第十四屆數(shù)智化人才培養(yǎng)暨產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 賈云）5月25日，第十四屆數(shù)智化人才培養(yǎng)暨產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)在北京舉行。來(lái)自全國(guó)各地的本科院校、職業(yè)院校，行業(yè)企業(yè)以及媒體等2000余位嘉賓聚焦教育數(shù)智化和教育高質(zhì)量發(fā)展，共享產(chǎn)教協(xié)同育人典型經(jīng)驗(yàn)和新成果，共探以數(shù)字化重塑高等教育、職業(yè)教育新模式，共研產(chǎn)教深度融合新路徑。

本次大會(huì)由北京工商大學(xué)主辦，北京工商大學(xué)黨委書(shū)記黃先開(kāi)在致辭中表示，在產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的雙重影響下，以數(shù)字化重塑高等教育是新時(shí)代的必然要求。高等院校要以教育數(shù)字化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，不斷放大教育數(shù)字化在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化和高水平教育體系構(gòu)建中的作用。

中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)李永智以“人工智能與教育變革”為題作報(bào)告。他表示，人工智能對(duì)教育短期影響有限，長(zhǎng)期影響值得關(guān)注，必須從當(dāng)前采取措施。當(dāng)前要從教育的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、調(diào)整師生關(guān)系、重塑教育內(nèi)容和優(yōu)化教育管理等方面應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)教育的影響。

武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱在會(huì)上聚焦“數(shù)智賦能 產(chǎn)教融合 構(gòu)建更加開(kāi)放的人才培養(yǎng)體系”進(jìn)行主旨報(bào)告。他首先分析了高等教育創(chuàng)新面臨的新形勢(shì)，分享了世界高等教育大會(huì)提出7大行動(dòng)路徑和我國(guó)高等教育數(shù)字化10余年發(fā)展歷程。

國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教師教育咨詢委員會(huì)委員孟慶國(guó)聚焦“產(chǎn)教融合再賦能再提升 推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”發(fā)表演講。他介紹說(shuō)，職業(yè)教育產(chǎn)教融合呈現(xiàn)新作為新局面，面對(duì)新時(shí)期新變化職業(yè)教育積極識(shí)變應(yīng)變，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場(chǎng)信號(hào)、技術(shù)前沿和民生需求，推進(jìn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。

浙江工商大學(xué)校長(zhǎng)王永貴，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王振洪，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院教授、全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任王化成等嘉賓分別聚焦“人工智能時(shí)代商科人才培養(yǎng)”“聚力新質(zhì)生產(chǎn)力變革高職辦學(xué)模式”“不同企業(yè)組織的財(cái)務(wù)數(shù)智化路徑”等主題發(fā)表演講。