教育部有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人就《視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試管理辦法（試行）》答記者問(wèn)

為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，保障殘疾人平等、充分、便捷地參與和融入社會(huì)生活，完善規(guī)范普通話(huà)水平測(cè)試管理，教育部、中國(guó)殘聯(lián)依據(jù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、殘疾人保障法、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法和《普通話(huà)水平測(cè)試管理規(guī)定》（教育部令第51號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理規(guī)定》）等，制定了《視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）?！掇k法》自2023年10月1日起正式施行。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人就《辦法》制定有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

一、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《辦法》制定的背景和過(guò)程。

答：視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，對(duì)促進(jìn)視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員勞動(dòng)就業(yè)，參與社會(huì)生活，特別是對(duì)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極作用。但測(cè)試工作缺乏規(guī)范的制度文件，亟待出臺(tái)管理辦法，對(duì)測(cè)試進(jìn)行規(guī)范管理。

2021年出臺(tái)的《管理規(guī)定》明確提出，“視障、聽(tīng)障人員申請(qǐng)參加測(cè)試的，省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)應(yīng)積極組織測(cè)試，并為其提供必要的便利。視障、聽(tīng)障人員測(cè)試辦法由國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)另行制定?！睘槁鋵?shí)《管理規(guī)定》要求，保障視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試工作的規(guī)范性、科學(xué)性、服務(wù)性，我們遂啟動(dòng)《辦法》起草工作。

起草過(guò)程中，我們深入學(xué)習(xí)了無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2021〕60號(hào)）等法律法規(guī)和政策文件，以主題教育為契機(jī)，深入調(diào)研，與視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員面對(duì)面交流，問(wèn)需、問(wèn)計(jì)，并召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和座談會(huì)對(duì)《辦法》多次研討修改。同時(shí)，征求了中國(guó)殘聯(lián)，各省級(jí)教育（語(yǔ)言文字）行政部門(mén)，教育部相關(guān)司局、直屬單位和有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)建議。在充分研究吸納意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，形成了目前的《辦法》。

二、請(qǐng)介紹一下《辦法》制定的總體考慮。

答：根據(jù)視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試工作的實(shí)際和發(fā)展方向，統(tǒng)籌考慮《辦法》與《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)管理辦法》、新修訂的《普通話(huà)水平測(cè)試規(guī)程》等文件的一致性和體系化，力求促進(jìn)測(cè)試規(guī)范性、科學(xué)性，不斷滿(mǎn)足視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測(cè)試需求，提高關(guān)愛(ài)服務(wù)水平。

三、在體現(xiàn)規(guī)范性方面，《辦法》做了哪些規(guī)定？

答：一是明確了國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)、國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)、省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門(mén)和殘疾人聯(lián)合會(huì)等的職責(zé)。二是明確直設(shè)站點(diǎn)職責(zé)、報(bào)名辦法、證書(shū)管理、測(cè)試費(fèi)用、測(cè)試紀(jì)律等，并與新修訂的《管理規(guī)定》《普通話(huà)水平測(cè)試規(guī)程》等保持一致。

四、在體現(xiàn)科學(xué)性方面，《辦法》做了哪些規(guī)定？

答：一是明確測(cè)試方式，視力殘疾人員測(cè)試的方式為摸讀盲文或識(shí)讀大字版漢字；聽(tīng)力殘疾人員測(cè)試的方式為寫(xiě)漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)命題說(shuō)話(huà)文本、打手語(yǔ)。二是明確測(cè)試內(nèi)容，依據(jù)國(guó)家頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》執(zhí)行，測(cè)試試卷由國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一編制。三是明確測(cè)試員上崗應(yīng)接受專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

五、在體現(xiàn)服務(wù)性方面，《辦法》做了哪些規(guī)定？

答：《辦法》規(guī)定“視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員可根據(jù)自身?xiàng)l件及實(shí)際需求參加本辦法所規(guī)定的測(cè)試”，著力解決視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員急難愁盼的問(wèn)題，為他們更好地參與社會(huì)生活、參加職業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)造了有利條件，增強(qiáng)他們的獲得感、幸福感、安全感。此外，為保障測(cè)試服務(wù)水平，《辦法》還規(guī)定“按照就近就便和自愿原則向省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)或測(cè)試站點(diǎn)報(bào)名”，同時(shí)明確規(guī)定“測(cè)試站點(diǎn)應(yīng)在測(cè)試前為應(yīng)試人提供測(cè)試流程和測(cè)試方式的培訓(xùn)和導(dǎo)引服務(wù)”，體現(xiàn)“有關(guān)愛(ài)無(wú)障礙”的服務(wù)理念。