不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面

近日，習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示，總結了新時代思政課建設歷史性成就，明確了新時代思政課建設形勢任務，闡述了新時代思政課建設內容要求，澄明了新時代思政課建設主體責任，為不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面提供了科學指南。要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，確保黨的事業(yè)和社會主義現代化強國建設后繼有人。

總結新時代思政課建設歷史性成就。新時代以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程。習近平總書記指出，黨的十八大以來，黨中央始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，黨對思政課建設的領導全面加強，各級各類學校社會主義辦學方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學生“四個自信”明顯增強、精神面貌奮發(fā)昂揚，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉變。

新時代思政課建設之所以取得歷史性成就，最根本就在于有習近平總書記領航掌舵，有習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引。黨的十八大以來，習近平總書記就思政課建設發(fā)表了一系列重要講話。他在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治理論課要堅持在改進中加強；在中國人民大學考察時明確，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活；在中共中央政治局第五次集體學習時強調，堅持改革創(chuàng)新，推進大中小學思想政治教育一體化建設。黨中央把辦好思政課放在民族復興全局和世界百年變局中看，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來推進。黨和國家就加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見、深化學校思政課改革創(chuàng)新、建立中小學校黨組織領導的校長負責制等出臺多份指導性文件，把思政課建設情況納入各級黨委領導班子考核和政治巡視。正是全面貫徹落實習近平總書記的重要論述和黨中央的戰(zhàn)略部署，各級各類學校和廣大師生的共同努力，用創(chuàng)新性理論指導創(chuàng)造性實踐取得突破性進展，才使得思政課面貌煥然一新，思政課質量得到提升。

明確新時代思政課建設形勢任務。黨的二十大報告指出：“中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”著眼于建設社會主義現代化強國的目標，思政課建設亟待開創(chuàng)新局面。習近平總書記指出，新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為，強調要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。

黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家的指導思想，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。思政課面向關系國家未來的大中小學生，是理論武裝的重要陣地和重要途徑。思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想引領貫穿整個思政課，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，開好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課，在各門思政課中全面融入習近平新時代中國特色社會主義思想。近年來，習近平新時代中國特色社會主義思想相關課程在大中小學全面開設，《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》統(tǒng)編教材以及相關教材相繼出版，課程教材體系日漸完善。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。而青少年的成長、成熟、成才，不可能一蹴而就，需要耐心引導。思政課要從扣好青少年的第一?？圩娱_始，將各學段貫通、協(xié)同、聯動，循序漸進、螺旋上升，實現大中小學思想政治教育一體化。

闡述新時代思政課建設內容要求。講什么、怎么講，如同思政課建設的“體”和“用”，要明體達用、體用貫通。習近平總書記強調，要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。

思政課的本質是講道理。大道至簡，實踐是檢驗真理的唯一標準。真正好的思政課不是激情地搞表演、練嘴皮，而是擺事實、講道理。說得好以做得好為基礎，二者是統(tǒng)一的。二者的脫節(jié)和背離是思政課的大忌，實事求是無疑是思政課“活的靈魂”。事實勝于雄辯，當下學生眼界開闊、信息多元，最終要靠事實說服他們。黨的十八大以來，我們采取一系列戰(zhàn)略性舉措，推進一系列變革性實踐，實現一系列突破性進展，取得一系列標志性成果，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。這是新時代思政課最豐富的寶藏，大大增強了思政課的感染力、親和力、說服力。講好新時代故事，把思政課的大道理落實落細，必須扎實落實“八個相統(tǒng)一”的具體要求，直面各種錯誤思潮，以透徹的學理分析回應學生，引導學生發(fā)現、分析和思考問題。要在講準的基礎上，講深講透講活，曉之以理、動之以情，了解數字時代大學生的成長規(guī)律，與時俱進地探索符合時代要求的教學方式方法，運用案例式教學、探究式教學、互動式教學和專題式教學等多種形式，讓思政教育更加溫暖鮮活、可親可信，讓真理入腦入心。

澄明新時代思政課建設主體責任。干事業(yè)要靠人、要靠組織。習近平總書記指出，要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。他強調，各級黨委（黨組）要把思政課建設擺上重要議程，各級各類學校要自覺擔起主體責任，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要培養(yǎng)更多的政治強、能力強的“經師”、“人師”，培育思政課的“大先生”。首先，思政課教師要政治強。要讓有信仰的人講信仰，要解決學生理想信念問題，思政課教師只有自己信仰堅定，對所講內容高度認同，才能講得有底氣，才能有效引導學生真學、真懂、真信、真用。思政課教師要能力強。思政課不是“水課”，而是一項非常有創(chuàng)造性的工作。講好思政課不僅有“術”，也有“學”，更有“道”。思政課的政治性、思想性，與學術性、專業(yè)性是緊密聯系在一起的。思政課教師要有創(chuàng)新思維、辯證思維，要有廣闊視野、問題意識，要有堅實的馬克思主義理論功底，要廣泛涉獵哲學社會科學和自然科學知識。辦好中國的事情，關鍵在黨，在黨的堅強有力的全面領導。加強黨對思政課建設的全面領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養(yǎng)人、用正確思想引導人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。各級黨委要有力扛起“第一責任”，把思政課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設和支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

（作者系中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長、21世紀中國馬克思主義研究中心主任）

《中國教育報》2024年05月16日第5版