鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院：醫(yī)、教、養(yǎng)結合 建設教養(yǎng)一體的醫(yī)藥類職業(yè)特色院校

“十四五”末期，學校附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院、實習醫(yī)院要達到50家以上，深入合作的大型企業(yè)要達到20家以上……6月30日上午，全國40余家主流融媒體記者走進鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院進行實地探訪。

深化產(chǎn)教融合同頻共振

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院是2021年2月成立的一所職業(yè)院校，該校已與省內(nèi)外30多家三級甲等醫(yī)院、藥企、口腔義齒制作企業(yè)建立了合作實訓關系，實現(xiàn)“學校與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)與企業(yè)需求、課程與職業(yè)崗位、教學與行業(yè)標準”對接。

學院理事長王澤民說，強化實訓教學是高等職業(yè)教育的重要特征，也是培養(yǎng)應用型人才的客觀要求，加強校內(nèi)實訓基地建設是辦好高等職業(yè)教育的關鍵所在。目前，學校正著力打造“醫(yī)、教、養(yǎng)結合”核心競爭力，逐步建成具有醫(yī)藥健康服務人才培養(yǎng)特色和競爭力的職業(yè)院校。

打造校內(nèi)校外師資雙融合

據(jù)介紹，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院積極探索建立黨管人才工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的新的管理機制，形成了理事會決策，黨委領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的人才工作新格局。

值得一提的是，學院圍繞產(chǎn)業(yè)鏈打造創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈布局人才鏈和專業(yè)鏈，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，促進校企多元師資及資源的有效整合，打造一支校內(nèi)專業(yè)教師與校外產(chǎn)業(yè)教師相融合的師資隊伍。

目前學?，F(xiàn)有教職員工572人。其中專任教師448人，碩士研究生及以上學歷教師112人。具有副高級及以上職稱教師92人，占專任教師總數(shù)的20.5%，“雙師型”教師72人。每個專業(yè)具有副高以上專業(yè)帶頭人至少1人，專業(yè)骨干教師2人以上。學校根據(jù)民辦高校和高等職業(yè)教育教學特點，聘任了鄭州大學、河南中醫(yī)藥大學、新鄉(xiāng)醫(yī)學院、鄭州市第一人民醫(yī)院、鄭州市中心醫(yī)院等省內(nèi)高校和醫(yī)院的教授、專家90余人為學校的兼職教師。

開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面

問渠那得清如許,為有源頭活水來。談及未來，王澤民告訴記者，到2025年，努力建成一支結構合理、水平較高的教研、科研梯隊，力爭10個省級教育教學改革研究項目，5門省級規(guī)劃教材，省級以上學術研究課題立項突破5項。

王澤民給自己也給學校定了個5年發(fā)展目標，通過未來5年的建設，打造品德高尚、學術拔尖、教學優(yōu)秀、實操卓越的師資隊伍，使教師綜合素養(yǎng)不斷提升，師資結構更加合理。深化課程體系改革，探索學分制管理體系。健全機制，拓展領域，建設品牌專業(yè)，實施精品課程建設，加強校企合作和實習實訓基地建設，推進校企合作深度融合。

通過5年建設，使學校專業(yè)總數(shù)達到40個以上，校級重點專業(yè)10個以上，力爭開設5個醫(yī)藥衛(wèi)生類國控專業(yè)，打造5個在省內(nèi)具有較強影響力的品牌專業(yè)。

中國式現(xiàn)代化建設離不開高素質(zhì)技能型人才?！敖窈笪迥辏俏覀儗W?？缭桨l(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，我對未來充滿期待。我們要為辦好黨和人民滿意的醫(yī)藥類職業(yè)教育提供堅強保障，不斷開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面?！编嵵葆t(yī)藥健康職業(yè)學院黨委書記周運峰說。