《國際基礎(chǔ)教育創(chuàng)新趨勢報告2024》發(fā)布全球基礎(chǔ)教育八大創(chuàng)新趨勢

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）近日，國際基礎(chǔ)教育創(chuàng)新趨勢論壇在北京舉行。本次論壇由中國教育科學研究院主辦，旨在交流研討國際基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)、趨勢及經(jīng)驗，推進基礎(chǔ)教育開展國際對話與交流互鑒。會上，中國教育科學研究院院長李永智發(fā)布了《國際基礎(chǔ)教育創(chuàng)新趨勢報告2024》研究報告。

報告認為，全球基礎(chǔ)教育八大創(chuàng)新趨勢分別為：提升師生數(shù)字素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與能力、構(gòu)建STEM教育生態(tài)體系、推進職業(yè)生涯教育、注重社會情感學習、實施主題式跨學科學習、探索數(shù)智技術(shù)賦能評價及促進教育包容與公平。報告提出了四個“面向”的展望與倡議：面向未來立足培養(yǎng)全球問題解決能力、面向社會需求增強學生適應(yīng)與發(fā)展技能、面向轉(zhuǎn)型與變革讓學習機會惠及人人、面向開放推進基礎(chǔ)教育交流互鑒。報告呼吁各國以開放和合作的姿態(tài)共同推進全球基礎(chǔ)教育創(chuàng)新，中國可以分享自身在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、課程創(chuàng)新和教師培訓等方面的成功經(jīng)驗，同時合理借鑒其他國家的先進實踐。

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織教育與技能司司長安德列亞斯·施萊歇爾，聯(lián)合國教科文組織教師教育中心主任張民選，中國常駐聯(lián)合國教科文組織原大使銜代表楊進，英國劍橋大學教師研究交流中心負責人帕特里克·卡邁克爾，新加坡國立教育研究院教學與實踐研究中心主任丹尼斯·郭，香港大學教授梁貫成，北京101中學黨委書記、校長熊永昌，日本文部科學省綜合教育政策局調(diào)查企劃課外國調(diào)查二處處長新井聰，俄羅斯高等經(jīng)濟大學教育學院院長葉夫根尼·特連捷夫等圍繞數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)、STEM教育、職業(yè)生涯教育、教師角色轉(zhuǎn)型與專業(yè)發(fā)展、教育評價改進等話題作主旨發(fā)言。來自國內(nèi)外200余位國際組織、政府機構(gòu)、高校、科研院所、中小學的代表和嘉賓參加論壇。