中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 陳朝和)12月12日至13日,由教育部課程教材研究所、成都市錦江區(qū)人民政府、人民日報社《民生周刊》主辦的家校社協(xié)同育人成果展示暨“教聯(lián)體”建設(shè)經(jīng)驗交流會在四川成都舉辦。
“教聯(lián)體”工作如何高質(zhì)量開展,各地探索有何成效?會議聚焦學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的重點、難點和前沿問題,各實驗區(qū)、項目單位交流先進經(jīng)驗,分享典型經(jīng)驗做法,分學(xué)段匯報項目開展情況。
教育部課程教材研究所黨委委員、副所長江嵩在致辭中表示,本次會議以交流互鑒的方式,在推進實驗區(qū)家校社協(xié)同育人工作的同時,總結(jié)、提煉、推廣實驗區(qū)“教聯(lián)體”建設(shè)的典型經(jīng)驗和成功案例,聽取專家和實驗區(qū)代表的意見建議,凝聚各主體協(xié)同育人共識,促進協(xié)同發(fā)力、同向同行。
成都市錦江區(qū)教育局黨組書記、局長郭夏明介紹,如今,“教聯(lián)體”成都錦江實驗區(qū)以時間為線,搭建起月月有主題、周周有活動的協(xié)同育人活動體系;以空間為軸,構(gòu)建起社區(qū)全域、學(xué)校全力、家庭全部、父母全程的協(xié)同育人模式,織密家校社“三聯(lián)動”的全時空育人網(wǎng)絡(luò)。
“好的教育是森林的樣子,這樣的森林是一座敞開的整體?!鄙钲谑旋埲A區(qū)第二實驗學(xué)校教育集團校長張德芝闡釋道,這意味著“敞開校園”“接納意見”“生成育人合力”……近年來,學(xué)校嘗試建立“‘感·創(chuàng)’育人共同體”,在價值追求、團隊凝聚、整體設(shè)計、路徑探索、評價體系五個方面發(fā)力,營造多維互動的校家社協(xié)同育人新生態(tài)。
“康巴什”在蒙語中寓意為卓越的老師。鄂爾多斯市康巴什區(qū)教體局黨組成員、副局長張可婷介紹,該區(qū)創(chuàng)新性地推出了“美好家庭”建設(shè)行動,一年一度的“家庭論壇”更是成為一大亮點,現(xiàn)已在全區(qū)范圍內(nèi)評選出600余個校級“美好家庭”和36個區(qū)級“美好家庭”。
會議還發(fā)布了《成都市錦江區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作行動方案》,舉行了成都市錦江區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作啟動儀式。
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