《智能技術(shù)賦能教育評價》新書發(fā)布會暨 “人工智能助力教育變革創(chuàng)新”主題研討會成功舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）近日，《智能技術(shù)賦能教育評價》新書發(fā)布會暨“人工智能助力教育變革創(chuàng)新”主題研討會在安徽省合肥市召開。本次活動邀請國內(nèi)教育信息化領(lǐng)域知名專家共同見證新書發(fā)布，研討如何利用人工智能技術(shù)助力新時代教育變革創(chuàng)新。

據(jù)悉，《智能技術(shù)賦能教育評價》一書由訊飛教育技術(shù)研究院、認知智能全國重點實驗室智能教育研究中心組織編寫，人民教育出版社出版，是2022年度國家社會科學基金教育學重點項目“智能技術(shù)賦能教育評價改革研究”的研究成果。

發(fā)布會現(xiàn)場，北京師范大學基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院院長陳麗作“智能技術(shù)支撐學生綜合素質(zhì)評價改革的方向與創(chuàng)新探索”主旨報告，從我國綜合素質(zhì)評價現(xiàn)狀與面臨挑戰(zhàn)、教育部“信息技術(shù)支撐綜合素質(zhì)評價改革試點”項目的創(chuàng)新探索和工作進展三個方面進行了分享。

如何利用認知大模型賦能教育教學改革，推動認知大模型在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，與會專家圍繞“認知大模型在教育中的應(yīng)用與創(chuàng)新”這一議題展開深入研討，從多個維度、不同視角提出了大模型給教育領(lǐng)域帶來的變革，并對大模型的未來發(fā)展與應(yīng)用提出了建議和期待。