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重慶兩江新區(qū)禮嘉實驗小學(xué)校:建少年人工智能學(xué)院提升學(xué)生信息素養(yǎng)

發(fā)布時間:2024-03-01 作者:王家源 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 王家源)近日,教育部公布全國中小學(xué)人工智能教育基地名單,重慶兩江新區(qū)禮嘉實驗小學(xué)校成為重慶市入選的6所學(xué)校之一。從當(dāng)年僅有182名學(xué)生,發(fā)展到如今擁有兩所小學(xué)、三所幼兒園共4376名學(xué)生的教育集團(tuán),一所建校不滿5年的新學(xué)校如何實現(xiàn)快速發(fā)展?在重慶市兩江新區(qū)禮嘉實驗小學(xué)教育集團(tuán)總校長江均斌看來,數(shù)字化時代的教育創(chuàng)新與探索,讓學(xué)校發(fā)展彎道超車成為可能。

2019年,新校舍尚在建設(shè)之中,江均斌就在思考,要辦一所什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?“教育的本質(zhì)是把人培養(yǎng)成為更好的人,是讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活?!被诖?,江均斌與團(tuán)隊決定創(chuàng)辦一所面向未來的智慧新學(xué)校。

辦學(xué)初期,學(xué)校嘗試在一年級常態(tài)化開設(shè)編程課,一年之后,當(dāng)時僅有182名學(xué)生的禮嘉實驗小學(xué)在各項編程比賽中獲獎超過100人次。

編程課形成一定的規(guī)模之后,江均斌開始思考,是不是可以建設(shè)一個少兒編程教學(xué)基地:“學(xué)校有教師參與了重慶市人工智能和編程教育的教材編寫工作,加上學(xué)校有課程基礎(chǔ)以及禮嘉智慧社區(qū)的環(huán)境基礎(chǔ),在與外部專家多次討論溝通之后,我們把打造少兒編程教學(xué)基地的想法升級為建設(shè)少年人工智能學(xué)院?!?/p>

建設(shè)少兒人工智能學(xué)院對各方面提出了更高的要求?!熬幊讨皇且粋€單一的教室,打造少年人工智能學(xué)院要求我們在課程開發(fā)上更廣,在師資的覆蓋面上更全,在研究上更深?!苯笳f。

2022年,禮嘉實驗小學(xué)少年人工智能學(xué)院成功創(chuàng)辦起來。經(jīng)過不斷探索,學(xué)校形成了“一二三四五”少年人工智能學(xué)院建設(shè)體系:一核心,以學(xué)生的樂趣為核心;二考核,考查學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度和特長比;三課型,開發(fā)出常規(guī)課、社團(tuán)課、特長課三種課型;四素養(yǎng),旨在發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新、社會信息責(zé)任等四方面素養(yǎng);五中心,把少年人工智能學(xué)院打造成為AI人才培養(yǎng)中心、AI風(fēng)采展示中心、AI主題活動中心、AI科創(chuàng)競技中心和AI科創(chuàng)師培中心。

“我們完善了少年人工智能學(xué)院的體系建設(shè)和實踐的相互支撐,把AI課程與各學(xué)科進(jìn)行了融合,實現(xiàn)了多學(xué)科聯(lián)動,孩子們在各方面得到了很好的發(fā)展?!苯笳f。

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