評(píng)價(jià)改革帶來(lái)師資隊(duì)伍新突破

本報(bào)訊（通訊員 周少良 廖璐 記者 甘甜）“我在你們的家鄉(xiāng)——新疆維吾爾自治區(qū)阿克陶縣，向同學(xué)們問(wèn)好！”近日，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)學(xué)院副教授、援疆教師解新華與學(xué)生進(jìn)行視頻連線，以“我自江來(lái)·躬耕山海”為主題，與學(xué)生們分享了近來(lái)的見(jiàn)聞感悟。

作為電子商務(wù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，解新華對(duì)口支援阿克陶縣商務(wù)科技和工業(yè)信息化局。任教江西外語(yǔ)外貿(mào)職院10余年，他在課堂上風(fēng)趣幽默、因材施教；科研中躬身鉆研，取得碩碩成果。如今，他又趕赴新疆，身兼數(shù)職，在這些角色中，始終把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，針對(duì)教師重科研輕教學(xué)、重教書(shū)輕育人等現(xiàn)象，江西外語(yǔ)外貿(mào)職院積極探索教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，通過(guò)多主體參與、多舉措監(jiān)督、多維度評(píng)價(jià)、多形式考核等形式，引導(dǎo)教師增強(qiáng)教書(shū)育人主動(dòng)性，以言傳身教做好學(xué)生領(lǐng)路人，以真抓實(shí)干提升教學(xué)實(shí)效。

學(xué)校把師德師風(fēng)作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，在教學(xué)、科研、育人等不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和維度中，均設(shè)置了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)了一批像解新華這樣的教師積極作為。

師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶來(lái)了教師們?cè)谡n堂教學(xué)的精神面貌、教學(xué)方法、內(nèi)容設(shè)置等全方位的改變。受疫情影響，有段時(shí)間學(xué)校的部分課程采取線上授課形式。網(wǎng)課開(kāi)始前，學(xué)校會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生李祎雯表示：“看到網(wǎng)上很多人說(shuō)‘網(wǎng)課=水課’，我們專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐的要求又比較高，所以剛開(kāi)始也蠻擔(dān)心的。”

讓她沒(méi)想到的是，老師線上授課結(jié)構(gòu)清晰、要點(diǎn)明確，甚至考慮到專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐需求，引導(dǎo)學(xué)生們策劃實(shí)施了線上的校園網(wǎng)絡(luò)文明主題實(shí)踐，將文化產(chǎn)業(yè)管理、多媒體展示技巧、大型活動(dòng)組織與管理這些課程的技能點(diǎn)都融入這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目里，不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)效果，還讓學(xué)生們了解了網(wǎng)絡(luò)文明該怎樣做，新時(shí)代大學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)該如何提升?！皩W(xué)校讓我們給老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)分，全班同學(xué)都忍不住為老師點(diǎn)贊。”李祎雯說(shuō)。

李祎雯提到“給老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)分”，是因?yàn)榻處熃虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系不僅有學(xué)生評(píng)價(jià)，還包括督導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、教師自評(píng)等形式。學(xué)生評(píng)價(jià)占30%；督導(dǎo)評(píng)價(jià)是指督導(dǎo)通過(guò)查閱教師的教案、課件，每學(xué)期對(duì)每名教師推門(mén)聽(tīng)課2—3次后進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)占20%；同行評(píng)價(jià)包括教研室主任評(píng)價(jià)和二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)評(píng)價(jià)，各占20%，側(cè)重教學(xué)質(zhì)量考核及教研室、部門(mén)工作的參與程度；教師自評(píng)是指教師本人對(duì)自身的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)，占10%。多主體參與的評(píng)價(jià)體系充分考慮到教學(xué)工作各主體的感受和體驗(yàn)，做到了全面性、客觀性。

同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不局限于某方面，還包括了師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)運(yùn)行、課堂教學(xué)效果、教學(xué)改革與創(chuàng)新、教學(xué)獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度，每一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)都有具體的量化標(biāo)準(zhǔn)和分值，這就讓教師們有了具體的努力方向。

實(shí)施教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革以來(lái)，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破，教師教學(xué)和科研能力持續(xù)提升，2020年，學(xué)校新增一門(mén)國(guó)家精品在線開(kāi)放課程“商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)與實(shí)訓(xùn)”和15門(mén)江西省精品在線開(kāi)放課程，整體育人成效更為突出，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月12日第2版