海南：引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 金浩田）日前，海南省教育廳等六部門印發(fā)《海南省關(guān)于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的實施方案》（以下簡稱《方案》），明確通過3至5年時間推動鄉(xiāng)村教師隊伍質(zhì)量水平明顯提升、隊伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化、地位大幅提高、待遇得到有效保障、職業(yè)吸引力持續(xù)增強。

在引導(dǎo)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動方面，《方案》指出，海南將健全縣域交流輪崗制度，實施優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口支援鄉(xiāng)村學(xué)校，傾斜支持民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展。深入推進(jìn)“縣管校聘”改革，推動教師有序流動，促進(jìn)師資均衡配置。將在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件。

《方案》提出，重點引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。每學(xué)年城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校、中心學(xué)校向村小教學(xué)點交流的教師比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流總數(shù)的20%。

《方案》明確，實施農(nóng)村教師“千百十引進(jìn)工程”，每年吸引千名緊缺學(xué)科新教師、百名優(yōu)秀教育人才、數(shù)十名優(yōu)秀校長到農(nóng)村學(xué)校任職任教。每年招聘約700名農(nóng)村義務(wù)教育特崗教師和約100名農(nóng)村學(xué)前教育教師。面向社會公開招募已退休的優(yōu)秀校長、教師、教研員到鄉(xiāng)村學(xué)校講學(xué)。

在深化教師教育改革方面，《方案》明確，每年為五指山市、臨高縣、白沙黎族自治縣、瓊中黎族苗族自治縣和保亭黎族苗族自治縣定向培養(yǎng)50名左右緊缺學(xué)科教師。大力培養(yǎng)“一專多能”鄉(xiāng)村小學(xué)教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師，并根據(jù)需要將定向公費培養(yǎng)范圍逐步延伸至特殊教育等其他緊缺專業(yè)。

根據(jù)《方案》，實施中小學(xué)“好校長、好教師”培養(yǎng)工程，遴選培育省級農(nóng)村學(xué)科帶頭人（骨干教師）100名，選拔培養(yǎng)1000名市縣級農(nóng)村骨干教師。同時，海南將實施基層教育專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程。構(gòu)建完善分級分類培訓(xùn)的教師專業(yè)發(fā)展體系，整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，確保5年內(nèi)對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)一遍。

此外，深入推進(jìn)“智慧海南”教育應(yīng)用，因地制宜開展農(nóng)村教師信息化教學(xué)示范培訓(xùn)，推廣“同步/專遞課堂”教學(xué)改革實驗。實施異地網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分發(fā)揮線上“名師+”“名校+”，促進(jìn)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升。