當(dāng)我們捅破了國際交流與合作的“窗戶紙”,體育也將成為中國軟實(shí)力的又一個(gè)重要標(biāo)識,不斷在世界舞臺上收獲鮮花與掌聲。
7月初,《神州學(xué)人》記者在清華大學(xué)北體育館采訪了清華大學(xué)體育部教授、博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任中國田徑協(xié)會教練員委員會主任、中國大學(xué)生體育協(xié)會田徑分會訓(xùn)練工作部主任——李慶。
李慶的高等教育經(jīng)歷可以分為兩個(gè)階段:先于1984年在北京體育大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,后于1994年在德國哥廷根大學(xué)體育學(xué)院獲得博士學(xué)位。留學(xué)前,他曾在國家體育總局體育科學(xué)研究所工作過一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)他身邊都是從事競技體育研究的業(yè)內(nèi)頂尖科研人員,其中多人曾在上世紀(jì)60年代有過留蘇經(jīng)歷。從這些前輩的身上,李慶看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方,給予了他到國外攻讀學(xué)位、汲取更多知識的動力,最終促使他走出國門。多年的海外經(jīng)歷,使李慶深受東西方文化和教育的影響,也給他帶來了許多感觸。
面對加快建設(shè)體育強(qiáng)國的時(shí)代命題,如何通過體育的國際交流與合作有效提升我國競技體育水平,營造群眾體育文化氛圍,進(jìn)而提升國家“軟實(shí)力”?李慶向我們分享了他的思考。
以下,是李慶的講述。
體育人才
“開放眼界,要open”
體育專業(yè)人才,一般包括管理人員、教練員、運(yùn)動員和科研人員等,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)大概的人員組成。針對我國體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式這個(gè)話題,我簡單談?wù)勎业恼J(rèn)識。
先談教練員。
打仗要靠將軍領(lǐng),要想盡快提高我國運(yùn)動訓(xùn)練和競技體育水平,教練員是最關(guān)鍵的一環(huán)。教練員整體文化素質(zhì)的高低,決定了整個(gè)項(xiàng)目或體育專業(yè)的體制能不能走得更遠(yuǎn),這是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
我認(rèn)為,現(xiàn)在我們國家一線教練員的培養(yǎng)模式仍偏向于過去傳統(tǒng)的師徒制,即師傅帶徒弟,再由徒弟繼續(xù)接師傅的班,而且人才多來自于體育行業(yè)。換言之,當(dāng)前我國一線教練員大多仍來自專業(yè)隊(duì)。雖然學(xué)院派的人才已在逐漸進(jìn)入教練員隊(duì)伍,但至今還是少數(shù)。近些年科技助力方面提升很多,但仍處于一個(gè)較低的層次。所以,可以說,當(dāng)前大部分教練員對現(xiàn)代體育科研知識的掌握不足、鉆研不足,導(dǎo)致我國體育人才的培養(yǎng)還處在傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式和模式下,因此亟需拓寬我國教練員的培養(yǎng)途徑,提升整體教育水平。
相比之下,國外一線教練員的整體文化層次則更高。我接觸過的大多數(shù)外國教練員都接受過正規(guī)完整的本科教育,很多人還具有博士學(xué)位,掌握科研能力。因此,他們知道在系統(tǒng)的運(yùn)動訓(xùn)練中,需要哪些數(shù)據(jù)或科技助力手段的支撐。
同時(shí),體育還是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域。如果能夠更多地得到一些其他學(xué)科知識的影響,或在運(yùn)動訓(xùn)練中更多地運(yùn)用其他學(xué)科的知識、經(jīng)驗(yàn)和科研成果,那么對專業(yè)的提升也有極大助益。
例如,德國的教練員大多擁有雙學(xué)位學(xué)歷。這主要是因?yàn)榈聡行W(xué)體育老師如果想要應(yīng)聘任職,就必須具備兩個(gè)學(xué)科的學(xué)位,能夠進(jìn)行兩個(gè)科目的授課,進(jìn)而鼓勵(lì)了有此志向的德國大學(xué)生,從大學(xué)期間就要開始獲取各方面的知識。
體育是一個(gè)“open”開放的場合,一方面教練員的培養(yǎng)途徑應(yīng)更加多樣化,另一方面要更能吸收各方面人才。
多年來,我國競技體育系統(tǒng)中高水平運(yùn)動隊(duì)的很多成功經(jīng)驗(yàn),即運(yùn)動員在各大單項(xiàng)世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會等大型國際比賽、世界頂級比賽中取得好成績的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:一定要“走出去”“請進(jìn)來”。
一方面,我們自己的運(yùn)動員和教練員要派出去,培養(yǎng)國際視野。另一方面,也要請國外專家來華任教,或擔(dān)任技術(shù)顧問、訓(xùn)練顧問等,通過學(xué)習(xí)“外面的東西”,走“百花齊放,百家爭鳴”“古為今用,洋為中用”的道路。
舉一個(gè)簡單的例子。我所從事過的運(yùn)動項(xiàng)目——中國男子短跑,2012年的男子百米全國紀(jì)錄還處于10秒16的水平。如果那時(shí)候有人和我說,10年之內(nèi)我們國家將有運(yùn)動員突破10秒,能夠跑到9秒多,男子4*100米接力能夠取得世界前三名,我一定不會相信,這是想都不敢想的事。
但幾年來通過一代代短跑人的努力,包括我們的教練員、運(yùn)動員和科研人員等,再加上政策的開放,例如中國田徑協(xié)會出臺“以接力促單項(xiàng)”策略,通過大力支持隊(duì)伍出國比賽、前往國外進(jìn)行訓(xùn)練,以及請外國專家來華指導(dǎo)訓(xùn)練等方式發(fā)展短跑單項(xiàng)和接力水平,使得我們的成績在短期內(nèi)得到了極大的突破和提升。這也充分說明,我們通過開放眼界、虛心學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)知識,特別是根據(jù)我國運(yùn)動員的實(shí)際情況,而非盲從外國訓(xùn)練方法,能夠走出一條屬于我們中國競技體育人自己的道路。
所以,在培養(yǎng)體育人才方面,首先要開放眼界,要到國外去看一看,系統(tǒng)學(xué)習(xí)國外比較先進(jìn)的、正在實(shí)行的教練員方法等課程體系,這對于提高我國教練員整體水平非常有幫助。其次,需要大量有知識、有文化的人才充實(shí)到我國一線教練員隊(duì)伍中。
再說運(yùn)動員。
這些年來,我國參加奧運(yùn)會、各單項(xiàng)世錦賽等大型國際賽事的運(yùn)動員,約有95%以上來自一線國家隊(duì),即國家體育總局系統(tǒng)培養(yǎng)的運(yùn)動員,而國外則有所不同。例如,德國的運(yùn)動員來自各個(gè)行業(yè);美國則更加特殊,2016年里約奧運(yùn)會上,美國整個(gè)奧運(yùn)代表團(tuán)共派出555名運(yùn)動員,其中430多名來自高校,占比約78%。從運(yùn)動成績來看,“全美大學(xué)生體育協(xié)會”官網(wǎng)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,美國隊(duì)在里約奧運(yùn)會上摘得的121枚獎(jiǎng)牌中,有55枚由來自“帕克十二聯(lián)盟”(美國體育高校聯(lián)盟,Pacific-12 Conference)的運(yùn)動員獲得,占比近46%??梢哉f,學(xué)生運(yùn)動員是美國競技體育的主要力量。
實(shí)際上,我國在這方面的空間和潛力也非常大。盡管我國多數(shù)高校都擁有高水平運(yùn)動隊(duì),但目前真正能代表國家參加世界錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會的學(xué)生運(yùn)動員卻很少。因此,高校的高水平運(yùn)動隊(duì)也是今后我國體育發(fā)展所需的潛在力量。
體育文化
“將體育融合到生活之中”
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中,要想讓群眾體育得到蓬勃發(fā)展,開展體育文化、發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)是必要的措施。
如何塑造體育文化,以培養(yǎng)群眾的運(yùn)動習(xí)慣?我認(rèn)為只能通過競賽。
我在清華大學(xué)感觸最深的不是這里的競技體育發(fā)展如何,而是那套較為龐大和完整的“馬約翰杯”競賽制度。在國外也一樣,如德國也是通過非常完整的競賽制度刺激民眾參加比賽。
我在德國時(shí)曾經(jīng)代表留學(xué)的大學(xué)參加乒乓球比賽,盡管聯(lián)賽的級別較低,但賽制非常正規(guī)——每個(gè)周末打主客場,每個(gè)年度計(jì)算排名,該級別聯(lián)賽的前兩名升級、后兩名降級,等等。在比賽的過程中你會發(fā)現(xiàn),人們在運(yùn)動時(shí)會散發(fā)出一種由衷的熱愛,是在享受體育運(yùn)動帶來的樂趣。
近些年來,雖然我國民眾享受參加體育運(yùn)動樂趣的程度有所提升,但仍存在一定的功利性和目的性,其中多是為了通過體育運(yùn)動達(dá)到某種結(jié)果。這是中西方對于體育參與、體育理念的一個(gè)較大差距。
我曾在海外擔(dān)任青少年體育俱樂部的教練,每天帶著孩子們一起高興地玩游戲、參加各種各樣的體育運(yùn)動。到了周末,各城鎮(zhèn)之間還會舉辦各種類型的比賽,很多家庭都傾巢而出,家長帶著孩子們前去參賽,看著他們在跑道上奔跑或在草坪上踢球,為他們搖旗吶喊、加油助威。比賽結(jié)束后,一家人和朋友們又坐在一起吃燒烤、喝啤酒、享受夕陽和晚霞,每次看到這些我都非常感動。這就是體育與生活的最佳融合。我認(rèn)為,一個(gè)國家如果能真正做到將體育融合在生活之中,將是這個(gè)國家從體育大國走向體育強(qiáng)國的重要標(biāo)志。
與此同時(shí),我們還要吸引更多國人來關(guān)注體育賽事。
以田徑為例。在歐洲,關(guān)注田徑賽事已是一個(gè)傳統(tǒng),凡在歐洲舉辦的國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽(World Athletics Diamond League,簡稱“鉆石聯(lián)賽”),每場比賽觀眾席都會爆滿,且觀眾都是自發(fā)自愿地來觀看世界頂級比賽。其實(shí),今年我國已在廈門和蘇州承辦過兩場鉆石聯(lián)賽,關(guān)注度雖然也很高,但遠(yuǎn)不及歐洲的火熱程度。我認(rèn)為,這是一個(gè)體育文化傳統(tǒng)的問題。
早前我國也曾有過這樣的體育文化。上世紀(jì)六七十年代,有一次在青島舉辦的田徑比賽中,當(dāng)時(shí)的男子百米運(yùn)動員陳家全、跳高運(yùn)動員倪志欽等國家隊(duì)知名運(yùn)動員前去參賽,引起了巨大轟動,也出現(xiàn)了一票難求、觀眾席爆滿的現(xiàn)象。然而,隨著人們關(guān)注熱點(diǎn)的變化和轉(zhuǎn)移,這種傳統(tǒng)已漸漸淡薄。因此,如何能將觀眾吸引進(jìn)體育賽場,我認(rèn)為還需要培養(yǎng)更多的國人特別是年輕人關(guān)注體育。通過激勵(lì)年輕人關(guān)注體育,還能進(jìn)一步以家庭為單位發(fā)揮“輻射”作用,將體育融合到更大范圍的百姓生活中。
我相信,隨著百姓文化水平和人民生活質(zhì)量的提高,大家對體育賽事的熱情和各方面的關(guān)注也會隨之提高,只是這還需要一個(gè)過程。
體育交流
體育人是講好中國故事的“主力隊(duì)員”
講好中國故事,就是要讓世界認(rèn)識我們,這是很重要的事。
體育是最容易和外界產(chǎn)生交流的窗口和途徑。我國體育外交史上最轟動的一件事,就是上世紀(jì)70年代的“乒乓外交”。在日本名古屋舉行的第三十一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽期間,當(dāng)時(shí)一名美國運(yùn)動員上錯(cuò)了車,中國運(yùn)動員主動上前交流并真誠發(fā)出邀請,不僅化解了尷尬,更成為后來打開中美友好交往大門的關(guān)鍵之舉。可以說,“乒乓外交”一方面使我國體育站上了世界舞臺,另一方面更是推動了中美關(guān)系正常化。這一典型事例,充分體現(xiàn)出體育的外交功能。因此,面對當(dāng)前的國內(nèi)外形勢,充分發(fā)揮體育的交流功能、加強(qiáng)體育外交,也成為我們講好中國故事的重要途徑。
其中,青年在體育的國際交流中發(fā)揮著十分重要的作用。一方面,國家之間的溝通要從年輕人開始。正如“乒乓外交”中主動伸出交流之手的,就是當(dāng)時(shí)的青年運(yùn)動員——莊則棟。另一方面,體育的不確定性及其所產(chǎn)生的觀賞性,契合年輕人的興趣點(diǎn)。體育的不確定性來自它的勝負(fù),通過在同一制度下分出輸贏名次的規(guī)則方式刺激人們的“神經(jīng)興奮點(diǎn)”。例如,剛剛落下帷幕的歐洲杯就吸引了許多民眾,尤其是年輕人的關(guān)注。
此外,在提高民族凝聚力方面,競技體育有著其他行業(yè)領(lǐng)域所不能及的影響力。尤其是在各大國際賽事中,我國運(yùn)動員競賽成績的上升、賽場上的表現(xiàn)能夠超越體育本身,對提高中國人的自信心起到非常關(guān)鍵的作用。
自舉辦2008年北京奧運(yùn)會之后,我國綜合國力得到極大提升,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我原以為在此過程中,體育的功能會逐漸減弱,但目前來看,人們的關(guān)注度依然不減,還會非常熱衷討論各大賽事賽況。所以,要充分利用好人們對體育的關(guān)注,利用好體育的外交功能,利用好這個(gè)平臺講好中國故事,贏得屬于我們的“突圍賽”。
因此,我認(rèn)為,我們還需要培養(yǎng)更多懂外語、懂國際法的人才進(jìn)入到一線國際組織中,如國際奧林匹克委員會、國際各單項(xiàng)體育組織、世界反興奮劑機(jī)構(gòu)、國際體育仲裁法庭等,成為真正的國際組織工作人員,讓中國獲得更多國際話語權(quán)。這樣才能在政策的制定與執(zhí)行時(shí),有更多的中國意見參與其中,發(fā)出更多中國聲音,傳遞更多中國理念。
講好中國故事,是這一代青年、這一代中國體育人的重要使命,今年的巴黎奧運(yùn)會就是一個(gè)很好的國際舞臺。奧運(yùn)會不僅是世界上影響力最大的體育盛會,更是青年人的運(yùn)動盛會,是青年人開展國際交流的重要舞臺。通過展示中國競技體育實(shí)力、開展體育交流,我們向世界發(fā)出了中國聲音,向世界展示了中國形象。(文|本刊記者 伍依然)
來源:《神州學(xué)人》(2024年第8期)
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