“廁所微革命”催生校園文明“蝶變”

近年來，河南省焦作市全力推進中小學“廁所革命”。2021年，修武縣委、縣政府樹立“小廁所、大民生”的理念，優(yōu)先安排專項資金把學校所有旱廁改造成水沖式廁所。大位村中心小學的旱廁也改造成夏防蚊蠅、冬防霜凍，全天候循環(huán)節(jié)能沖水，定期消殺持久清香的潔凈空間。值得一提的是，學校在廁所環(huán)境設計中大膽融入美學和美育理念，如今，學校廁所“宇宙探秘”主題鮮明，師生共同將這片藍色小天地打造得更加安全舒適，廁所的設施設備大家愛護有加，廁所環(huán)境衛(wèi)生清香，小廁所催生校園文明“蝶變”。在教育部2021年12月舉行的“辦實事 見實效”系列新聞發(fā)布會上，學校還向全國介紹了廁所改造工作的經驗做法。

改善如廁條件，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣

學校廁改后，安裝了鋁合金門窗和排風扇，避免蚊蠅進入，通風采光良好；蹲位加裝了隔板，有效保護學生隱私；地面鋪設防滑地磚；男生廁所設置獨立小便斗并安裝隔板；每間廁所都配備了獨立洗手池。這樣的廁所環(huán)境激發(fā)了學生愛護并保持衛(wèi)生的熱情。每天，高年級學生在校領導和教師的帶領下輪流保潔，做到墻面泛光、地面反光，鏡面、面盆清潔。廁所內定時通風，噴灑消毒藥劑，保持空氣清新。

學校把廁所邊的垃圾池變?yōu)榫坝^竹，小竹林在大家的精心呵護下翠綠挺拔，廁所周邊看不見紙片，廁所內每個蹲位都有紙簍，學生養(yǎng)成了手紙及時入簍，如廁后排隊洗手、對手部進行消毒的好習慣，提高了衛(wèi)生意識。

廁所內，醒目的標識和溫馨提示語隨處可見，廁所管理制度、文明廁所公約、洗漱鏡、盆栽已成為標配。學校教師根據小學生特點，以學生喜聞樂見、容易記憶的方式，自編自創(chuàng)朗朗上口的“如廁三字經”：“位小娃，講禮儀，如廁歌，要記牢；腳步輕，有秩序，排排隊，不著急；打開門，輕輕推，關上門，蹲好位；如廁后，快沖洗，如廁紙，歸紙簍；七步法，來洗手，手上水，莫亂甩。”讓孩子們熟記如廁的注意事項。

為了讓講衛(wèi)生的好習慣入腦入心，校園廣播定期播出“不允許出現一處死角”欄目，廣播稿是學生從自身體驗出發(fā)寫出的真情實感，更能引起學生的共鳴，有效促進了廁所及校園衛(wèi)生的保持。

重塑廁所文化，發(fā)揮育人功能

2021年7月，學校以廁所改造為契機，重塑廁所文明，重構校園文化，全體教師積極參與，結合我國航天事業(yè)近年來取得的系列成就，并融合學?！盃幟缊髧钡挠四繕?，最終將廁所文化主題確定為“宇宙探秘”。

我們將學校廁所及周邊的空間整體設計為“科技探究中國夢”主題，將廁所旁邊的教學樓墻壁彩繪成神舟十二號成功發(fā)射圖案，廁所外墻與教學樓、辦公樓墻體的航天火箭、天宮空間站設計交相呼應。在廁所內部，由美術教師動手，以廁所墻壁和屋頂為畫布，男生廁所內墻設計為藍天白云，寓意心胸豁達、天地廣闊，女生廁所內墻設計為夢幻星空，寓意充滿希望、勇于探索。

一經亮相，這里就成了學生的打卡勝地，潛移默化地在孩子們心中種下了航天夢、科技夢、中國夢，厚植了學生的愛國情懷，學校廁所文化也實現了以美育德、潤物無聲。

以廁所改革為契機，學生們不光在校主動維護廁所文明潔凈，回到家也當起了小小講解員，大方從容地向家人宣傳文明風尚。通過“小手拉大手”，一個學生帶動一個家庭，家庭帶動街坊鄰居，文明之風悄悄在鄉(xiāng)間流動，這應該就是教育的真正意義。

責任到人，保障如廁安全

在廁所安全管理方面，學校有資金保障，由專人負責管理，明確責任，并依據現狀制定廁所安全應急措施。

首先，保障應急安全。疫情期間，課間如廁按照低、中、高年級，分不同時段錯峰如廁，防止出現擁堵現象。廁所配備消防器材和設施，要求管理員熟練掌握使用方法，并定期檢查，同時設置卡通形狀的應急通道指示標識和應急照明。

其次，供水排污。男廁旁配有專門的供水器材提供水源，保障及時沖廁。每天下午學生離校后，值班教師入廁檢查便池，并進行消殺，噴灑空氣清新劑，預防管道堵塞，杜絕跑、冒、溢、漏等現象的發(fā)生。廁所外墻挖設糞污池，一個月左右全面清理消殺一次，保證師生健康。

最后，保溫防凍。每個廁所均設有排風扇，除便池外，廁所的角角落落保持干燥清潔。剛入冬時，學校給所有水管道裹上厚厚的保溫防水材料，用棉布蓋住馬桶水箱，保證全天循環(huán)用水，師生每天離校后，值日生及時拖地，以免地面結冰。

一間小廁所的微革命，讓文明之美持續(xù)在鄉(xiāng)間流動。以“廁所革命”為抓手，學校的育人改革越來越受到學生、家長和村民的認可。一所普通的農村小學，也有機會登上更廣闊的舞臺。今后，學校還將引入感應沖水、智能節(jié)水等節(jié)能環(huán)保系統(tǒng)，讓學校廁所文化與科技創(chuàng)新對接，向“廁所革命”更深處推進。

（作者系河南省焦作市修武縣郇封鎮(zhèn)大位村中心小學校長）

《中國教育報》2023年03月15日第6版