創(chuàng)新激勵機制，挖掘惠企惠民潛能

“新的激勵政策實施以后，大家的積極性空前高漲，現(xiàn)在都搶著去上課?！碧崞鹫憬瓬刂輨?chuàng)新推出的公辦中等職業(yè)學校社會服務激勵機制，校長和老師頻頻點贊。

    破難題

    從“全部上交”到“財政返還”

新職業(yè)教育法提出，學?！翱梢愿鶕?jù)辦學能力、社會需求，依法開展面向社會的、多種形式的職業(yè)培訓”。但在實際執(zhí)行過程中因缺乏相應的政策支撐和經(jīng)費支持，公辦中職學校開展社會培訓所取得的收入需要全部上繳財政，使得業(yè)余時間開展的社會培訓及服務所涉及的人財物缺乏相應的經(jīng)費支持，中職學校開展社會服務意愿不強。

為了切實提高公辦中職學校開展社會服務的積極性，2021年12月，溫州市教育局會同財政、人力社保等部門，在充分調(diào)研的基礎上，創(chuàng)新推出了《關于進一步完善溫州市教育局直屬公辦中等職業(yè)學校社會服務激勵機制的實施辦法（試行）》，對中職學校社會服務收支等作了明確規(guī)定。該實施辦法規(guī)定，中職學校社會服務收支實行“收支兩條線”，在國有凈資產(chǎn)不減少的前提下，對中職學校以市場委托方式取得的社會培訓和企業(yè)服務收入，按照不高于收入總數(shù)35%的比例核定社會服務性績效總額，學校人均可提升幅度不超過績效工資基準的50%，個人年最高發(fā)放額度不超過績效工資標準的1.5倍。

    創(chuàng)雙贏

    從“黨員先上”到“黨員先讓”

社會服務激勵機制的出臺，充分激活了溫州市直公辦中職學校的辦學活力。

溫州護士學校2022年開展的護理以及養(yǎng)老護理員社會培訓累計超過1.5萬人次，總收入200萬元?！捌渲?0萬元可用來發(fā)放本校教師的兼課費和勞務費，教師在業(yè)余時間的勞動付出有了實際回報，人均可以多拿4000元，破解了以往社會服務‘躺平’的工作狀態(tài)?！睖刂葑o士學校校長許建民說，原來沒人要干，所以“黨員先上”，現(xiàn)在是大家搶著做，要“黨員先讓”。此外，結(jié)余可以用來補充公用經(jīng)費，學校多了一筆70萬元的公用經(jīng)費，用來提升社會服務相關設施設備。

溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學校制定了《溫州二職社會服務績效考核細則和績效獎勵分配方案》，將社會服務項目納入學期全員績效考核。2022年溫州二職共開展短視頻制作、人像攝影、美容美發(fā)等社會培訓16期，培訓量同比增長5091人次，培訓額增長46.48萬元，教師績效總額增長16.27萬元。75%的教師參與了社會服務項目，較上年增長了4.2倍?！敖處焻⑴c社會服務，從技術(shù)創(chuàng)新、反哺教學、職業(yè)精神等多方面產(chǎn)生了積極引導作用?！睖刂荻毿ｉL雷學遠說。

溫州市財稅會計學校教師谷崢認為：“業(yè)余時間承擔社會培訓任務，不僅有激勵，還可以了解社會對財會職業(yè)技能的需求，促進自我技能提升?！?/p>

    優(yōu)服務

    從“完善機制”到“助力經(jīng)濟”

“2022年市直6所公辦中等職業(yè)學校社會服務人數(shù)達2.19萬人次，服務收入總額達269.8萬元，其中約94.2萬元作為激勵資金分配給任課教師。”溫州市教育局相關負責人表示，政策極大地激發(fā)了溫州公辦中職學校開展社會服務的積極性，進一步挖掘了職業(yè)教育惠企惠民潛能，有效提升了職業(yè)教育服務社會、服務產(chǎn)業(yè)的能力和水平。“我們還將進一步完善激勵機制，落實中職學校實施學歷教育與培訓并舉的法定職責。在確保全日制教學質(zhì)量的前提下，按照育訓結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合要求，面向社會開展職業(yè)培訓，提供全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)培訓服務及技術(shù)支持，服務學生成長和高質(zhì)量就業(yè)?！?/p>

據(jù)悉，今后溫州將進一步加大社會服務激勵機制改革力度，堅持需求導向、分類施策，緊貼區(qū)域、行業(yè)企業(yè)和個人發(fā)展需求，面向企業(yè)員工、退役軍人、農(nóng)民、失業(yè)人員等，開展更精準、更高質(zhì)量的培訓與服務，為助力地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，建設“千年商港、幸福溫州”貢獻職教力量。

《中國教育報》2023年03月14日第6版