教育部、中國科協(xié)共同實施“科學家（精神）進校園行動”

為深入貫徹落實習近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學習時的重要講話精神，按照《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，教育部、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》（以下簡稱《方案》），共同實施科學家（精神）進校園行動。

《方案》指出，科學家（精神）進校園行動旨在構(gòu)建開放協(xié)同工作模式。教育部門要協(xié)同科協(xié)系統(tǒng)，用新時代科學家精神鑄魂育人，將科學家精神從抽象符號轉(zhuǎn)化為生動的科學家故事，引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國奉獻。

《方案》強調(diào)，大力開展科學家精神宣講教育。各地教育部門要主動對接科協(xié)，邀請院士專家走進校園開展科學家精神宣講活動。組織科技輔導員、少先隊員、共青團員講述科學家故事。鼓勵各地分層次建立科學家精神宣講團。在“翱翔之翼大學生科技志愿服務行動”中，組織大學生走進中小學校開展科學家精神演講報告。

《方案》要求，精心打造“科學家故事眾創(chuàng)空間”。各地教育部門要聯(lián)合科協(xié)及所屬科技館，依托中小學建立一批“科學家故事眾創(chuàng)空間”。依托現(xiàn)代科技館體系，指導當?shù)刂行W校組織開展“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”“Z世代天團秀”“逐夢采風團”等品牌活動，定期開展業(yè)務研討、交流培訓。組織幫助中小學師生參與“科學也偶像”短視頻創(chuàng)作傳播活動。

《方案》強調(diào)，深入開展科學家故事閱讀推廣。各地教育部門要整合科協(xié)資源優(yōu)勢，充分利用中小學現(xiàn)有讀書角、圖書架、書報亭，充實科學家故事圖書。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，以學?；虻貐^(qū)為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動，支持科學家、科技輔導員深度參與學生故事分享，指導演講朗誦等，推動形成閱讀交流科學家故事濃厚氛圍。各地科協(xié)督促提升科學家精神出版物質(zhì)量，推動出版社、科技館等機構(gòu)向中小學生推薦優(yōu)秀書目并定期更新補充。

《方案》要求，加強科學家精神資源共建共享。教育部門要依托國家智慧教育公共服務等平臺，建設“科學家精神專欄”，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。協(xié)同科協(xié)依托“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”，讓科學大師劇走進中小學校。