“小積分”激發(fā)“大能量”

“未出早操扣2分，遲到、早退扣1分，好人好事視情況加1—5分，評(píng)為文明寢室加2分……”對(duì)于湖南省湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，積分就是他們?cè)谛１憩F(xiàn)最“權(quán)威”的呈現(xiàn)。

一直以來(lái)，德育水平考核往往很難量化考核，如何檢驗(yàn)德育成果，如何促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣？湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專學(xué)校給出的答案是實(shí)施德育品牌項(xiàng)目——“德技發(fā)展銀行”。

“‘德技發(fā)展銀行’存儲(chǔ)的不是金錢，而是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的德技發(fā)展值?！睂W(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)李燦輝向記者介紹，“每學(xué)期開(kāi)學(xué)，每名學(xué)生都有150個(gè)初始積分，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，如主動(dòng)為他人讓座、主動(dòng)打掃衛(wèi)生、參加社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行技能提升這樣的小事，都可以‘存’到這個(gè)銀行里?！?/p>

據(jù)悉，“德技發(fā)展銀行”由“總行”及各“分行”組成，其中“總行”設(shè)“董事長(zhǎng)”“總經(jīng)理”“行長(zhǎng)”“副行長(zhǎng)”各一名，由校長(zhǎng)擔(dān)任“董事長(zhǎng)”，由主管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任“總經(jīng)理”、學(xué)生處主任擔(dān)任“行長(zhǎng)”，學(xué)生處信息員擔(dān)任副行長(zhǎng)，各專業(yè)部、軍管辦各設(shè)立“副行長(zhǎng)”一名。全校52個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)設(shè)立“分行”，由各班班主任任“分行行長(zhǎng)”，班長(zhǎng)任副行長(zhǎng)，每個(gè)班設(shè)“監(jiān)督員”若干名，學(xué)生德積分值作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要指標(biāo)。

自實(shí)施“德技發(fā)展銀行”項(xiàng)目以來(lái)，一大批學(xué)生完成了“蝶變”，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)高二學(xué)生楊軒就是其中之一。

剛?cè)雽W(xué)的楊軒，是大家口中的“小透明”，“缺乏自信、內(nèi)斂、不敢表現(xiàn)自己?！笔菞钴幜艚o班主任的印象。漸漸地，楊軒將“德技發(fā)展銀行積分榜”作為自己的奮斗目標(biāo)，“就想和自己較勁，好好表現(xiàn)，多賺積分。”楊軒說(shuō)。

在生活中，作為寢室長(zhǎng)的楊軒引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、溫馨融洽的寢室氛圍，每周都被評(píng)為“文明寢室”；在學(xué)習(xí)上，楊軒努力進(jìn)取，積極參與技能競(jìng)賽……一學(xué)期下來(lái)，楊軒“銀行”里的“存款”高達(dá)227分，奪得全校第一?！皸钴幍膶W(xué)習(xí)努力，自信心增強(qiáng)了，臉上的笑容比以前也多了?！睂?duì)于楊軒的改變，班主任老師唐娜看在眼里。

“實(shí)施‘德技發(fā)展銀行’項(xiàng)目后，學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)數(shù)量較之前減少了近70%?！睂W(xué)校副校長(zhǎng)賀旺興告訴記者?！拔磥?lái)，學(xué)校將持續(xù)以‘養(yǎng)成教育’為主線，廣泛開(kāi)展‘德技發(fā)展銀行’德育實(shí)踐活動(dòng)。營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)校的德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。”李燦輝說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陳文靜 通訊員 譚爾豪）