共話教育家精神 推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 韓曉萌）12月21日，由中國(guó)地方教育史志研究會(huì)教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新分會(huì)、中國(guó)地方教育史志研究會(huì)學(xué)術(shù)交流分會(huì)主辦，北京市海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)承辦的“教育家精神引領(lǐng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2024年年會(huì)”在北京市海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)舉行。

教師是立教之本、興教之源，以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。在領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)，海淀區(qū)教育委員會(huì)副主任趙霞說(shuō)，教育家精神是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)和發(fā)展的靈魂，海淀區(qū)教委通過(guò)舉辦教育論壇、設(shè)立海淀教育名家評(píng)選等活動(dòng)，激勵(lì)教師追求卓越，成為新時(shí)代的大學(xué)生。海淀區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)燕海霞指出，弘揚(yáng)教育家精神，是加快推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展的關(guān)鍵力量，可以為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢精神根基。要通過(guò)培育教育家精神，激發(fā)教師的生命活力。北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)秦蕾說(shuō)，要在教育家精神引領(lǐng)下，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為民族復(fù)興偉大事業(yè)而奮發(fā)有為。中國(guó)地方教育史志研究會(huì)學(xué)術(shù)交流分會(huì)理事長(zhǎng)劉立德表示，要進(jìn)一步深化地方教育史志的研究和交流工作，發(fā)揮教育史志在弘揚(yáng)教育家精神中的作用。中國(guó)地方教育史志研究會(huì)教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新分會(huì)理事長(zhǎng)吳安春表示，要加強(qiáng)對(duì)如何弘揚(yáng)教育家精神的理論研究和實(shí)踐探索，推動(dòng)學(xué)校更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，要推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新。主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，清華大學(xué)文科資深教授謝維和，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授劉復(fù)興，北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授劉云杉分別就“以教育家的創(chuàng)新精神引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”“以問(wèn)題為導(dǎo)向推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”“教育如何擴(kuò)充人的心量”主題，闡述了對(duì)教育家精神和基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的思考。謝維和認(rèn)為，教育創(chuàng)新的關(guān)鍵是教師本身思想觀念的創(chuàng)新，而這恰恰是整個(gè)教育創(chuàng)新中的難點(diǎn)和最大的挑戰(zhàn)，需要以一種自我革命的態(tài)度和精神來(lái)實(shí)現(xiàn)。劉復(fù)興說(shuō)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出了教育改革的新要求，要統(tǒng)籌把握基礎(chǔ)教育面臨的若干結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，如目標(biāo)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)等，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提升基礎(chǔ)教育治理能力。劉云杉則從哲學(xué)視角，探討了教育的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)要讓教育回歸日常、回歸真實(shí)，讓孩子們臉上有笑、身上有汗、眼里有光、心里有愛(ài)、腳上有勁。

如何以教育家精神引領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是許多中小學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)課題。針對(duì)教育家精神在學(xué)校教育教學(xué)中的踐行，海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王立平，陳經(jīng)綸中學(xué)民族分校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)郭峰，垂楊柳中心小學(xué)金都分校校長(zhǎng)鄭丹娜，雙榆樹(shù)第一小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)關(guān)紅和北京教育科學(xué)研究院豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)丁國(guó)強(qiáng)分享了各自學(xué)校打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、培養(yǎng)時(shí)代新人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)自然文化學(xué)院教授王靜修、首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授王攀峰、國(guó)家教育行政學(xué)院教育領(lǐng)導(dǎo)與管理國(guó)際比較研究中心主任陳正、北京師范大學(xué)《教育學(xué)報(bào)》雜志社編輯部主任李濤、太原師范學(xué)院《教學(xué)與管理》雜志社編審付一靜在圓桌討論環(huán)節(jié)，對(duì)教育家精神的重要意義和弘揚(yáng)方式發(fā)表了見(jiàn)解。

與會(huì)嘉賓一致認(rèn)為，要貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書(shū)育人能力，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。