蘭州工業(yè)學院開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”大學生暑期社會實踐志愿服務(wù)活動

深入村落，調(diào)查當?shù)貒彝ㄓ谜Z言文字普及程度；走街串巷，積極宣傳語言文字法律法規(guī)；依托學校，組織開展經(jīng)典誦讀、寫毛筆字、畫手抄報等活動；田間地頭，深入了解災(zāi)后重建與種植養(yǎng)殖，參觀調(diào)研非遺工藝……

8月1日至5日，蘭州工業(yè)學院“堅韌積石 ‘語’你同行”推普志愿服務(wù)小分隊的11名同學，在指導教師尹雯的帶領(lǐng)下，赴甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會實踐活動，山坡上、牛棚里，建筑工地里、村民家中，處處都有志愿者忙碌的身影。

胡林家鄉(xiāng)吊坪村和左家村是蘭州工業(yè)學院的幫扶村。駐村干部和志愿者帶著水彩筆、毛筆、畫紙等文化用品，在吊坪村蔚林小學組織孩子們開展經(jīng)典誦讀、寫毛筆字、畫推普手抄報等活動，一起做語言文字類小游戲，校園充滿了歡聲笑語，豐富了孩子們的暑期生活。

“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”……課堂上，指導教師尹雯一邊講解唐詩，一邊為孩子們現(xiàn)場彈奏琵琶，小朋友們聽得津津有味。

“老師，我可以撥一下琴弦嗎？”三年級學生王雅婷好奇地摸著琵琶，眼睛里閃爍著光。

皮膚黝黑的四年級學生馬偉強拿著毛筆與毛氈，向記者興奮地展示著剛寫好的一幅描紅，“姐姐夸我毛筆字寫得不錯，我要回家拿給爸爸媽媽看。”

隊員馬文學的家就在左家村，他熱情地領(lǐng)著大家參觀自己家新維修的房子?！暗卣鸢l(fā)生后，學校第一時間給我發(fā)了1000元專項資助金。村上也緊急給家里發(fā)放各種生活用品與救災(zāi)物資?，F(xiàn)在，我家的房子修好了，門窗、墻壁都是新的，全家人都很高興。”馬文學介紹說。

隊員們充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，向當?shù)卮迕裥v“普通話+牛棚羊圈建筑及房屋建筑材料運用”“普通話+智能手機學習軟件推介”“普通話+自然災(zāi)害預防”“普通話+用電安全提示”等，并向當?shù)貙W校、村民捐贈《常用語言文字規(guī)范手冊》等圖書，積極推廣“中國語言文字數(shù)字博物館”等數(shù)字資源，把教育惠民、鄉(xiāng)村振興政策送到了最需要的地方。

在摸清當?shù)仄胀ㄔ捈氨０舱Z、東鄉(xiāng)語、撒拉語使用情況的基礎(chǔ)上，隊員們深入調(diào)研地震災(zāi)害應(yīng)急語言服務(wù)需求，并在學校、超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等地開展“啄木鳥行動”，努力提升當?shù)厣鐣米忠?guī)范程度。在積石山縣大禹廣場，隊員們搭起推普宣傳“攤位”，宣傳、宣講《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和相關(guān)政策，答題互動，吸引群眾積極參與，營造了濃厚的推普氛圍。

“通過宣傳推介，讓當?shù)厝罕姵浞终J識到說好普通話助力災(zāi)后重建和鄉(xiāng)村振興，可以讓大家走得更遠，日子越過越紅火。”隊長陳世賢說，通過座談、走訪、發(fā)放問卷等形式，隊員們了解了當?shù)貒彝ㄓ谜Z言文字普及程度和質(zhì)量情況，讓推普更“接地氣”，當?shù)厝罕姷恼Z言文字規(guī)范意識也得到了提升。

據(jù)介紹，為做好本次“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會實踐志愿服務(wù)活動，隊員們精心設(shè)計宣傳圖冊、梳理相關(guān)法律法規(guī)，認真策劃誦讀活動及“普通話+職業(yè)技能”培訓，5天來，隊員足跡遍及積石山縣吹麻灘鎮(zhèn)、癿藏鎮(zhèn)、大河家鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8個村落，深入田間地頭、村民家中宣講，努力提升了推普“溫度”。

“推廣普通話是提高民族地區(qū)教育質(zhì)量、鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵舉措。調(diào)研中，村民們意識到說好普通話越來越重要，不僅有助于加強溝通交流，還便于向游客介紹家鄉(xiāng)以及售賣農(nóng)產(chǎn)品?！币┙榻B說，志愿者以實際行動當好國家通用語言文字的推廣者和促進民族團結(jié)、助力鄉(xiāng)村振興的踐行者，為國家通用語言文字推廣普及貢獻了青春力量。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍）