落實家庭教育責(zé)任 保障兒童健康成長

家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點。何為家庭教育？《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二條規(guī)定，“家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響”。由此可以看出，家庭教育的主體是未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人。我國自古以來就十分重視家庭教育，注重私德、家風(fēng)的培養(yǎng)，如三國時期蜀漢皇帝劉備就曾告誡其子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。諸葛亮在《誡子書》中也囑咐其子“淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性”。重視家庭教育一直以來就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，對我們民族的發(fā)展和文明的延續(xù)具有重大的意義。在當(dāng)代社會，父母或其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？具體又應(yīng)該如何落實這些責(zé)任？這是家庭教育中不得不厘清的一些基本問題。

以兒童利益為中心，落實家庭教育主體責(zé)任

根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第十四條的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣?？梢?，父母或其他監(jiān)護(hù)人作為家庭教育的主體，其承擔(dān)的根本責(zé)任在于用科學(xué)的教育理念和方法引導(dǎo)和教育未成年人，培養(yǎng)未成年人良好的品德和習(xí)慣，幫助他們健康成長，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平得到極大提高的同時，也帶來了一些不良思想和價值觀的滋長與蔓延，而未成年人尤其是低齡未成年人由于心智還沒有發(fā)育完全，極易受到這些不良思想的影響，從而形成不正確的觀念，養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。要想較好地預(yù)防未成年人不良行為的發(fā)生，必然離不開家長對其家庭教育主體責(zé)任的落實。實際上，家長認(rèn)真落實其主體責(zé)任也是為了實現(xiàn)兒童利益的最大化，即在涉及兒童利益的各項活動中，優(yōu)先考量兒童的利益，將兒童的利益放在首要地位，盡量保障其利益的最大化。家長認(rèn)真履行其家庭教育責(zé)任，就是保障兒童利益最大化的重要體現(xiàn)。

形成良好家庭文明風(fēng)尚，保障孩子健康安全成長

如何落實家庭教育主體責(zé)任？筆者認(rèn)為需要全社會的關(guān)注和努力，主要可從以下幾個方面來落實。第一，各級政府與組織要認(rèn)識到幫助家長落實家庭教育責(zé)任的重要性，立足于最有利于未成年人健康成長的原則，積極開展家庭教育指導(dǎo)，推動形成良好的家庭文明新風(fēng)尚。第二，家長在家庭教育中要始終堅持兒童利益最大化這一基本準(zhǔn)則。英國哲學(xué)家杰里米·邊沁指出：“兒童具有充沛的精力和各種行為上的沖動，但是社會經(jīng)驗的缺乏和自身能力的不足導(dǎo)致他們常常缺乏自我認(rèn)識和控制自己行為的能力。不管是身心健康還是智力發(fā)展程度，兒童都還不夠成熟，因而需要一定時間使自己的脆弱性轉(zhuǎn)化為強大的力量，而在這個時間段內(nèi)恰恰需要持續(xù)性的保護(hù)?！敝挥袌猿謨和孀畲蠡拍苡行У乇Ｗo(hù)兒童，促進(jìn)其健康成長。第三，父母要學(xué)習(xí)和更新教育觀念，不能僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要注重孩子身心健康和思想品德的培養(yǎng)，幫助孩子樹立正確的價值觀。第四，父母要轉(zhuǎn)變不當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒?，比如有的父母迷信所謂的“棍棒教育”，用簡單粗暴的方式對待孩子，以致破壞親子關(guān)系。父母在家庭生活中要加強與孩子的溝通交流，多聽取孩子的意見，形成良好和諧的家庭氛圍。第五，父母在日常生活中要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。有的父母在生活中喜歡抽煙、酗酒、賭博等，這些不良習(xí)慣都會對孩子的成長造成潛移默化的影響。第六，父母要注重建立良好夫妻關(guān)系，給孩子創(chuàng)造健康安全的成長環(huán)境。父母關(guān)系不和或家庭暴力現(xiàn)象都會給孩子帶來心理上的陰影或創(chuàng)傷。

落實家庭教育責(zé)任意義重大，關(guān)系國家和民族的未來

家庭是社會的組成單元，未成年人首先是從家庭開始認(rèn)識社會的，家庭教育對未成年人的言談舉止有著重大的潛移默化的影響。未成年人不僅是家庭的希望和未來，也是國家的希望和未來。落實家庭教育主體責(zé)任，不僅能培養(yǎng)未成年人良好的品行，也有利于家庭的和諧穩(wěn)定，更有利于民族和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在不同場合強調(diào)了家庭教育的重要性。如早在2016年12月12日，習(xí)近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時強調(diào)：作為父母和家長，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長，長大后成為對國家和人民有用的人。2018年11月2日，習(xí)近平總書記在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時指出：在黨的十九大報告中提出了培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的戰(zhàn)略任務(wù)，婦聯(lián)要圍繞這個重大課題，在家庭工作中找準(zhǔn)立德樹人的切入點，幫助孩子扣好人生的第一?？圩印Ｃ恳晃患议L都應(yīng)充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，為下一代的健康成長、為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

(作者張婷系中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院博士研究生，劉茂林系中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；本文系2021年國家社科基金重點項目“智慧司法背景下案件事實的分層論證”［編號：21AFX002］研究成果）

《中國教育報》2023年06月18日第4版