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擴資源廣應用 強服務促轉(zhuǎn)型

——國家智慧教育公共服務平臺助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提速

發(fā)布時間:2022-12-28 作者:本報記者 黃璐璐 來源:中國教育報

一年來,從持續(xù)升級平臺資源到有力支撐教育核心業(yè)務,從平臺使用上下聯(lián)動到推動平臺接入機制改革,優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源利用在全國有效推進,服務供給能力充分彰顯。目前,國家智慧教育公共服務平臺為推進我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了強大支撐。

    資源和服務供給能力不斷提升

2022年3月1日,教育部新聞發(fā)布會的一條重要信息,吸引了教育人的眼球——

“‘國家中小學網(wǎng)絡云平臺’改名為‘國家中小學智慧教育平臺’?!?/P>

隨著平臺改名,3月28日國家中小學智慧教育平臺正式上線。升級后的平臺進一步豐富了原有的資源,并新增了課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源,共有6個板塊。

2022年4月,國家智慧教育平臺新增抗擊疫情、心理健康、冬奧精神三個專題板塊;7月,平臺二期上線大思政課資源465條、體育美育課程473門、勞動教育資源3500余條,并新增考試服務專區(qū)、學歷學位專區(qū)、留學服務專區(qū);9月,上線“樹人課堂”專題;10月,上線“學習二十大云課堂”專題……

過去一年中,平臺持續(xù)更新迭代6個版本,集成整合中小學、職業(yè)教育、高等教育三大資源平臺,建成服務大廳,提供26項政務服務,形成了“三平臺、一大廳、一專欄、一專區(qū)”的格局。截至12月,平臺匯集了基礎教育課程資源4.4萬節(jié)、職業(yè)教育在線精品課6628門、高等教育優(yōu)質(zhì)課程2.7萬門,累計共享就業(yè)崗位1370萬個。

據(jù)教育部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù),截至11月底,平臺網(wǎng)頁版累計瀏覽量超過50億人次,訪客量達到8億人。

    有力支撐教育核心任務

“一周上課5天,我平均有4天用新平臺資源……”

2022年3月,新冠肺炎疫情在山東青島暴發(fā),該市城陽區(qū)小學教師張濤發(fā)現(xiàn),新平臺不僅覆蓋了他所教學科的全部課程,而且很多微課資源是全國名師錄制,新平臺已然成為他教學的好幫手。同樣,上半年疫情期間,上海中小學156萬余名學生全部開啟居家線上學習,使用國家智慧教育平臺度過了難忘的“云學期”。

這一年,除了有效服務疫情防控外,智慧教育平臺在多項教育核心工作上也有亮眼表現(xiàn)——

支撐“雙減”效果明顯。浙江積極完成地方平臺與國家平臺對接,實現(xiàn)資源上下貫通,平臺推出的“四點半課堂”和“七點鐘課堂”,上線“浙里問學”在線答疑應用場景,由名師領銜教師團隊開展線上服務,有效緩解家長的“雙減”焦慮。

促進鄉(xiāng)村教育振興。青海各級各類學校利用國家中小學智慧教育平臺,不僅開齊語數(shù)英等科目,音體美等課程的開課率也較高。高教平臺開設“慕課西部行”專欄,幫助西部地區(qū)開展混合式教學216萬門次。

支撐大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。陜西67所高校均完成與大學生就業(yè)平臺的連接,平均使用平臺8000多人次,超過八成高校輔導員利用平臺開展就業(yè)工作。

輔助教師培訓。暑假期間,在智慧教育門戶設置“暑期教師研修”專題,首次開展面向全國各級各類學校教師的研修活動,1313萬名教師在線學習,約占全國各級各類專任教師數(shù)的71.2%。

這充分說明,國家智慧教育公共服務平臺上線以來,定位越發(fā)精準、功能更加全面,為我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了堅實后盾。

    資源建設與應用良性發(fā)展

2022年9月,教育部啟動第二批國家智慧教育平臺地方和學校試點工作。至此,國家智慧教育平臺整省試點15個、中小學平臺試點15個、職教平臺試點6個、高教平臺試點5個。同月,教育部部長懷進鵬在中宣部組織的新聞發(fā)布會上介紹平臺應用情況時說:“到目前為止,試點范圍已經(jīng)覆蓋全國31個?。▍^(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團,基本形成了世界第一大教育資源數(shù)字化中心和服務平臺?!?/P>

江蘇自今年4月被確定為整省試點省份以來,率先明確國家、省級平臺貫通協(xié)同思路,遴選一批平臺推廣應用試點學校,擴大國家智慧教育平臺的溢出效應和倍增效應。8月,四川智慧教育平臺與國家平臺對接并正式上線,匯聚一批川劇、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色資源,向國家平臺提供優(yōu)質(zhì)資源4200余節(jié)。

為進一步擴大省、市、縣、學校多級平臺對接國家智慧教育門戶的平臺,2022年7月教育部辦公廳印發(fā)《國家智慧教育公共服務平臺接入管理規(guī)范(試行)》的通知,規(guī)范化有序推進各級平臺接入。

在創(chuàng)新平臺接入機制的同時,資源建設規(guī)范也取得重要進展。

2022年5月,教育部辦公廳印發(fā)《國家智慧教育平臺數(shù)字教育資源內(nèi)容審核規(guī)范(試行)》的通知,明確提出業(yè)務職能部門應建立數(shù)字教育資源動態(tài)評價機制,形成迭代更新、持續(xù)優(yōu)化的資源供給與服務生態(tài)。

完善制度、創(chuàng)新機制是數(shù)字教育資源建設與應用生態(tài)良性發(fā)展的有力保證。國家智慧教育公共服務平臺的可持續(xù)化高質(zhì)量發(fā)展,將成為全面支撐引領我國教育現(xiàn)代化和教育強國建設的重要基礎。

《中國教育報》2022年12月28日第4版 

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