長沙學(xué)院：賽訓(xùn)賦能信創(chuàng)人才培養(yǎng) 從0獲獎到獲326項大獎

走進(jìn)長沙學(xué)院致遠(yuǎn)樓1312實驗室，智能機器人、特制多功能鞋墊等智能產(chǎn)品琳瑯滿目。據(jù)介紹，這些都是由一群熱愛實踐的學(xué)生制作而成。

最讓李潤基同學(xué)有成就感的，是那兩輛完全由自己一人制作的遙控汽車。李潤基笑著介紹說，在校學(xué)習(xí)、實踐近三年，讓他靠著第一筆通過參加競賽獲得的200多元獎金買原材料，分別耗時近10天，圓了兒時自己造遙控汽車的小夢想。

讓學(xué)生有想法、會動手，這是長沙學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程的生動注腳。

進(jìn)入新時代，黨和國家對應(yīng)用型人才提出更高要求。作為地方本科院校，面對起點低、底子薄、內(nèi)生動力匱乏等難題，如何答好這一時代課題？

長沙學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院以培養(yǎng)信創(chuàng)人才為導(dǎo)向，通過狠抓學(xué)科競賽，循序漸進(jìn)實現(xiàn)錯位發(fā)展，用豐滿實踐給出了生動答案。

以新理念優(yōu)化頂層設(shè)計

2006年，長沙學(xué)院由專科升格為本科院校不久。稍顯稚氣的魏歌老師在機緣巧合下，第一次帶著同學(xué)們參加市級比賽。

結(jié)果：只有一位同學(xué)解出了一道題，更別提獲獎。

而2022年，在12項賽事中，全院500余人次參加，累計獲326項國家級、省級大獎。

如何實現(xiàn)蛻變？

“長期以來的高度重視、從上至下的戰(zhàn)略謀劃是關(guān)鍵?！北蛔u為該校學(xué)科競賽開山領(lǐng)路人、在學(xué)科競賽的賽道上跑了17年的魏歌老師說。

一方面，長沙學(xué)院所設(shè)專業(yè)都是應(yīng)用類學(xué)科專業(yè)群的主體，學(xué)校對學(xué)院發(fā)展提出更高要求；另一方面，學(xué)校通過不定期召開推進(jìn)會、出臺文件等明確支持學(xué)科競賽相關(guān)工作，各二級學(xué)院紛紛落實，開始取得一定成績。

計算機科學(xué)與工程學(xué)院班子有了緊迫感。

6年前，李方敏作為長沙學(xué)院第一位高層次人才引進(jìn)。不久，他擔(dān)任計科學(xué)院院長，旗幟鮮明提出精英化培養(yǎng)和普適性教育要兩手抓、兩手硬。

一次會議上，主管學(xué)生工作的黨總支副書記廖良梅提出，能否把競賽全面鋪開，讓同學(xué)們不再“蝸居”宿舍，有學(xué)習(xí)的奔頭和去處。

教師們同樣深感，要有抓手，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

大家一拍即合：

高站位——完善教學(xué)組織建設(shè)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，大力推行“以賽促學(xué)、賽訓(xùn)賦能”模式，把學(xué)科競賽常抓不懈。

搭平臺——組建4個課程團(tuán)隊，將學(xué)科競賽融入課程，實現(xiàn)競賽訓(xùn)練全覆蓋；實驗室內(nèi)部建立專用平臺，實驗室外部連接藍(lán)橋、力扣等。

強保障——發(fā)動成立10個競賽團(tuán)隊，開設(shè)4個創(chuàng)新實驗室，擴充16個實驗室……

整套組合拳打下來，頂層設(shè)計得到優(yōu)化，凝聚了廣泛共識。

以新格局推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

2020年新生開學(xué)典禮上，黃娟借著作為教師代表在臺上發(fā)言的機會，向大家宣傳了各類賽事。

坐在臺下的邱一凡產(chǎn)生了興趣，立刻進(jìn)了實驗室招生QQ群。聽著老師的講解，看著前輩的獎杯，一顆渴望冠軍的種子在他心中開始萌芽。

“首先要讓學(xué)生有信心。”計科學(xué)院分管教學(xué)和學(xué)科競賽的副院長何文德說，學(xué)院相關(guān)課程組專門編制了適合本校實際的教材，在大一就把競賽真題融入“程序設(shè)計基礎(chǔ)”“單片機技術(shù)課程設(shè)計”“Web應(yīng)用開發(fā)”等課程中。

邱一凡在接觸真題后，克服了畏難情緒，對獎牌有了更為客觀的憧憬，過上了實驗室、寢室、教室三點一線的生活。

與學(xué)生并肩作戰(zhàn)的，還有老師。

“1個學(xué)期有20周、140天，但算下來只有3個周末、不到7天的時間能休息?！秉S娟2021年接手學(xué)科競賽相關(guān)工作，可全院1000多名學(xué)生，大一要打好基礎(chǔ)，大二要常態(tài)訓(xùn)練，大三要力爭產(chǎn)出成果……“任何階段都不能掉隊，只能時刻跟緊?！?/p>

學(xué)工隊伍也主動攬下了宣傳、保障工作?！拔覀儠鲃訋椭鷥?nèi)向、不善交流的學(xué)生對接實驗室，聯(lián)系指導(dǎo)老師。”輔導(dǎo)員胡立說，學(xué)科競賽成了每次下寢室常提起的話題。

學(xué)生們開始走出寢室，走進(jìn)實驗室、泡在實驗室，計科學(xué)院學(xué)科競賽形成了因材施教、梯隊培養(yǎng)、以點帶面、以老帶新的良好局面，全面鋪開。

以新方法做實項目主導(dǎo)

5年前，正在專心做科研的張韜收到了一位學(xué)生的請求，想尋求老師指導(dǎo)，結(jié)合在研項目，共同合作鉆研畢業(yè)設(shè)計。張韜回憶，效果出奇的好。

項目驅(qū)動培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以解決復(fù)雜工程問題。計科學(xué)院鼓勵教師的橫向項目和科研項目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新項目，在創(chuàng)新團(tuán)隊中孵化人才。

張韜不僅在主持國家自然科學(xué)基金項目，也受聘為其他院校的研究生導(dǎo)師，與其他老師商量后，決定挑幾個好苗子當(dāng)作研究生來培養(yǎng)。

張乾強是跟著張韜堅持到最后的學(xué)生之一，目前在中國科學(xué)院大學(xué)讀研。本科畢業(yè)前，他已經(jīng)參加了張韜國家自然科學(xué)基金項目的部分工作，并參與發(fā)表了兩篇論文，在本科階段“達(dá)到了研究生的水平”。他在考研復(fù)試時收到了導(dǎo)師主動拋來的橄欖枝，為繼續(xù)深造打好了堅實基礎(chǔ)。

另一位同學(xué)，2020級軟件工程專業(yè)的胡原禎，基礎(chǔ)一般，但有韌勁、肯鉆研，已經(jīng)參與發(fā)表了2篇論文，現(xiàn)在正嘗試著獨立承擔(dān)一個具體問題的研究工作。

兩人回憶起每周不定期的組會和除夕夜仍在加班加點的經(jīng)歷時，都認(rèn)為除了學(xué)會基本操作、拓展科研視野，更在老師的鞭策下，練就了“死磕到底”的恒心和毅力，具備了一定的創(chuàng)新能力，能解決一定難度的工程問題。

此外，該院大力扶持學(xué)生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽等專業(yè)性強的賽事項目，做實項目主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

近年的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告顯示，用人單位對該學(xué)院畢業(yè)生給出的總體好評度為93%，計科學(xué)院91%的畢業(yè)生能獨立完成工作任務(wù)并具有較強的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，94%的畢業(yè)生具有較強的工程實踐能力。

現(xiàn)在，致遠(yuǎn)樓一樓正加班加點裝修，即將改造為全新的實驗室，供更多學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、備賽?！白屆恳环謱W(xué)分都有過硬價值，讓學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證發(fā)得物有所值，讓每一位學(xué)子都能成長為適應(yīng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的應(yīng)用型人才?！庇嬁茖W(xué)院黨總支書記肖燕芳說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 譚政添）