江西遂川：辦好教育事，暖了百姓心

“學(xué)生家長坐在木條凳上，等候放學(xué)的孩子，教師、學(xué)生及家長坐在小石桌旁交流溝通……”走進(jìn)江西省吉安市遂川縣泉江小學(xué)教育集團(tuán)熒屏校區(qū)，在校門口兩側(cè)可見干凈清爽的木條凳，校園內(nèi)教學(xué)樓之間安裝大理石桌、大理石凳，這些看得見、摸得著的小事，成為學(xué)校與家庭、社會(huì)有效銜接的紐帶。

近年來，該縣聚焦群眾急難愁盼問題，圍繞增強(qiáng)民生保障力，統(tǒng)籌落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校“陽光分班”工作、“遮陽雨棚”“親情電話”等一攬子教育為民實(shí)事項(xiàng)目，把教育的關(guān)鍵小事辦成“暖心實(shí)事”。

“今年，我家二寶讀一年級(jí)最省心了，我再也不用為孩子選班而鬧心了?！闭思t軍小學(xué)一（8）班康琦睿（化名）的家長方女士說，自從收到學(xué)校發(fā)來關(guān)于“陽光分班”的信息后，心里就有底了。

“‘陽光分班’是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、師資均衡分配、推動(dòng)教育公平公正的有力舉措?！闭思t軍小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記黃閏進(jìn)同志介紹，以均衡、公開、隨機(jī)、穩(wěn)定為原則，各校區(qū)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一方式進(jìn)行操作，同時(shí)還邀請(qǐng)縣人大代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)、局機(jī)關(guān)干部、家長代表等人員一起參與。

在開學(xué)當(dāng)天，采取公開透明隨機(jī)的分班方式進(jìn)行，首先通過確定標(biāo)準(zhǔn)班額的班級(jí)數(shù)，然后在充分考慮教師年齡、性別、職稱、性格等因素后確定教師組合，第三步是對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)分班，綜合考慮男女生、區(qū)域分布比例，以及雙胞胎、多胞胎學(xué)生等因素，在公眾監(jiān)督下隨機(jī)編排分班；最后是班主任隨機(jī)抽取班級(jí)號(hào)和學(xué)生，全程錄音錄像。

今年秋季學(xué)期遂川全縣義務(wù)教育學(xué)校起始年級(jí)實(shí)行“陽光分班”，涉及59所學(xué)校、347個(gè)班級(jí)、15200多名學(xué)生、800多名教師。

“自從有了遮陽雨棚后，我接送小孩再也不用日曬雨淋了，只要在固定的位置上等候，小孩很快就能找到我，不僅節(jié)省了時(shí)間，還很安全。”泉江小學(xué)六（13）班學(xué)生吳毅梓（化名）的家長王女士說，在此之前，她和其他學(xué)生家長一樣每天都要冒著大太陽或雨水去接送小孩，一起擠在校門口等小孩。

為有效緩解這一難題，泉江小學(xué)把建設(shè)遮陽雨棚工作列為民生工程優(yōu)先事項(xiàng)，爭取到了面積600多平方米，投入20余萬元的民生項(xiàng)目。

“爸爸，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師表揚(yáng)了我，奶奶的身體好多了，山上的桃子已經(jīng)摘完了……”這是該縣戴家埔中心小學(xué)六（1）班學(xué)生郭小程（化名）通過學(xué)校的“親情電話”，向遠(yuǎn)在浙江務(wù)工的爸爸報(bào)告家里和自己的學(xué)習(xí)情況的真實(shí)情景。

“我們希望學(xué)校的一些小舉措，能夠讓更多的孩子感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，特別是父母常年在外務(wù)工的留守兒童，他們更加需要學(xué)校監(jiān)管帶來的溫暖。”該校黨支部書記兼校長黃小明同志介紹，他們學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，近600名學(xué)生中有三成是留守兒童。學(xué)校成立了留守兒童之家、開展“一幫一”等形式關(guān)心關(guān)愛這些“小候鳥”。

一位學(xué)生家長表示，“自從學(xué)校開通了親情熱線，真的方便了許多，我再也不用擔(dān)心孩子沒人管了，一個(gè)電話什么都清楚了，感謝學(xué)校的惠民舉措，讓我們與孩子間的距離更近了！”

“我們圍繞群眾所急、師生所盼的民生實(shí)事，如集團(tuán)化辦學(xué)、運(yùn)動(dòng)場維修、城區(qū)學(xué)校安心午餐等群眾可及可感的160多件民生實(shí)事辦理走深走實(shí)，讓群眾真正切實(shí)感到與往年就是不一樣！”該縣教育體育局黨組書記、局長肖彬同志說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 徐光明 通訊員 黃存平 葉瓊?cè)A）