規(guī)范教材編寫審查 建設(shè)精品教材體系

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教材工作，國(guó)家教材委員會(huì)及教育部加強(qiáng)教材建設(shè)和管理統(tǒng)籌規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)了一系列重要文件，提出了一系列創(chuàng)新理念，明確了新時(shí)代教材工作目標(biāo)任務(wù)。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的重要部署，從方向引領(lǐng)、增創(chuàng)優(yōu)材、有效治理、創(chuàng)設(shè)支撐等方面將教材建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，構(gòu)建人才培養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)保障。

培根鑄魂，確保教材建設(shè)正確方向。教材建設(shè)關(guān)乎國(guó)家利益，必須用正確的思想貫穿始終。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所外語(yǔ)高校，賡續(xù)紅色基因，為黨育人、為國(guó)育才，在教材建設(shè)和管理方面牢牢把握教材思想性。一是在指導(dǎo)思想上，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的決策部署。二是在重點(diǎn)任務(wù)上，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。遴選一批骨干教師參與《習(xí)近平談治國(guó)理政》15個(gè)語(yǔ)種的翻譯，《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》英文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文共5個(gè)語(yǔ)種的翻譯，豐富思政類課程教材體系。三是在組織實(shí)施上，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成立教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教材工作。

啟智增慧，用心打造更多精品教材。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極構(gòu)建“外特精通”高水平人才培養(yǎng)的教材體系。一是鼓勵(lì)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、學(xué)風(fēng)正的一流專家學(xué)者從事特色外語(yǔ)教材、非通用語(yǔ)教材和區(qū)域國(guó)別學(xué)教材的研究編寫。二是結(jié)合數(shù)字化轉(zhuǎn)型態(tài)勢(shì)，推進(jìn)各學(xué)段外語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域新形態(tài)教材高質(zhì)量建設(shè)。新一輪科技革命加深加廣，人工智能撲面而來，北外順勢(shì)而為，所屬外研社積極出版外語(yǔ)智慧教材，打造中國(guó)高校外語(yǔ)慕課平臺(tái)。三是加大優(yōu)秀教材宣傳推廣和規(guī)律探索，做到獎(jiǎng)評(píng)一體化。

落實(shí)責(zé)任，建立健全教材管理制度。一是明確各主體職責(zé)任務(wù)，確保責(zé)任落實(shí)到位。北外成立教材處，統(tǒng)籌教材工作，全面開展教材、教輔、專著及工具書等意識(shí)形態(tài)把關(guān)，并開展教材規(guī)劃、編寫、審核與選用。二是強(qiáng)調(diào)主體協(xié)同，相互配合，形成創(chuàng)新合力和強(qiáng)大的正能量。三是健全工作機(jī)制，體現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。北外建立教材監(jiān)管和激勵(lì)機(jī)制，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教材管理辦法》，對(duì)全校選用教材、教輔資料、常用工具書等進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)對(duì)政治方向、價(jià)值導(dǎo)向和內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。

夯實(shí)支撐，推動(dòng)教材建設(shè)和管理行穩(wěn)致遠(yuǎn)。教材建設(shè)和管理是長(zhǎng)期性工程，學(xué)校采取有力措施強(qiáng)化教材建設(shè)支撐，構(gòu)建嚴(yán)密規(guī)范、協(xié)調(diào)有序、充滿活力的教材生態(tài)。一是在隊(duì)伍建設(shè)方面，北外在編寫、審核、使用教材建設(shè)方面培養(yǎng)培訓(xùn)并舉。在教師評(píng)價(jià)過程中，克服“五唯”頑瘴痼疾，將教師參與教材編寫的績(jī)效權(quán)重加大。二是在經(jīng)費(fèi)保障方面，北外提供充足的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與資源配置。自2021年以來，學(xué)校教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)年平均投入超過1000萬(wàn)元，支持教材編寫出版、教材研究立項(xiàng)、精品教材獎(jiǎng)勵(lì)、建設(shè)教材研究團(tuán)隊(duì)等。三是在研究探索方面，中國(guó)外語(yǔ)教材研究中心致力于為全國(guó)大中小學(xué)外語(yǔ)教材建設(shè)提供理論指導(dǎo)與應(yīng)用支持，瞄準(zhǔn)真問題，做好真研究。打造外語(yǔ)教材研究數(shù)據(jù)庫(kù)，開展國(guó)家重大課題攻關(guān)，促進(jìn)外語(yǔ)教材研究成果共建共享。

（王定華系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記、教授，高雅茹單位系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教材研究中心）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月16日第3版