福建將樂：留守兒童體驗農(nóng)耕文化魅力

“雖然有些累，但我了解了稻谷收割的過程，也明白了農(nóng)民伯伯們的辛苦?！闭驹诘咎锢锏母＝ㄊ房h萬安學校學生黃俊熙一邊擦著汗，一邊說著。

秋日里，稻田泛起金色的波浪。不久前，將樂縣萬安學校與萬安鎮(zhèn)社工站組織25名留守兒童來到良坊村，開展“趣享周末 快樂留守”兒童農(nóng)事進田間體驗活動，既讓學生認識糧食的來之不易，養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食的良好品德，同時培養(yǎng)學生做“勞動小主人”，感受勞動與農(nóng)耕文化的魅力。

稻田里，學生們拿著鐮刀，將稻穗割下，幾個學生把收割完成的稻谷扎成一束，使勁拍打打谷桶，一時間，風中彌漫著濃郁的稻香；勞動之余，孩子們以扎稻草人、“搶豐收”大戰(zhàn)、糧食知識競答這些寓教于樂的方式，感受豐收的喜悅。

近期，將樂縣教育局深入開展主題教育，積極踐行“學思想 強黨性 重實踐 建新功”總要求，開展“進機關、進社區(qū)、進企業(yè)、進工廠、進田間”等“五進入”活動，培養(yǎng)留守兒童的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生做好社會主義建設者和接班人。

走進萬安學校自主管理實踐教育基地，學生代表室、自主學生管理辦公室、閱讀沙龍室、微心愿銀行、少年模擬法庭等場所一應俱全，深受孩子們的喜愛。

“我把心愿寫在‘銀行卡’上，等積分夠了我就能換自己的學習用品”“我最喜歡模擬法庭，以后也要當一名法官”……在留言卡上，萬安學校的孩子們規(guī)劃著自己的夢想，努力去完成一件心愿事。

近年來，將樂縣持續(xù)推進留守兒童關愛工作，在深化教育綜合改革背景下，大膽實踐與探索，啟動學生“自主管理”新局面，打造留守兒童關愛工作升級版。從全省率先實施“食宿改善工程”到探索“學生幸福成長工程”，如今又試行學生“自主管理”新模式，培養(yǎng)留守兒童從“被動關愛”向“主動服務”轉變。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龍超凡 通訊員 邱淑娟 陳詩佳）