馬丹代表：推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同 有效化解學(xué)生心理健康問(wèn)題

《中國(guó)民族教育》-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 單笑斐）黨的二十大報(bào)告指出，推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)要重視心理健康與精神衛(wèi)生。為此，全國(guó)人大代表、湖北省武漢市江漢區(qū)教體局體衛(wèi)藝站副站長(zhǎng)馬丹建議，推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同，有效化解學(xué)生心理健康問(wèn)題。

她提出，教育部門(mén)應(yīng)與衛(wèi)健部門(mén)合作，共同健全專(zhuān)業(yè)而高效的醫(yī)教協(xié)同機(jī)制。在大中小學(xué)校普遍成立專(zhuān)業(yè)的學(xué)生心理健康服務(wù)中心，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)和教育領(lǐng)域的專(zhuān)家共同管理，根據(jù)學(xué)生的具體需求提供定制化的咨詢與指導(dǎo)。中心定期進(jìn)行心理健康評(píng)估，以早期發(fā)現(xiàn)并干預(yù)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題。同時(shí)，建立統(tǒng)一的學(xué)生心理健康檔案系統(tǒng)。

她還建議，教育部門(mén)與衛(wèi)健部門(mén)要共同組成專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展系統(tǒng)性專(zhuān)題調(diào)研，聚焦關(guān)鍵因素，揭示學(xué)生心理健康問(wèn)題的根本成因。通過(guò)多元化手段，廣泛搜集第一手?jǐn)?shù)據(jù)，傾聽(tīng)教師和學(xué)生的真實(shí)反饋。在開(kāi)發(fā)定制化心理教育課程方面，她認(rèn)為，應(yīng)由各學(xué)校學(xué)生心理健康服務(wù)中心負(fù)責(zé)教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)正確觀念。同時(shí)，服務(wù)中心要增聘心理咨詢師和專(zhuān)業(yè)的心理健康教師。此外，各學(xué)校也應(yīng)營(yíng)造充滿活力、和諧友愛(ài)的校園氛圍。

最后，她提出，強(qiáng)化各級(jí)政府的政策扶持和財(cái)政支持，促進(jìn)醫(yī)教資源的有效整合及最優(yōu)配置。各級(jí)政府要積極拓寬資金渠道，對(duì)心理健康專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，以及采購(gòu)必要的教育和治療設(shè)備，并推動(dòng)學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)之間建立緊密合作關(guān)系。