首頁>檢索頁>當前

向自己報告 向祖國報到

——北京理工大學開展畢業(yè)生“德育答辯”回訪記

發(fā)布時間:2023-06-21 作者:本報記者 施劍松 來源:中國教育報

■頭條里的中國教育 慶祝中國教育報創(chuàng)刊40周年

“班主任徐豫新老師不止一次叮囑我要腳踏實地,導師申強教授也經(jīng)常勉勵我要做真正對國家有用的事情,我逐漸認識到堅定、純粹、奉獻這幾個詞在科技工作者心中的分量。”日前,在北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)文萃樓圓形報告廳里,一場特殊的畢業(yè)答辯正在進行。

“這是一場持續(xù)了20年的高校思想政治工作改革實踐。學校始終堅持落實立德樹人根本任務,致力于培養(yǎng)各行各業(yè)領軍人才,以思想政治教育為人才培養(yǎng)提供強大動力,形成了獨具特色的工作品牌。”北京理工大學校長龍騰說。

20年前,北理工在畢業(yè)生中開展“我是一名合格大學生”主題教育活動,嘗試讓全體本科畢業(yè)生總結大學生活,形成書面報告并參加答辯。2005年7月1日,“北理工德育答辯”經(jīng)中國教育報頭條報道后,在全國教育界引發(fā)熱烈關注,以“有形評價促德育成效”成為全國各地眾多高校思政工作創(chuàng)新突破的靈感之源。

一場長達20年的德育探索

坐在圓形報告廳的觀眾席上觀摩2023屆本科畢業(yè)生的德育答辯,讓受邀參加活動的北理工法學院1999級校友賈姍姍有一種時空穿越的錯覺。20年前,學校第一批參加德育答辯的本科畢業(yè)生里就有她。

“畢業(yè)前的一個下午,就在一間教室里,班主任讓大家把大學4年的感悟收獲說一說。”她說,“那天,大家的發(fā)言都特別真誠,有的同學說著說著眼淚就流了下來?!痹?個小時的活動持續(xù)了4個多小時,成為當時在場所有人終生難忘的畢業(yè)記憶。

當前,國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變革,同時,大規(guī)模擴招下高校學生結構發(fā)生顯著變化,高校學生思想政治工作如何應變成為當務之急?!跋啾戎怯?、體育評價,德育評價是高校思想政治教育的難點。2003年,北理工嘗試學生自我總結、學院評審小組打分的做法,開啟了思政教育有形化探索,并不斷豐富完善內(nèi)容、形式和載體?!北崩砉h委副書記龐思平介紹道。

其后,為了發(fā)揮德育的基礎性、導向性作用,北理工于2008年、2009年相繼開展德育開題和德育中期檢查工作,確立了貫穿學生大學4年的德育答辯制度。

“德育開題”是在入學教育的基礎上,組織學生以德育論文開題的形式認真規(guī)劃大學生活,為4年成長設定目標、打下基礎。“中期檢查”抓住學生學業(yè)發(fā)展重心發(fā)生轉變的關鍵時期,在大三第一學期組織學生開展自我評價與中期總結,檢驗德育開題中預設目標的完成情況,督促學生進行反思與修正。

德育答辯制度的3個環(huán)節(jié)緊密結合大學生成長特點及思想實際,形成了環(huán)環(huán)相扣的工作鏈條。在此基礎上,學校每年選拔具有代表性和示范性的德育答辯優(yōu)秀論文獲得者,組成“大學 青春 人生”優(yōu)秀學生先進事跡報告團,向新生展示他們對大學生活的反思和感悟,將畢業(yè)教育成果用于新生教育,實現(xiàn)思政教育“首尾相連”,完成了德育工作閉環(huán)。

如今,20年前的探索已經(jīng)形成和學業(yè)學位答辯同等地位的德育答辯制度,成為畢業(yè)生離校前的必修課。實踐證明,德育答辯3個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和形式為學生提供了系統(tǒng)審視自我的機會,以自我評價為基礎的多維評價體系為學生深入剖析自我提供了方向,學生經(jīng)過理性思考獲得的精神體驗和思想感悟遠勝于灌輸式、說教式的教育方式。

數(shù)字賦能“Z世代”德育體驗

今年北理工的德育答辯現(xiàn)場,老校長徐特立以一種特別的方式回到了師生中間。在學生德育答辯優(yōu)秀論文的頒獎禮上,大屏幕上出現(xiàn)了徐特立站在延安自然科學院校門前的場景?!巴瑢W們,去做黨和國家需要的事情。”徐老真摯的表情,親切的話語,讓現(xiàn)場不少學生動容。

這個“數(shù)字德育導師”工程,正是北理工采用數(shù)字化、虛擬化、場景化育人載體,活化思政教育資源系列創(chuàng)新實踐的一部分。近年來,北理工深入推進文化育人工作,推進紅色校史資源庫建設,將學校在不同歷史時期服務黨和國家戰(zhàn)略需求的紅色記憶帶到學生身邊,讓學生身臨其境,以第一視角“親歷”校史、感悟黨史,實現(xiàn)“潤物細無聲”的價值引領。

當前,“00后”逐漸成為大學生的主體,第一批“05后”也即將步入大學校園。身為網(wǎng)絡原住民和“Z世代”新人,他們思維活躍、個性突出,強調(diào)自我價值、追求自我實現(xiàn)的愿望更加強烈。同時,親歷當今世界百年未有之大變局,他們也容易受到外部思潮、社會風氣、網(wǎng)絡輿論的影響。

新技術的迅猛發(fā)展帶來了新的風險挑戰(zhàn),也為運用新技術順勢而為、主動作為提供了機遇。北理工創(chuàng)新構建“數(shù)字+思政”新模式,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合。

德育答辯本質(zhì)是幫助學生破解發(fā)展困惑,提升自我發(fā)展質(zhì)量。學生在不同階段的思想困惑和發(fā)展需求促使其主動參與德育答辯系列工作,而基于學生個體情況的針對性指導為工作取得理想效果奠定了基礎。

發(fā)揮德育答辯制度優(yōu)勢,北理工針對學生大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)發(fā)展不同階段,細化各環(huán)節(jié)考評要求和教育引導目標,客觀記錄學生日常表現(xiàn)和突出成績,形成學生綜合素質(zhì)發(fā)展雷達圖,強化了德育答辯對學生堅定理想信念、追求卓越成長、實現(xiàn)全面發(fā)展的精準指導,實現(xiàn)德育從全過程覆蓋到精準滴灌。

目前,北理工已經(jīng)建立了全面覆蓋、統(tǒng)一接入、統(tǒng)籌利用的智慧思政數(shù)據(jù)共享大平臺。發(fā)揮科研優(yōu)勢,學校正在探索將“大數(shù)據(jù)”“大模型”“大算力”應用于智慧思政的實施路徑,精準分析不同學生群體和個人的學習、生活狀態(tài),積極正面、及時有力精準回應學生需求,并為教育內(nèi)容、方法、載體的精準定制提供決策依據(jù)。

近年來,北理工正在加快建設“智慧思政”教育體系,全面推動數(shù)字校園、數(shù)字導師、數(shù)字平臺、數(shù)字資源一體建設,打造智慧、融通、活化、泛在的思想政治教育新生態(tài),以提升思想政治教育的引領力、服務力、支撐力、貢獻力。

做“三全育人”的“大思政”

“在寧夏,能夠像我一樣走出大山,追逐夢想的是少數(shù)人。在北理的7年時間里,我開闊了眼界,增長了知識,但我始終沒有忘記養(yǎng)育我的故鄉(xiāng)?!痹诒究飘厴I(yè)生德育答辯的當天,北理工良鄉(xiāng)校區(qū)的綜合樓會議室里,學校黨委書記張軍為20余名赴基層就業(yè)畢業(yè)生授旗、送畢業(yè)生出征。

“我將整裝出發(fā),投身國家航天事業(yè),在新的崗位上傳承好北理工紅色基因和光榮傳統(tǒng),將個人理想融入黨和國家的事業(yè)發(fā)展中?!?月19日,一堂別開生面的思政課在校史館開講,龍騰與2023屆畢業(yè)生代表暢談未來,并寄予殷殷期望。

從“開學第一課”到“畢業(yè)最后一課”,北理工長期以來緊緊圍繞學校人才培養(yǎng)中心工作推動思想政治工作改革創(chuàng)新,致力于以思想政治工作特色品牌為牽引,打造全員全過程全方位育人格局。學校建立健全“黨委領導、組織驅(qū)動、品牌牽引、典型引路”的思想政治工作機制,持續(xù)推動品牌建設走深走實,大力推動思想政治工作體系貫通融入高水平人才培養(yǎng)體系,切實將社會主義大學堅持黨的領導優(yōu)勢、思想政治工作優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

“從‘德育答辯’到‘擔復興大任、做時代新人’主題教育活動,再到‘紅色育人路’,北理工聚焦‘育人’這一核心命題不斷迭代,做到老品牌傳承有力,新品牌源源不斷,逐漸形成了立德樹人的‘北理工模式’?!北崩砉h委副書記包麗穎表示。

德育答辯工作有效推動了“三全育人”理念全校深入人心,極大調(diào)動了黨政干部、專業(yè)教師參與育人工作的積極性和主動性,激發(fā)了基層創(chuàng)新活力?,F(xiàn)在,北理工校院兩級干部全部有聯(lián)系班級,為學生全面發(fā)展和個性發(fā)展服務;學校實施“三全導師制”,調(diào)動全校教師成為學生的學術導師、學育導師、德育導師、通識導師、校外導師,圍繞學?!熬啪S”評價指標,結合德育答辯3個階段,考察學生九項核心素養(yǎng),引導學生深化自我認識、明確發(fā)展目標、調(diào)整成長路徑。

與此同時,北理工投入大量資源為學生提供德育體驗的真實場景。“致信塑心坊”抓住貫穿全年的各類節(jié)慶日和紀念日,開展氛圍濃厚的手工體驗活動,引導學生在動手實踐和情感體驗中關照內(nèi)心成長,關注美好生活,培育自尊自信、理性平和的積極心態(tài)。學校還組建了一批導學工作室,鼓勵研究生導師將理想信念、學術道德、科學精神、工匠精神培育融入日??蒲谢顒?。學校實行“校企黨建零距離”項目,引導師生黨支部定期前往專業(yè)對口企業(yè)開展黨建工作和產(chǎn)學研融合交流。

今年考取了工信部選調(diào)生的張晟瑞說:“在企業(yè)生產(chǎn)線上,我親眼目睹由于芯片斷供導致大量汽車配件短缺,給公司造成了巨大損失。這是我第一次深切感受到突破芯片、發(fā)動機、工業(yè)軟件等‘卡脖子’難題對于國家工業(yè)發(fā)展的重要意義,理解了北理工學子‘科技強國’的責任與擔當?!?/P>

圓形報告廳里,北理工機電學院智能機電系統(tǒng)實驗班本科畢業(yè)生李宇凡的答辯還在繼續(xù)?!氨臼兰o中葉,我們將實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的目標。那時,2023屆畢業(yè)生將為祖國工作27個年頭,把人生最好的青春年華投入到社會主義現(xiàn)代化建設之中,我們不僅是實現(xiàn)偉大夢想的見證者,更是直接參與者、是先鋒力量?!崩钣罘舱f。

“學校黨委將始終堅持為黨育人、為國育才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上,傳承紅色基因、胸懷報國之志的北理工人必將承擔起屬于‘強國一代’的歷史使命,書寫無愧于時代、無愧于人民的絢麗篇章。”張軍說。

【書記說】

把歷史責任牢牢扛在肩上

北京理工大學黨委書記、中國工程院院士 張軍

黨的二十大擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的宏偉藍圖。習近平總書記指出,當代中國青年是同新時代同向共行、共同前進的一代,中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。北理工始終牢記習近平總書記囑托,把青年發(fā)展和教育擺在黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要位置,激勵廣大青年堅定理想信念,加強和改進新時代高校思想政治教育,要把培養(yǎng)“強國一代”的歷史重任牢牢扛在肩上,培養(yǎng)擔當中華民族偉大復興大任的時代新人。

我們要更加注重傳承紅色基因,強化理論武裝,增強青年大學生感受時代、把握時代、引領時代的能力,胸懷“國之大者”,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”;更加注重形勢政策教育,強化正面引導,主動回應學生重大關切和成長需求,激發(fā)學生自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想砥礪品格、淬煉靈魂,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,增強思辨力,不斷提高學生的政治敏銳性和政治鑒別力;更加注重堅持黨建引領,筑牢政治根基,以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量人才培養(yǎng),堅持黨辦的大學讓黨放心,不斷增強青年大學生“聽黨話、跟黨走”的思想自覺和行動自覺。

建校80余年,北理工堅持傳承“延安根、軍工魂”紅色基因,秉承“為黨育人、為國育才”初心使命,走出了一條堅持德育為首、著力紅專并舉的“紅色育人路”,一條立足國防特色、服務國家戰(zhàn)略的“強軍報國路”,一條勇于開拓創(chuàng)新、開放包容合作的“創(chuàng)新發(fā)展路”,一條黨創(chuàng)辦和領導中國高等教育的“紅色育人路”。在加快建設教育強國的偉大戰(zhàn)略中,北理工始終堅持落實立德樹人根本任務,堅持教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃,不斷擴大高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應,為強國建設提供有力支撐,面向社會經(jīng)濟發(fā)展主戰(zhàn)場和國家重大戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時代擔當?shù)男袠I(yè)領軍人才,引領青年大學生勇?lián)鷷r代使命,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,讓“強國一代”向祖國報到。

《中國教育報》2023年06月21日第4版 

0 0 0 0
分享到:

相關閱讀

最新發(fā)布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 mbbaget.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號