幫到點上 扶到根上

春日，草長鶯飛，寧波迎來了一批遠(yuǎn)方的朋友。他們是來自四川省涼山彝族自治州鹽源縣中學(xué)的21名教師，將在鄞州高級中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，和寧波的教師一起在課堂上進行思想碰撞。

從去年開始，中央組織部、教育部等八部委聯(lián)合開展國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，集中力量幫助國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣。根據(jù)安排，寧波市結(jié)對幫扶四川省涼山州，選派了13位高中校長、37位中層和骨干教師赴涼山州，助力當(dāng)?shù)亟逃衽d。

近年來，寧波市教育系統(tǒng)主動擔(dān)當(dāng)作為，先后與貴州省黔西南州、吉林省延邊州和四川省涼山州開展東西部協(xié)作，還對新疆庫車市、西藏比如縣、重慶萬州區(qū)、青海天峻縣等地承擔(dān)對口支援任務(wù)，奏響了一曲東西部教育協(xié)作“交響曲”。

    “組團式”幫扶，擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射面

近日，寧波市與涼山州喜德縣開展教育結(jié)對交流活動，由寧波市第四中學(xué)、五鄉(xiāng)中學(xué)和同濟中學(xué)3所學(xué)校結(jié)對幫扶喜德縣中學(xué)，通過跟崗學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、成立工作室等“組團式”幫扶活動，引領(lǐng)喜德縣中學(xué)實現(xiàn)教育質(zhì)量整體提升。

“在東西部教育協(xié)作幫扶下，在兄弟學(xué)校的資源共享下，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，辦學(xué)理念、管理方式、師資隊伍水平都得到了有效提升?！毕驳驴h中學(xué)黨委書記勒革瓦鐵欣喜地說。

職業(yè)教育是寧波的一張“金名片”，在東西部教育協(xié)作中也發(fā)揮了重要的作用。去年4月，“甬涼職業(yè)教育聯(lián)盟”成立，為兩地新一輪職業(yè)教育系列交流協(xié)作建立了長效機制。

根據(jù)計劃，兩地安排100名教師互相交流，開展師徒結(jié)對；組織寧波職業(yè)教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師走進涼山州送教，并實現(xiàn)“云端送教”1000堂課；每年接收不少于200名涼山州學(xué)生到寧波接受中等職業(yè)教育。

目前，寧波與涼山州共有102所學(xué)校結(jié)對，實現(xiàn)了從幼兒園到高校全覆蓋。

“人之初，性本善……”一大早，新疆庫車市應(yīng)麟幼兒園的教室里傳來瑯瑯書聲。該幼兒園是寧波鄞州區(qū)李惠利幼教集團的分園。寧波市援疆指揮部采取教育“飛地”模式，部分區(qū)（市）分別托管一所學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，建設(shè)了“1+N”名師工作站（室），建立8個名師名校長聯(lián)名工作室，打造了一整套涵蓋教學(xué)、教研、學(xué)校管理、中華傳統(tǒng)文化傳播的全鏈?zhǔn)搅Ⅲw化援疆教育體系。

    訂單式培養(yǎng)，為學(xué)生提供改變?nèi)松臋C會

“雖然路途遙遠(yuǎn)，但是能有機會外出求學(xué)，我們一定會好好把握的?！比ツ?月，來自涼山州美姑縣的30名學(xué)生走進寧波北侖職業(yè)高級中學(xué)，學(xué)生曲比石布高興地說。

“職業(yè)教育東西部協(xié)作為涼山州學(xué)生提供的不僅是走出大山的機會，更是改變?nèi)松臋C會，首批學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年后，好幾位都在體藝、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面取得了出色的成績?！北眮雎毟唿h委書記、校長鄔磊磊介紹，該校還將借助校企合作優(yōu)勢，為學(xué)生實習(xí)實踐搭建平臺。

據(jù)了解，目前共有300多名涼山州學(xué)生在寧波接受中等職業(yè)教育，分布在寧波的11所中職學(xué)校。這些學(xué)校為他們提供了港航服務(wù)、綠色石化、電子商務(wù)等26個專業(yè)。

寧波對這些學(xué)生開展訂單式培養(yǎng)，與企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，幫助學(xué)生在寧波實現(xiàn)就業(yè)。同時，選派相關(guān)專業(yè)教師赴涼山州指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)和開展產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，推薦學(xué)生到寧波就業(yè)，共惠及學(xué)生1000人次以上。

為跨越千山萬水來寧波求學(xué)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育，寧波已積累了豐富的經(jīng)驗。從2018年以來，寧波共接收來自黔西南州和延邊州的學(xué)生700多名，幫助這些學(xué)生習(xí)得專業(yè)技能，明確人生志向。

    “師徒結(jié)對”，打造一支帶不走的教師隊伍

“‘1＋X’證書制度施行后，如何更好地對接‘互聯(lián)網(wǎng)＋護理服務(wù)’模式？”3月中旬，寧波東錢湖旅游學(xué)校和涼山衛(wèi)生學(xué)校的450名師生通過云端開展教學(xué)研討。

針對這個問題，東錢湖旅游學(xué)校的教師們展開探討。授課教師寧波大學(xué)附屬醫(yī)院原副院長盛仁芝認(rèn)為：“‘互聯(lián)網(wǎng)＋護理服務(wù)’相關(guān)證書對護士的基本要求是具有5年行業(yè)工作經(jīng)驗，因此鼓勵中職學(xué)生扎實學(xué)習(xí)好理論知識，不斷提高專業(yè)技能水平。”她的回答得到了兩地師生的一致認(rèn)同。

對于“組團式”教育幫扶，課堂是重點，教師是關(guān)鍵。近兩年，寧波共對涼山州開展遠(yuǎn)程和送教培訓(xùn)44批次，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?.26萬余人，涼山州4批次106名教師來寧波學(xué)習(xí)。

去年8月，寧波市教育局通過遠(yuǎn)程直播的方式，向四川省涼山州、吉林省延邊州、浙江省麗水市、重慶市萬州區(qū)、新疆庫車市、西藏比如縣、青海天峻縣、安徽蚌埠市8個地區(qū)的教師送上寧波名師直播課，同時參加培訓(xùn)的教師達(dá)8萬多人。

遠(yuǎn)程直播培訓(xùn)是近年來寧波推出的對口支援的重要形式，已連續(xù)6年面向?qū)诘貐^(qū)廣大教師、校（園）長，寧波根據(jù)培訓(xùn)需求定制開展培訓(xùn)活動，累計超過25萬人次參訓(xùn)聽課。

“未來，寧波教育系統(tǒng)將按照‘精準(zhǔn)、可實現(xiàn)、可持續(xù)、有成效’的原則，在抓緊抓實抓細(xì)幫扶措施上持續(xù)發(fā)力，緊盯短板弱項，完善工作方案，細(xì)化幫扶舉措，變‘輸血’為‘造血’，確?！M團式’幫扶真正幫到點上、扶到根上?！睂幉ㄊ薪逃指本珠L胡斌說。

《中國教育報》2023年04月06日第3版