校長是一所學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)營者,正如陶行知先生所言:“校長是一個學(xué)校的靈魂?!?/span>
他自1991年參加工作以來,先后擔(dān)任學(xué)校的專任老師、總務(wù)主任、副校長、校長,他的工作受到上級部門和全校師生的一致好評。他深耕職業(yè)教育20年,堅持推進(jìn)構(gòu)建現(xiàn)代治理體系,堅守立德樹人的育人初心,堅定不移地貫徹質(zhì)量興校的發(fā)展戰(zhàn)略。多年來,他努力成為學(xué)生成長路上的“引路人”、教師工作中的“知心人”、學(xué)校發(fā)展中的“筑夢人”,帶領(lǐng)學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。他就是重慶市奉節(jié)職業(yè)教育中心校長薛虎。
重慶市奉節(jié)職業(yè)教育中心黨委副書記、校長薛虎
職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動中國制造和服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在國家加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的新征程上,職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位更加重要、作用日益凸顯。
作為重慶市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和市級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,重慶市奉節(jié)職業(yè)教育中心以打造渝陜鄂邊區(qū)職業(yè)教育高地、構(gòu)建三峽庫區(qū)高素質(zhì)技能人才基地、辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校為建設(shè)目標(biāo),深刻把握職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律,深化產(chǎn)教融合、科教融匯,結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求優(yōu)化專業(yè)布局、拓展辦學(xué)空間、構(gòu)筑人才培養(yǎng)生態(tài),不斷提升綜合辦學(xué)水平。
建立高水平治理體系是中職辦學(xué)的根本保證
薛虎在黨委班子會上多次強(qiáng)調(diào):“職業(yè)教育正面臨著歷史機(jī)遇,大家要堅持貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,團(tuán)結(jié)一心搞發(fā)展。”多年的管理經(jīng)驗讓他認(rèn)識到,要想發(fā)展職業(yè)教育,良好的內(nèi)部秩序與外部環(huán)境是必不可少的。
他提出并實施了黨建與業(yè)務(wù)“一崗雙責(zé)、雙管齊下”的工作機(jī)制,研究印發(fā)了《全面推行“黨建+”工作的實施方案的通知》,以打造“黨建+”品牌為抓手,提出“一位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個支部、幫扶一名黨員、對接三名學(xué)生、指導(dǎo)一門課程”等工作思路,推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。
工作中,薛虎積極帶頭、以身示范。2022年,在學(xué)校備戰(zhàn)重慶市第六屆“渝創(chuàng)渝新”中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽過程中,他親自策劃、全程參與,與陳易老師聯(lián)手指導(dǎo)的參賽項目《獨(dú)具藝新——凍干工藝領(lǐng)域拓荒者》一舉獲得決賽第一名的好成績,在全市引起熱烈反響。
他倡導(dǎo)樹立法治思維,堅持依法辦學(xué),堅持建設(shè)以《章程》為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度體系,完善法制副校長、教育督導(dǎo)、家委會、工會教代會、學(xué)生會等工作機(jī)制,構(gòu)建了內(nèi)部責(zé)權(quán)清晰、外部充分協(xié)調(diào)的多元治理體系,家校權(quán)益、學(xué)生權(quán)利得到了充分保障。
他高度重視校園文化建設(shè),多次強(qiáng)調(diào)“文化是學(xué)校的靈魂,校園文化有了,學(xué)校秩序自然就好了”。他把學(xué)校文化建設(shè)作為一把手工程親自推進(jìn),凝練出“詩潤匠心”校園文化品牌,打造了以詩人雕塑群、文化長廊等為代表的“詩”文化、以魯班鎖主題雕塑等為代表的“匠”文化及以詩潤園、匠心園等為標(biāo)志的詩意校園環(huán)境;開發(fā)以“詩詞”文化為載體的教學(xué)資源,塑造師生“詩潤匠心”行為文化,取得了明顯成效,案例成果《中職學(xué)校“詩潤匠心”特色校園文化 育人體系構(gòu)建與實踐》獲重慶市職業(yè)教育教學(xué)成果三等獎。
促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展是育人的初心使命
薛虎一直堅持以“落實核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為總體導(dǎo)向,以“培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)技能人才”為育人目標(biāo),貫徹落實“五育”并舉,強(qiáng)化素質(zhì)教育。
他說,中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生既要“崇文尚技”,更要“明德向善”。他把“突出德育實效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育”作為學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)印制在學(xué)生管理工作手冊的首頁。他要求全校教師把對學(xué)生的價值觀教育、傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育、勞動實踐教育落細(xì)落實,要體現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)與學(xué)生管理的細(xì)枝末節(jié)處,滲透在每個環(huán)節(jié)。
“詩詞開放日”活動現(xiàn)場
早間巡查是薛虎的必修課,他經(jīng)常出現(xiàn)在操場、宿舍、課堂、食堂里,出現(xiàn)在每一個有學(xué)生的角落。他以這樣的方式踐行著“育人為本,教育永不褪色”的師德價值觀,“與師生建立一種真誠、親密、溫暖、有力的教育關(guān)系,相互信任,應(yīng)該是教育他們的第一課”。
借助學(xué)校“詩教名?!钡钠放菩?yīng)和學(xué)校的詩詞文化底蘊(yùn),薛虎指導(dǎo)建成以“詩教”為主題的德育載體與工作網(wǎng)絡(luò),從班級、宿舍、專業(yè)等多個層次實施德育教育活動,形成了網(wǎng)格化工作機(jī)制。設(shè)計了“詩歌節(jié)”“寢室文化節(jié)”“詩詞文化周”“詩詞開放日”等“詩教”特色活動。
為了提高勞動教育課效果,薛虎積極協(xié)調(diào)市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)夔州繡傳承人石勝蘭進(jìn)駐學(xué)校,設(shè)立“勝蘭蜀繡”藝術(shù)工作室,并在學(xué)校校史館設(shè)立優(yōu)秀作品陳列專區(qū),實現(xiàn)勞動教育課與專業(yè)課同步設(shè)置、同步落實、同步考核。能跟著民族技藝傳承人學(xué)習(xí),學(xué)生們上勞動教育課的積極性大幅提升。
薛虎總是對老師們說:“對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣”。他深知高中階段學(xué)生正處于身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期,他們面臨競爭日趨激烈、升學(xué)壓力和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境,極易產(chǎn)生心理困惑與問題。他關(guān)注學(xué)生的身心健康,倡導(dǎo)建立了“5·25我愛我”心理健康月,策劃了“心理委員風(fēng)采大賽”“心理健康知識競賽”“健康中心開放日”“沁心論壇”“心理測試與輔導(dǎo)”“心理互助活動”等系列活動。
質(zhì)量是實現(xiàn)中職高質(zhì)量發(fā)展的生命線
“質(zhì)量就是學(xué)校發(fā)展的生命線,一個學(xué)校辦學(xué)口碑的優(yōu)劣,來自畢業(yè)校友、學(xué)生家長和用人單位,學(xué)生培養(yǎng)水平高了才能得到社會的廣泛認(rèn)可。”多年以來,薛虎始終堅定這一信念并貫徹落實,“育人是根本、教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命”“突出教學(xué)工作中心地位,不斷提高教學(xué)質(zhì)量”等標(biāo)語被醒目地懸掛在學(xué)校行政樓、教學(xué)樓等主要場所。
在擔(dān)任分管教學(xué)工作的副校長和校長以來,他提出,要想提高教學(xué)質(zhì)量就必須抓教學(xué)常規(guī)、抓課堂改革、抓學(xué)生主體、抓技能大賽、抓深度合作。在教師教學(xué)能力大賽的現(xiàn)場、教學(xué)成果培育總結(jié)的現(xiàn)場、學(xué)生參加技能大賽的現(xiàn)場,總能看到他與老師們交流研討或傳授學(xué)生競賽經(jīng)驗的身影。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎?wù)吆嫌?/p>
在薛虎的帶領(lǐng)下,學(xué)校榮譽(yù)再上新臺階,師生獲獎率再創(chuàng)新高。學(xué)校獲市、縣級榮譽(yù)10余項,師生分獲國家級、市級、縣級各類比賽等級獎160余人次。其中,2人次獲國家級一等獎,15人次斬獲市級一等獎,1名教師獲全國五一勞動獎?wù)拢?/span>1人被認(rèn)定為市級技能大師,1項教學(xué)成果被推薦為國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎候選項目,曾經(jīng)載譽(yù)無數(shù)的職中又迎來高質(zhì)量發(fā)展的精彩“蝶變”。
“十三五”以來,學(xué)校抓住了職業(yè)教育發(fā)展的良好機(jī)遇,先后獲評市級高水平學(xué)校、示范學(xué)校、“雙優(yōu)計劃”項目學(xué)校。薛虎表示,這既得益于國家政策的驅(qū)動,也是全校師生共同努力的結(jié)果。“十四五”期間,學(xué)校還將繼續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),著力提升育人質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量,力爭把學(xué)校建設(shè)成為渝東北地區(qū)的“職教航母”。
未來,薛虎將與學(xué)校班子成員一起,帶領(lǐng)學(xué)校師生勠力同心、固本創(chuàng)新,把握新時代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律,走特色發(fā)展之路,為學(xué)校發(fā)展開創(chuàng)新的局面,譜寫新的篇章。(秦順渝)
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