今年高校新設(shè)專業(yè)新在何處

隨著今年高考落下帷幕，考生志愿填報(bào)即將提上日程，其中選專業(yè)是極為重要的考量。

此前，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，同步發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2024年）》，增、撤、調(diào)共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多?？梢哉f，服務(wù)國家戰(zhàn)略、面向區(qū)域發(fā)展，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置將是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間高等教育的重要改革方向，同時(shí)，這也是考生選專業(yè)時(shí)所面臨的大背景。

今年，有24種新專業(yè)被正式納入本科專業(yè)目錄，并同步列入相關(guān)高校的本科招生計(jì)劃。這些新專業(yè)究竟“新”在何處，將如何培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和區(qū)域發(fā)展急需緊缺人才，就業(yè)前景如何？對(duì)于考生來說，既要有勇氣做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，也要將這份勇氣建立在充分了解的基礎(chǔ)之上。本期，高教周刊特邀對(duì)其中19種新專業(yè)最了解也最有發(fā)言權(quán)的師長(zhǎng)，為考生答疑解惑。

 

海外利益安全  

布點(diǎn)高校 ：國際關(guān)系學(xué)院、西南政法大學(xué)

專業(yè)代碼：030112TK

所屬專業(yè)類：法學(xué)類

學(xué)位授予門類：法學(xué)

【師說專業(yè)】

為涉外法治筑起安全防線

西南政法大學(xué)國家安全學(xué)院院長(zhǎng) 馬方

開設(shè)海外利益安全專業(yè)，主要目的是服務(wù)“一帶一路”倡議，保護(hù)國家、企業(yè)及公民的海外利益，培養(yǎng)國家急需的涉外法治人才。

西南政法大學(xué)在與此專業(yè)相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域具有深厚的研究底蘊(yùn)。2018年，學(xué)校便在全國率先開設(shè)了偵查學(xué)專業(yè)“海外利益保護(hù)”方向的本科實(shí)驗(yàn)班。2021年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)學(xué)校增設(shè)國家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2023年，學(xué)校獲批全國首批國家安全學(xué)博士后科研流動(dòng)站。截至目前，學(xué)校已經(jīng)成功構(gòu)建了國家安全學(xué)“本碩博”一體化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

通過多年積累，學(xué)校統(tǒng)籌校內(nèi)外國家安全學(xué)、法學(xué)、公安學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等跨學(xué)科師資資源，建起一支兼具國家安全和海外利益保護(hù)理論素養(yǎng)與實(shí)務(wù)技能的雙導(dǎo)師隊(duì)伍，將為海外利益安全專業(yè)的人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

作為法學(xué)類專業(yè)，本專業(yè)將以法學(xué)課程為主干，致力于培養(yǎng)海外利益安全風(fēng)險(xiǎn)治理型人才。在“法學(xué)+國家安全學(xué)”交叉融合培養(yǎng)模式下，注重學(xué)生在戰(zhàn)略規(guī)劃、法律服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)治理、安全防范、情報(bào)分析、對(duì)外交流等方面的能力塑造。

本專業(yè)提供了多樣化的課程，包括“海外利益安全概論”“國家安全學(xué)”“海外利益安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與監(jiān)測(cè)預(yù)警”“情報(bào)學(xué)”“涉外法律實(shí)務(wù)案例分析”“‘一帶一路’共建國家跨文化交流與談判實(shí)務(wù)”“海外安防與安全突發(fā)事件處置”等。同時(shí)，專業(yè)特別強(qiáng)調(diào)英語以外的第二外語教學(xué)，并提供相關(guān)課程供學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇。

本專業(yè)特色鮮明，主要通過與國家機(jī)關(guān)、海外安保企業(yè)、海外投資公司、知名律師事務(wù)所深度合作，實(shí)施以實(shí)踐需求為導(dǎo)向的訂單式人才培養(yǎng)模式，突出涉外法治素質(zhì)能力培養(yǎng)，推進(jìn)法學(xué)、國家安全學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)學(xué)科交叉融合，構(gòu)建“本碩博”一體化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

海外利益安全專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向廣泛，涵蓋黨政機(jī)構(gòu)、專門國家機(jī)關(guān)、各類海外安全保障公司、專注于海外業(yè)務(wù)拓展的中資大型企業(yè)、具有國際影響力的跨國公司以及國際一流律師事務(wù)所等領(lǐng)域。結(jié)合西南政法大學(xué)2018年開設(shè)的海外利益保護(hù)實(shí)驗(yàn)班就業(yè)去向看，其畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口就業(yè)率相當(dāng)高，很多學(xué)生成功進(jìn)入了政府機(jī)關(guān)或像華為這樣的涉外知名企業(yè)工作。此外，畢業(yè)生也可以選擇繼續(xù)深造，攻讀國家安全學(xué)、法學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)的研究生。

當(dāng)前，我國的海外利益安全正面臨諸多新風(fēng)險(xiǎn)和新挑戰(zhàn)，急需專業(yè)人才。海外利益安全專業(yè)將為你搭建一個(gè)全新的人生舞臺(tái)。西南政法大學(xué)海外利益安全專業(yè)今年擬招生50人。歡迎加入我們，成為具備家國情懷、國際化視野以及多學(xué)科交叉融合能力的精英人才。

 

足球運(yùn)動(dòng)      

布點(diǎn)高校：河海大學(xué)、北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院等30所高校

專業(yè)代碼：040214TK

所屬專業(yè)類：體育學(xué)類

學(xué)位授予門類：教育學(xué)

【師說專業(yè)】

培養(yǎng)專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域足球人才

河海大學(xué)男足主教練 湯波

為積極響應(yīng)“體育強(qiáng)國”“健康中國”建設(shè)，推動(dòng)中國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，河海大學(xué)于今年成功申報(bào)足球運(yùn)動(dòng)本科專業(yè)，成為全國首批開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的30所高校之一。

河海大學(xué)是教育部于1987年核準(zhǔn)的首批可招收高水平運(yùn)動(dòng)員的高校之一，迄今已培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員近500名，具有良好的足球辦學(xué)基礎(chǔ)。2006年，學(xué)校獲批二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“體育教育訓(xùn)練學(xué)”；2020年，獲批一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“體育學(xué)”；2022年，獲批運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本科專業(yè)（設(shè)有足球方向），為培養(yǎng)高層次足球人才提供了良好的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)校的足球競(jìng)技水平高，男子足球隊(duì)多次代表國家和江蘇省參加世界、全國比賽，2023年代表我國出征第二屆國際大體聯(lián)足球世界杯獲第八名的佳績(jī)。

學(xué)校擁有一支由教授、副教授組成的高水平師資隊(duì)伍，其中包括多名在足球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家教授，以及具有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的一線足球教練員和中國足協(xié)教練員講師，可以讓學(xué)生接受系統(tǒng)的足球理論知識(shí)教學(xué)和專業(yè)的足球訓(xùn)練指導(dǎo)。

通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將熟練掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本理論和方法，具備突出的足球運(yùn)動(dòng)技能和實(shí)踐能力，成為富有創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識(shí)的復(fù)合型人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)以足球運(yùn)動(dòng)為核心，學(xué)生主要學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)、足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)和技能；了解足球競(jìng)賽的比賽規(guī)則、方針、政策和法規(guī)，足球競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和管理，以及足球賽事裁判等內(nèi)容。主要課程包括“足球運(yùn)動(dòng)概論”“足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判”“運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析（足球）”“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”“運(yùn)動(dòng)心理學(xué)”等。同時(shí)，專業(yè)還設(shè)有“體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（足球）”“足球產(chǎn)業(yè)”等特色課程，以提升學(xué)生在足球領(lǐng)域的創(chuàng)新和管理能力。

學(xué)校足球隊(duì)先后與蘇州錦富新材料股份有限公司等企業(yè)合作，形成了“校企訓(xùn)練”融合模式。開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)本科專業(yè)后，學(xué)校將繼續(xù)探索“體教融合”新模式，構(gòu)建足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐、就業(yè)的全鏈條培養(yǎng)模式，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員。同時(shí)，學(xué)校還將積極開展賽事策劃運(yùn)營和技能培訓(xùn)，依托校內(nèi)資源和師資，為校園足球開展運(yùn)動(dòng)技能、教練員、裁判員等培訓(xùn)，定期組織和承辦足球項(xiàng)目賽事，將師生所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊，可以擔(dān)任校園足球教練，從事各類學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，還可以從事高水平和職業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練、競(jìng)技表現(xiàn)分析以及足球科研等相關(guān)工作，也可以參與（職業(yè)）足球俱樂部運(yùn)營管理、（職業(yè)）足球聯(lián)賽基本管理，以及就職于企事業(yè)單位等。

校園足球人才是中國足球重要的人才庫，其地位不可忽視。期待足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的開設(shè)，能為足球人才開辟新的出路，吸引更多人投身于校園足球運(yùn)動(dòng)，并使更多青少年足球人才能夠接受高等教育。河海大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)擬于2025年正式招生。未來，我們將致力于培育更多優(yōu)秀師資，為職業(yè)隊(duì)輸送更高水平的運(yùn)動(dòng)員，并培養(yǎng)專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的足球人才。衷心希望足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)能夠蓬勃發(fā)展，期待中國足球的振興早日實(shí)現(xiàn)。

 

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理   

布點(diǎn)高校：武漢商學(xué)院

專業(yè)代碼：040215TK

所屬專業(yè)類：體育學(xué)類

學(xué)位授予門類：教育學(xué)

【師說專業(yè)】 

全方位支撐中國現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展

武漢商學(xué)院體育學(xué)院·國際馬術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 李要南

當(dāng)前，全球馬產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模在萬億元以上，中國現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。“馬背經(jīng)濟(jì)”正成為一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要引擎，體量巨大，人才需求迫切。

2008年，武漢商學(xué)院主動(dòng)服務(wù)國家新興體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在全國開創(chuàng)馬術(shù)人才培養(yǎng)先河，培養(yǎng)中國現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)急需人才。學(xué)校2008級(jí)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理方向畢業(yè)生覃勇，至今已獲得82個(gè)國際賽馬冠軍，更是國際職業(yè)速度賽馬比賽中第一位獲得冠軍的中國大陸騎師。

2021年，學(xué)校與中國馬術(shù)協(xié)會(huì)共建“中國馬術(shù)學(xué)院”，打造全國馬術(shù)人才培養(yǎng)與馬科學(xué)研究服務(wù)中心。2022年，學(xué)校休閑體育專業(yè)（馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理方向）獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了中國馬術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)從無到有、從初創(chuàng)到引領(lǐng)的跨越式發(fā)展。2023年，學(xué)校馬術(shù)人才培養(yǎng)成果獲第九屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。同年，學(xué)校還獲批運(yùn)動(dòng)馬檢測(cè)及應(yīng)用轉(zhuǎn)化湖北省工程研究中心。

本專業(yè)緊扣“職業(yè)導(dǎo)向、個(gè)性發(fā)展、德才兼?zhèn)?、國際接軌”的人才培養(yǎng)思路，實(shí)施“導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國際化”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化馬術(shù)卓越人才。

本專業(yè)開設(shè)了通識(shí)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和全面豐富的專業(yè)課程。專業(yè)課程主要有“馬術(shù)運(yùn)動(dòng)概論”“騎術(shù)理論與實(shí)踐”“馬術(shù)（賽馬）賽事組織實(shí)踐”“馬術(shù)俱樂部經(jīng)營管理”“馬匹常見疾病防治”等。學(xué)生可根據(jù)自身興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇騎師教練、賽事組織管理等不同職業(yè)發(fā)展方向的課程模塊。

學(xué)校建有國際標(biāo)準(zhǔn)的高規(guī)格馬術(shù)比賽場(chǎng)地、馬匹健康保護(hù)中心、馬匹科學(xué)研究及違禁物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等國內(nèi)頂尖、國際一流的校內(nèi)馬術(shù)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施，每年舉辦國際級(jí)、國家級(jí)以及地方賽事10余場(chǎng)。學(xué)校與英國、荷蘭、德國等國家的馬業(yè)集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂了合作協(xié)議，并聘請(qǐng)來自德國、比利時(shí)、荷蘭等國家的國際馬術(shù)教練來校參與教學(xué)指導(dǎo)，并為學(xué)生提供豐富的寒暑假企業(yè)實(shí)習(xí)、國際研學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)校通過“政行企?！鄙疃葏f(xié)同合作，創(chuàng)建了馬術(shù)特色“崗課賽證”融通實(shí)踐教學(xué)模式，奧運(yùn)騎手、國內(nèi)外馬術(shù)專家深度參與授課，依托“中國馬術(shù)學(xué)院”平臺(tái)為學(xué)生提供全面的馬術(shù)行業(yè)資格培訓(xùn)考核和騎手通級(jí)考核，學(xué)生在校期間可以代表省市參賽，參與從地方到國家級(jí)賽事的組織策劃，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

中國現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展階段，高素質(zhì)應(yīng)用型人才缺口很大，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域廣泛。根據(jù)近年來武漢商學(xué)院本方向畢業(yè)生的就業(yè)情況看，對(duì)口就業(yè)率很高。畢業(yè)生主要就職于國內(nèi)各大馬術(shù)俱樂部、馬業(yè)集團(tuán)、賽事公司、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)和企事業(yè)單位等，也有不少畢業(yè)生在香港、澳門以及澳大利亞、日本、新加坡等境外著名馬業(yè)集團(tuán)工作。

隨著我國馬術(shù)、賽馬運(yùn)動(dòng)的井噴式發(fā)展，國家和社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)馬術(shù)專業(yè)人才的需求越來越旺盛。武漢商學(xué)院馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)今年擬招收30—50人。我們將培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、能力過硬的應(yīng)用型馬術(shù)人才，爭(zhēng)奪國際馬術(shù)人才培養(yǎng)的話語權(quán)，打造國內(nèi)一流、在世界有影響力的馬術(shù)人才培養(yǎng)高地。歡迎同學(xué)們與我們一起，為中國馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和馬術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，推動(dòng)全國馬術(shù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

 

體育康養(yǎng)    

布點(diǎn)高校：廣州體育學(xué)院 

專業(yè)代碼：040216T 

所屬專業(yè)類：體育學(xué)類 

學(xué)位授予門類：教育學(xué)

【師說專業(yè)】

體醫(yī)融合服務(wù)“健康中國”

廣州體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院體育康養(yǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)人 朱琳

盡管我國目前已有運(yùn)動(dòng)康復(fù)、休閑體育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理等專業(yè)人才，可以指導(dǎo)公眾進(jìn)行體育鍛煉，但隨著人口老齡化的發(fā)展以及防治結(jié)合、體醫(yī)融合、主動(dòng)健康等理念越發(fā)清晰，以老年人為主要服務(wù)對(duì)象、以體育為主要手段、以康養(yǎng)為主要目標(biāo)的新專業(yè)呼之欲出。

廣州體育學(xué)院結(jié)合國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，積極發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，于2024年獲批并首設(shè)體育康養(yǎng)專業(yè)。

本專業(yè)立足廣東、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)、面向全國，培養(yǎng)具有較高的體育康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的體育康養(yǎng)咨詢與服務(wù)能力，注重將疾病預(yù)防和運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)有效結(jié)合，適應(yīng)我國人口老齡化社會(huì)需求和老年健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，能從事運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、康體休閑、康復(fù)療養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健身、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、健康管理等教育、技術(shù)指導(dǎo)與咨詢的相關(guān)工作，并具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、健康人格和善于溝通的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)以體育學(xué)和醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科，開設(shè)了豐富多彩的理論課程，同時(shí)注重實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)。課程內(nèi)容包括“體育健身理論與方法”“身體機(jī)能生理測(cè)試與評(píng)估”“身體機(jī)能生化測(cè)試與評(píng)估”“運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與膳食”等。在體育學(xué)學(xué)科方面，學(xué)生必須完成運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等7門必修課程，還要掌握體育賽事組織、游戲編排等技能。在醫(yī)學(xué)方面，學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解不同種類疾病和運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)，規(guī)避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，合理地開出運(yùn)動(dòng)處方。此外，本專業(yè)還設(shè)置了口才演講、社交禮儀、心理學(xué)等方面的課程，提升學(xué)生與老年人溝通的能力。

為培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才，有效提高學(xué)生分析、解決問題與實(shí)踐動(dòng)手的能力，本專業(yè)采用“三段式”培養(yǎng)模式。第一階段專注于基礎(chǔ)及專業(yè)核心課程培養(yǎng)，強(qiáng)化和拓寬體醫(yī)基礎(chǔ)，為學(xué)生后期專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；第二階段專注于專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)過渡到應(yīng)用能力，最終提升至崗位職業(yè)能力；第三階段專注于企業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生需至少完成對(duì)口企業(yè)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，以融入社會(huì)企業(yè)文化，真實(shí)體驗(yàn)職業(yè)要求，建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

體育康養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向廣泛，主要去向有高品質(zhì)康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生健康管理部門、社區(qū)街道的健康服務(wù)站、老年大學(xué)等。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、體育教育等專業(yè)的碩士研究生。

當(dāng)前，我國在主動(dòng)健康和人口老齡化科技應(yīng)對(duì)方面急需體育康養(yǎng)復(fù)合型體衛(wèi)融合專業(yè)人才。廣州體育學(xué)院體育康養(yǎng)專業(yè)今年擬招收25人。歡迎加入我們，你將成為中國第一批體育康養(yǎng)專業(yè)人才，為健康中國和主動(dòng)健康貢獻(xiàn)更大力量。

 

中國古典學(xué)

布點(diǎn)高校：中國人民大學(xué) 

專業(yè)代碼：050111T 

所屬專業(yè)類：中國語言文學(xué)類 

學(xué)位授予門類：文學(xué)   

【師說專業(yè)】

造就中華文明的傳承者與推廣者

中國人民大學(xué)國學(xué)院院長(zhǎng) 楊慶中

以中國古典學(xué)研究推進(jìn)新文科建設(shè)，能助力打破文史哲分科造成的森嚴(yán)壁壘，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，推動(dòng)中華文化走向世界的高質(zhì)量人才。

中國人民大學(xué)始終深耕中國古典學(xué)領(lǐng)域：2005年成立全國首家以“國學(xué)”命名的本碩博貫通的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)——國學(xué)院，2017年又在國學(xué)院掛牌成立“古典學(xué)學(xué)院”。迄今，國學(xué)院已走過近20個(gè)春秋，在中國古典學(xué)領(lǐng)域積累了深厚的科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本專業(yè)采用小班教學(xué)模式，通過全新的學(xué)科規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)本碩博學(xué)習(xí)的縱向貫通，為本科生的校內(nèi)校外、國內(nèi)國外升學(xué)和就業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

本專業(yè)的課程體系以古代經(jīng)典研究為核心，“入乎小學(xué)”“出乎大學(xué)”，遵循從“通而精”向“專而深”的人才培養(yǎng)路線。課程設(shè)計(jì)以中國古代經(jīng)典研讀為重點(diǎn)，以文字、音韻、訓(xùn)詁等“小學(xué)”及目錄、版本、?？钡任墨I(xiàn)學(xué)課程為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的史料及歷史語言學(xué)根底，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“大學(xué)”領(lǐng)域，即通過對(duì)古代經(jīng)典的解讀與詮釋，實(shí)現(xiàn)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

本專業(yè)的經(jīng)典閱讀既聚焦儒家典籍，也兼顧其他漢文文獻(xiàn)；既注重漢語經(jīng)典，也關(guān)注滿、蒙、藏、西夏、察合臺(tái)等少數(shù)民族歷史語言文獻(xiàn)；既關(guān)注中國境內(nèi)的典籍和考古材料，也密切注意中亞、歐洲的古典文獻(xiàn)和考古發(fā)掘。

專業(yè)按照雙向選擇與統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則，從本科一年級(jí)開始，為每位學(xué)生安排學(xué)業(yè)導(dǎo)師，幫助學(xué)生規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)和撰寫論文。

學(xué)院設(shè)有專門的古琴研習(xí)教室，并開設(shè)有古琴研習(xí)、古文字和古印章摹刻、中醫(yī)與武術(shù)研習(xí)等學(xué)術(shù)實(shí)踐課程，同時(shí)要求學(xué)生完成游學(xué)實(shí)習(xí)、赴外考察等實(shí)踐活動(dòng)，以獲取相應(yīng)的學(xué)分。

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，各地高校、研究機(jī)構(gòu)、文化單位等都亟需大批能夠在人文學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行綜合性研究并且整體性把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的年輕學(xué)者，中國古典學(xué)專業(yè)將持續(xù)為各地高校和研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送骨干人才。中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)，其前提是“兩個(gè)結(jié)合”，這將成為今后政府各機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、媒體、出版社以及新興數(shù)字人文產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)。本專業(yè)培養(yǎng)的人才是具備深厚古代文化基礎(chǔ)的新一代青年，將會(huì)為上述領(lǐng)域工作貢獻(xiàn)智慧和力量。

中國古代典籍是承載著人類智慧與情感的寶庫，而中國古典學(xué)是引領(lǐng)大家踏入這座寶庫的門扉。中國人民大學(xué)中國古典學(xué)專業(yè)今年擬招收20人。在這里，同學(xué)們可以體會(huì)到中國經(jīng)典背后的意蘊(yùn)，更將領(lǐng)悟到人類智慧與精神的深刻內(nèi)涵。

未來的道路是廣袤且充滿挑戰(zhàn)的，但中國古典學(xué)所賦予的扎實(shí)知識(shí)和卓越能力將成為大家施展才華、追求夢(mèng)想的利器。古典的價(jià)值永不褪色，具備深厚的古代文化基礎(chǔ)、具備對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展能力的新一代青年，將為國家諸多領(lǐng)域的工作貢獻(xiàn)杰出的智慧和力量。

好學(xué)深思，多聞闕疑，日就月將，光明緝熙。愿同學(xué)們?cè)趪鴮W(xué)院的歲月中，如魚得水般自在游弋，如星辰般璀璨耀眼。

 

農(nóng)林智能裝備工程

布點(diǎn)高校：東北林業(yè)大學(xué)

專業(yè)代碼：080220T

所屬專業(yè)類：機(jī)械類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

打造農(nóng)林智能裝備人才升級(jí)版

東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng) 李健

東北林業(yè)大學(xué)獲批全國首設(shè)的農(nóng)林智能裝備工程專業(yè)，是在森林工程專業(yè)基礎(chǔ)上升級(jí)建設(shè)而成的。

黑龍江省是我國的農(nóng)業(yè)大省、林業(yè)大省，在生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到壓艙石的作用。該專業(yè)的設(shè)置，契合我國教育政策制定的總體思路和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)所在的機(jī)電工程學(xué)院，是中國林業(yè)與木工機(jī)械研究的發(fā)源地。該專業(yè)的設(shè)置，既依托機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，同時(shí)也支撐學(xué)校的林業(yè)工程一流學(xué)科建設(shè)。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握機(jī)電、控制、人工智能等多學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和突出的工程實(shí)踐能力、交流與團(tuán)隊(duì)合作能力，能勝任農(nóng)林智能裝備、智能制造裝備、機(jī)器人、機(jī)電產(chǎn)品等領(lǐng)域的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)和管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

本專業(yè)課程包括“工程力學(xué)”“機(jī)械設(shè)計(jì)”“人工智能基礎(chǔ)”“智能傳感與檢測(cè)技術(shù)”“農(nóng)林機(jī)器人”“農(nóng)林機(jī)械與裝備”等。

本專業(yè)以提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力為抓手、以提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)，建立了“學(xué)賽一體、理實(shí)結(jié)合”的高素質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式?！皩W(xué)賽一體”，以學(xué)科競(jìng)賽為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以專業(yè)核心課程為紐帶，以中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、國際大學(xué)生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽等專業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái)，梳理各類學(xué)科競(jìng)賽在專業(yè)層面的階梯性與關(guān)聯(lián)性，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入課程體系，將學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容融入課程模塊，搭建了“實(shí)驗(yàn)—實(shí)訓(xùn)—學(xué)科團(tuán)隊(duì)—學(xué)科競(jìng)賽—實(shí)際項(xiàng)目”的全方位實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以“專業(yè)競(jìng)賽的參與”促“實(shí)踐能力的培養(yǎng)”，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，以此來提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)前，我國高端農(nóng)林作業(yè)裝備的產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛，但仍然存在著裝備作業(yè)水平不高、操作復(fù)雜、適應(yīng)性不強(qiáng)等諸多弊端，其根本原因在于缺少研究農(nóng)林機(jī)械裝備應(yīng)用機(jī)理和設(shè)計(jì)理論的人才。農(nóng)林智能裝備工程專業(yè)畢業(yè)生可以在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備制造企業(yè)以及農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)單位、科研院所等單位就業(yè)，擁有廣闊的發(fā)展空間。

農(nóng)林智能裝備的應(yīng)用場(chǎng)景高度復(fù)雜，既有陡坡險(xiǎn)灘，又有叢林密布，其設(shè)計(jì)制造需要具備多學(xué)科交叉知識(shí)。東北林業(yè)大學(xué)農(nóng)林智能裝備工程專業(yè)今年擬招收60人。歡迎加入我們，成為國家急需的既懂特種裝備制造、智能控制，又懂農(nóng)林行業(yè)特性的專業(yè)人才！

 

材料智能技術(shù)

布點(diǎn)高校：北京科技大學(xué)

專業(yè)代碼：080420T

所屬專業(yè)類：材料類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

培養(yǎng)材料科學(xué)智能化的引領(lǐng)者

北京科技大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 班曉娟

新增材料智能技術(shù)專業(yè)，是為了響應(yīng)國家對(duì)新材料技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，并主動(dòng)適應(yīng)新材料研發(fā)模式的變革。

材料智能技術(shù)學(xué)科位于材料科學(xué)、人工智能和高端制造技術(shù)的交匯點(diǎn)，正在應(yīng)對(duì)多個(gè)行業(yè)迅速發(fā)展的需求，是一個(gè)典型的跨學(xué)科領(lǐng)域。在全球范圍內(nèi)，這一領(lǐng)域正因其在提升材料性能、優(yōu)化生產(chǎn)過程和加速創(chuàng)新周期中的關(guān)鍵作用而受到重視。

材料智能技術(shù)專業(yè)旨在構(gòu)建以材料科學(xué)與工程、先進(jìn)制造為基礎(chǔ)，全面融合人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)的前沿知識(shí)體系，從而培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)未來材料科學(xué)智能化（AI for Materials）發(fā)展需求的跨學(xué)科復(fù)合型人才。

材料智能技術(shù)的核心內(nèi)涵是通過多學(xué)科交叉，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能和數(shù)字孿生等信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)材料的高通量計(jì)算、多尺度計(jì)算、智能化數(shù)字實(shí)驗(yàn)和快速性能預(yù)測(cè)與分析。不同于材料科學(xué)與工程主要側(cè)重于傳統(tǒng)的材料特性研究和應(yīng)用開發(fā)，材料智能技術(shù)更注重技術(shù)的交叉融合，將計(jì)算模型、數(shù)據(jù)分析和智能化技術(shù)融入材料的研發(fā)過程中。

本專業(yè)的課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“材料科學(xué)與工程”和“人工智能”的交叉融合，目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。特色課程包括但不限于“數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)”“智能材料設(shè)計(jì)”“計(jì)算材料學(xué)”等。這些課程既覆蓋了人工智能領(lǐng)域的核心技術(shù)，又涉及材料科學(xué)的應(yīng)用，體現(xiàn)了多學(xué)科的交融和創(chuàng)新。

此外，本專業(yè)學(xué)生還將參加“材料智能軟件基礎(chǔ)與創(chuàng)新大賽”等素質(zhì)拓展活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以加深學(xué)生對(duì)軟件編程的理解，還可以促進(jìn)他們將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

材料智能技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可以在包括但不限于航空航天、汽車制造、半導(dǎo)體和電子設(shè)備、可再生能源以及醫(yī)療器械等行業(yè)的研發(fā)部門工作，參與新材料的開發(fā)和優(yōu)化。此外，隨著制造業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型，本專業(yè)人才也非常適合參與采用人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)來提高生產(chǎn)效率和材料性能的工作。除了工業(yè)應(yīng)用，畢業(yè)生還可以在政府、科研機(jī)構(gòu)中從事研究，或成為技術(shù)咨詢、項(xiàng)目管理方面的專家，提供關(guān)于如何利用最新科技優(yōu)化材料應(yīng)用的建議。

材料智能技術(shù)是一個(gè)充滿希望與前景的學(xué)科領(lǐng)域。北京科技大學(xué)材料智能技術(shù)專業(yè)今年擬招收40人。希望在這里，你們能成為推動(dòng)科技進(jìn)步的重要力量。祝愿每一位同學(xué)都能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上收獲滿滿，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。期待你們的加入，讓我們共同迎接美好的未來！

 

電子信息材料

布點(diǎn)高校：華東理工大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)

專業(yè)代碼：080421T

所屬專業(yè)類：材料類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

夯實(shí)電子信息產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵基石

合肥工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng) 徐光青

當(dāng)今社會(huì)，無論是信息技術(shù)的發(fā)展還是信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，新型高效能的電子信息材料都扮演著重要角色。合肥工業(yè)大學(xué)的所在地安徽省合肥市，在新型顯示、集成電路、智能終端等領(lǐng)域具有明顯優(yōu)勢(shì)，對(duì)電子信息材料專業(yè)的高端人才需求非常迫切。

電子信息材料專業(yè)所在的材料科學(xué)與工程學(xué)院，有多個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程與電子信息材料相關(guān)。在學(xué)校重大科研平臺(tái)的支持下，學(xué)院在電子封裝材料、磁性材料、吸波材料、光電材料等方面具有雄厚的科研基礎(chǔ)。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具備深厚的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)、扎實(shí)的材料與電子信息等多學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟練掌握電子信息材料設(shè)計(jì)制造、結(jié)構(gòu)表征和性能測(cè)試等基本技能，能在新材料、新一代信息技術(shù)等相關(guān)行業(yè)，特別是在半導(dǎo)體與光電、信息存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)換、電子封裝等領(lǐng)域，從事材料研發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。

本專業(yè)理工結(jié)合、基礎(chǔ)與應(yīng)用并重，注重材料科學(xué)與工程、電子信息和物理學(xué)等多學(xué)科的深度融合。在課程設(shè)置上，重視數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)所必需的各類工程基礎(chǔ)課程、電子類課程和材料科學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)根據(jù)電子信息材料的類型開設(shè)半導(dǎo)體與光電材料、電子封裝材料、信息轉(zhuǎn)換與存儲(chǔ)材料三大課程模塊供學(xué)生選修。模塊化的選修設(shè)置，保證了知識(shí)的系統(tǒng)性。

本專業(yè)從通識(shí)課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到模塊化綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文，結(jié)合穿插其中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及專業(yè)科研訓(xùn)練，系統(tǒng)提升學(xué)生解決電子信息材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題和從事相關(guān)科學(xué)研究的能力。

同時(shí)，本專業(yè)還與合肥市優(yōu)勢(shì)企業(yè)深度聯(lián)合，建立校企合作基地，為學(xué)生提供科研實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)的提升。

電子信息材料專業(yè)畢業(yè)生可以在半導(dǎo)體芯片制造、光電顯示、電子封裝、信息存儲(chǔ)及傳感器等行業(yè)從事電子信息材料和器件（產(chǎn)品）的設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)以及生產(chǎn)管理工作，也可以繼續(xù)攻讀材料類、微電子類等專業(yè)的研究生，還可以選擇在相近的專業(yè)方向就業(yè)。

電子信息材料領(lǐng)域日新月異，唯有勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，才能站在科技前沿，引領(lǐng)未來的潮流。合肥工業(yè)大學(xué)電子信息材料專業(yè)今年擬招收90人。如果你對(duì)電子信息材料領(lǐng)域充滿熱情，渴望探索未知，追求卓越，那么本專業(yè)將是你的理想選擇。我們期待你的加入，共同開啟一段精彩的學(xué)術(shù)之旅！

 

軟物質(zhì)科學(xué)與工程   

布點(diǎn)高校：華南理工大學(xué)

專業(yè)代碼：080422T

所屬專業(yè)類：材料類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

探索軟物質(zhì)世界的“奧秘”

華南理工大學(xué)前沿軟物質(zhì)學(xué)院副院長(zhǎng) 王林格

軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)的設(shè)置，面向國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，致力于滿足當(dāng)前和未來科技發(fā)展對(duì)材料專業(yè)人才的需求。

本專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的新工科專業(yè)，以物理、化學(xué)、材料和生物等基礎(chǔ)科學(xué)為基礎(chǔ)。華南理工大學(xué)前沿軟物質(zhì)學(xué)院在相關(guān)領(lǐng)域具有深厚的研究底蘊(yùn)。2022年，“軟物質(zhì)科學(xué)與工程”二級(jí)交叉學(xué)科獲批廣州市重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)瞄準(zhǔn)軟物質(zhì)科學(xué)的發(fā)展前沿，針對(duì)前沿基礎(chǔ)理論和先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)家國情懷和全球視野兼?zhèn)?、“三力”（學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力）卓越、德智體美勞全面發(fā)展的“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）人才。

本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生解決多學(xué)科、交叉領(lǐng)域前沿科學(xué)技術(shù)與工程問題的能力，應(yīng)用范圍包括新材料、新能源、生命健康、信息技術(shù)、高端裝備、空天科技、碳中和、量子信息等前沿領(lǐng)域，圍繞軟物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)與材料工程化技術(shù)開展前瞻性研究和技術(shù)創(chuàng)新。

本專業(yè)的所有課程均由學(xué)院教師與外籍專家承擔(dān)，核心課程包括“軟物質(zhì)前沿材料與智造”“有機(jī)化學(xué)”“物理化學(xué)”等。

本專業(yè)實(shí)施本科生“全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”育人工程，基于國際領(lǐng)先的“模塊化”教學(xué)理念，理工結(jié)合，實(shí)行“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式。同時(shí)，學(xué)院還將結(jié)合重大項(xiàng)目對(duì)學(xué)生開展科研訓(xùn)練，通過設(shè)立學(xué)生研究項(xiàng)目、融合國家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生接受良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練；采取“全英文教學(xué)”“暑期學(xué)校”“示范班”“學(xué)院與書院融合教學(xué)”等多種方式，實(shí)現(xiàn)“在地國際化”。

軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)構(gòu)建了本科—碩士—博士—博士后貫通式人才培養(yǎng)全鏈條體系，學(xué)生具有繼續(xù)在本校讀研，或前往世界一流大學(xué)和科研單位深造的優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)生還可以選擇在雙碳、材料科學(xué)、能源科學(xué)、生命科學(xué)、電子信息和微納米技術(shù)等前沿科學(xué)領(lǐng)域從事技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)等工作，就業(yè)面廣、起點(diǎn)高。

華南理工大學(xué)軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)今年擬招收60人。歡迎所有喜歡物理、化學(xué)，勤于探索、善于思考，具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，且有意向致力于軟物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的同學(xué)加入我們！

 

稀土材料科學(xué)與工程  

布點(diǎn)高校：內(nèi)蒙古科技大學(xué)

專業(yè)代碼：080423T

所屬專業(yè)類：材料類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

發(fā)揮稀土資源優(yōu)勢(shì) 助力實(shí)現(xiàn)材料強(qiáng)國夢(mèng)

內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土產(chǎn)業(yè)學(xué)院（稀土工程技術(shù)學(xué)院）副院長(zhǎng) 彭軍

當(dāng)前，我國不僅處于新材料強(qiáng)國2035發(fā)展戰(zhàn)略的緊要關(guān)頭，同時(shí)也面臨著從稀土資源大國向稀土產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國進(jìn)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。然而，與此形勢(shì)不相稱的是，稀土材料領(lǐng)域的專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏。內(nèi)蒙古科技大學(xué)位于世界稀土之都——包頭。立足得天獨(dú)厚的資源地域優(yōu)勢(shì)，學(xué)校自1987年開始培養(yǎng)稀土冶金方向的本科生，1991年開始培養(yǎng)碩士研究生，2013年開始培養(yǎng)博士研究生，2004年建成全國首家稀土學(xué)院，2021年成立全國首家稀土產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)院依托冶金工程和材料科學(xué)與工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)以及冶金工程、功能材料專業(yè)建設(shè)，形成了本碩博接續(xù)培養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校依托資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)及產(chǎn)教融合特色，同兄弟院校、行業(yè)企業(yè)共同研究稀土專門人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程體系，制定稀土材料科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。本專業(yè)隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——稀土產(chǎn)業(yè)學(xué)院，同行業(yè)龍頭企業(yè)共建，在稀土磁性材料、儲(chǔ)能材料、發(fā)光材料、催化材料和拋光材料等領(lǐng)域開展科研教學(xué)合作。

本專業(yè)以材料科學(xué)為主干，致力于為稀土產(chǎn)業(yè)綠色、智能、高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)生要在工科基礎(chǔ)平臺(tái)上學(xué)習(xí)材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料性能學(xué)、材料分析檢測(cè)等核心理論，以及稀土材料方向的特色課程和專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課程。

作為學(xué)校的特色專業(yè)，本專業(yè)設(shè)置稀土磁性材料、儲(chǔ)能材料、發(fā)光材料、催化材料和拋光材料等5個(gè)方向，開設(shè)“稀土元素化學(xué)”“稀土功能材料”“稀土材料發(fā)展前沿”“稀土材料制備與環(huán)保”等專業(yè)特色課程，以及相關(guān)專業(yè)實(shí)踐課程。本專業(yè)采取企業(yè)深度參與的理實(shí)一體、產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)施團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制，由學(xué)校教授、企業(yè)工程師和研究院所研究員組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，入校分配導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，完成實(shí)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力培育等任務(wù)。

稀土材料科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生主要面向稀土領(lǐng)域以及新材料、化工類的企業(yè)、研究院所和高校就業(yè)，從事生產(chǎn)、材料設(shè)計(jì)開發(fā)及組織管理等工作。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土材料科學(xué)與工程專業(yè)今年擬招收80人。希望同學(xué)們?cè)谙⊥敛牧峡茖W(xué)與工程專業(yè)平臺(tái)上，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和祖國的材料強(qiáng)國夢(mèng)，發(fā)揮聰明才智，作出自己的貢獻(xiàn)！

 

智能視覺工程

布點(diǎn)高校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)

專業(yè)代碼：080721T

所屬專業(yè)類：電子信息類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

多元融合培養(yǎng)智能視覺領(lǐng)域先導(dǎo)者

哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院空間光學(xué)工程研究中心主任、學(xué)科帶頭人 智喜洋

哈爾濱工業(yè)大學(xué)緊跟新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和教育數(shù)字化發(fā)展的浪潮，致力于培養(yǎng)具備“空間+光學(xué)+信息+智能”多元融合能力的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。智能視覺工程專業(yè)是結(jié)合光學(xué)傳感、人工智能、機(jī)器視覺、空間信息等多領(lǐng)域交叉融合的新專業(yè)，填補(bǔ)了工科專業(yè)在該領(lǐng)域的空白。

學(xué)校光學(xué)工程學(xué)科成立于1956年，是國內(nèi)成立最早的光學(xué)工程學(xué)科之一。目前，學(xué)校已構(gòu)建起空間、光學(xué)、信息、智能高度融合的“本碩博”一體化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)將專注智能視覺工程領(lǐng)域，立足航空航天，面向國際前沿與國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)及工程實(shí)踐創(chuàng)新能力，具備領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)和國際視野，能夠引領(lǐng)智能視覺工程相關(guān)領(lǐng)域交叉融合的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

本專業(yè)針對(duì)電子信息產(chǎn)業(yè)國家重大需求，對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。課程層次主要包括公共基礎(chǔ)課程、大類平臺(tái)課程、專業(yè)方向課程以及自主發(fā)展課程。公共基礎(chǔ)課程和大類平臺(tái)課程重基礎(chǔ)，專業(yè)方向課程重應(yīng)用，自主發(fā)展課程重拓展。從理論到實(shí)踐逐步滲透專業(yè)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生還可以根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇輔修課程，如“智能視覺工程”“機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”等。此外，我們將充分利用已建立的校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制和實(shí)習(xí)基地，增設(shè)一系列實(shí)踐課程，全面提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。

本專業(yè)將采取依托優(yōu)秀師資、重視工程實(shí)踐、院所聯(lián)合培養(yǎng)的“三步走”培養(yǎng)方式，構(gòu)建一體化、實(shí)踐型、定制化的人才培養(yǎng)體系。

智能視覺工程專業(yè)畢業(yè)生可以進(jìn)入我國頂尖的航天、航空等科研院所，擔(dān)任科研、開發(fā)、經(jīng)營或技術(shù)管理等核心職務(wù)，為國家的航空航天事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量；也可以應(yīng)聘如華為、大疆、百度、阿里等業(yè)界領(lǐng)先的智能視覺高新技術(shù)企業(yè)，參與前沿技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，推動(dòng)智能視覺領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。有志于繼續(xù)深造的畢業(yè)生同樣擁有廣闊的選擇空間：清華、北大、浙大等國內(nèi)高校，以及美國麻省理工學(xué)院、英國帝國理工學(xué)院等國際知名高校，都有相關(guān)領(lǐng)域的研究。

在視覺的邊界，我們洞察世界的奧秘；在智能的浪潮中，我們重塑生活的格局。這是一個(gè)“空間”無垠、“光學(xué)”璀璨、“信息”交織、“智能”涌動(dòng)的時(shí)代。它們匯聚成一股不可阻擋的力量，引領(lǐng)著未來科技磅礴前行，鑄就著科技新時(shí)代的輝煌篇章。哈爾濱工業(yè)大學(xué)智能視覺工程專業(yè)今年擬招收30—50人。加入我們，你將成為這場(chǎng)科技革命的見證者和參與者，成為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的先鋒，肩負(fù)起服務(wù)國家和人民的崇高使命。讓我們一同仰望星空，用智慧與勇氣書寫屬于我們的科技傳奇！

 

工程軟件

布點(diǎn)高校：山東大學(xué)

專業(yè)代碼：081013T

所屬專業(yè)類：土木類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

直指破解工程軟件領(lǐng)域“卡脖子”問題

山東大學(xué)土建與水利學(xué)院副院長(zhǎng) 王培軍

山東大學(xué)立足服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，以突破工程軟件領(lǐng)域“卡脖子”問題、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)為導(dǎo)向，首設(shè)工程軟件專業(yè)。

早在20多年前，學(xué)校就已經(jīng)開始工程軟件方面的探索和布局。多年前獲批的城市地下空間工程專業(yè)，其課程體系包含了很多工程軟件相關(guān)內(nèi)容，為新專業(yè)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。目前，學(xué)校的A類學(xué)科土木工程、軟件工程和國家級(jí)一流本科專業(yè)土木工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、城市地下空間工程，都為新專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了有力支撐。

工程軟件專業(yè)面向國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，以前沿軟件技術(shù)解決復(fù)雜工程問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)“工程+軟件”復(fù)合型人才。

本專業(yè)將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生通過開發(fā)軟件解決工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。本專業(yè)在大學(xué)一年級(jí)開設(shè)了數(shù)學(xué)和力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的相關(guān)課程，為后續(xù)工程類和軟件類課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。工程技術(shù)相關(guān)課程主要涵蓋了工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程建造等方面的內(nèi)容，軟件相關(guān)課程主要涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件系統(tǒng)開發(fā)、人工智能等軟件相關(guān)知識(shí)。

本專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，將實(shí)施“全員導(dǎo)師制”育人工程和“小班化”培養(yǎng)模式。在本科階段，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣可以直接參與學(xué)校高水平學(xué)院教師的科研項(xiàng)目。學(xué)院還優(yōu)化了實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)體系，通過與全國知名軟件、工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位深度合作，為學(xué)生提供豐富的課外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的智能化和數(shù)字化工程實(shí)踐能力。

學(xué)校下一步將設(shè)置工程軟件碩士、博士學(xué)位點(diǎn)，為有志于在工程軟件領(lǐng)域深造的學(xué)生提供良好的科研平臺(tái)。

工程軟件專業(yè)畢業(yè)生主要從事兩大行業(yè)領(lǐng)域的工作：一是工程行業(yè)，如進(jìn)入工程建設(shè)、航空航天、海洋、機(jī)械、材料、能源等領(lǐng)域的智能化數(shù)字化部門，用軟件技術(shù)解決工程領(lǐng)域具體的問題。二是軟件行業(yè)，從事軟件開發(fā)、軟件算法研究等。由于學(xué)生具有交叉學(xué)科背景，可以擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理，規(guī)劃公司的研發(fā)方向，比單純的軟件開發(fā)崗位更有優(yōu)勢(shì)。

山東大學(xué)工程軟件專業(yè)今年擬招收60人。歡迎有志于投身“數(shù)字中國”建設(shè)的同學(xué)們報(bào)考。在這里，你們將接過時(shí)代賦予的接力棒，肩負(fù)起推動(dòng)工程智能建造、助力大國重器研制的崇高使命。我們堅(jiān)信，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，你們將成為這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，為我國工程領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧！

 

智能海洋裝備

布點(diǎn)高校：華南理工大學(xué)

專業(yè)代碼：081906T

所屬專業(yè)類：海洋工程類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

為海洋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型充分賦能

華南理工大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng) 程亮

華南理工大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院成立于2021年9月，位于華南理工大學(xué)廣州國際校區(qū)。學(xué)院緊密結(jié)合國家建設(shè)海洋強(qiáng)國的戰(zhàn)略需求，以粵港澳大灣區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依托，聚焦海洋產(chǎn)業(yè)在信息化新時(shí)代產(chǎn)生的新問題、新要求、新挑戰(zhàn)，注重學(xué)科交叉融合，于今年在全國首設(shè)智能海洋裝備專業(yè)。目前，學(xué)院已構(gòu)建起智能海洋裝備“本碩博”一體化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)能運(yùn)用海洋工程和人工智能、大數(shù)據(jù)等相關(guān)領(lǐng)域的前沿理論與專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決復(fù)雜的智能海洋裝備領(lǐng)域工程問題的人才。本專業(yè)注重學(xué)生的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感、全球化視野、跨文化交流與合作等能力塑造，為國家從“海洋大國”發(fā)展為“海洋強(qiáng)國”以及新興海洋產(chǎn)業(yè)迅速崛起、傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)力量。

本專業(yè)的核心課程包括“海洋裝備水動(dòng)力學(xué)”“海工結(jié)構(gòu)與裝備設(shè)計(jì)”“海洋巖土工程”“人工智能技術(shù)與應(yīng)用”等，課程與實(shí)踐設(shè)置注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)與發(fā)展。同時(shí)，本專業(yè)也開設(shè)了包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容的課程，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。

本專業(yè)提供國際化的智能海洋裝備教育，所有課程采取全英文授課，并與國際頂尖大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生在全球范圍內(nèi)的科研與就業(yè)能力。

本專業(yè)建立本科生導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新研究，開設(shè)本研共享課程，實(shí)行本碩博貫通式培養(yǎng)。

學(xué)院通過與大型國企、央企合作，強(qiáng)化課程實(shí)踐，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)的同時(shí)，也能深入了解當(dāng)前社會(huì)的技術(shù)需求。

智能海洋裝備專業(yè)畢業(yè)生既可以選擇在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步深造，也可以選擇在大型能源企業(yè)、新型高端制造企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、人工智能行業(yè)或大型國際公司從事相關(guān)工作。本專業(yè)的升學(xué)及就業(yè)機(jī)會(huì)優(yōu)質(zhì)，未來發(fā)展前景十分廣闊。

海洋強(qiáng)國需要以科技實(shí)力為基礎(chǔ)，智能海洋裝備專業(yè)的宗旨就是結(jié)合人工智能技術(shù)與海洋工程，開創(chuàng)智能海洋裝備的新學(xué)科方向，培養(yǎng)一批可以引領(lǐng)學(xué)科方向發(fā)展的新興科研力量與行業(yè)領(lǐng)軍人才。華南理工大學(xué)智能海洋裝備專業(yè)今年擬招收20人。歡迎同學(xué)們報(bào)考，開啟一段充滿探索、挑戰(zhàn)和豐厚回饋的求學(xué)之旅。

 

健康科學(xué)與技術(shù)   

布點(diǎn)高校：上海交通大學(xué)

專業(yè)代碼：082605T

所屬專業(yè)類：生物醫(yī)學(xué)工程類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

致力人類健康科技創(chuàng)新

上海交通大學(xué)溥淵未來技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 倪軍

隨著人口老齡化的加劇和公共衛(wèi)生事件帶來的新挑戰(zhàn)，人們對(duì)健康問題的關(guān)注度日益提高，健康產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球性的熱點(diǎn)話題。要解決好人類健康問題、應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展與生命健康之間的矛盾和挑戰(zhàn)，需要革命性、顛覆性的科學(xué)技術(shù)。而革命性科技產(chǎn)生的基礎(chǔ)是具有前瞻思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)此類人才需要探索和重新定義人才培養(yǎng)的理念與模式。

上海交通大學(xué)溥淵未來技術(shù)學(xué)院是教育部公布的全國首批12所未來技術(shù)學(xué)院之一，于今年首設(shè)“健康科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)。

本專業(yè)以“人工智能+主動(dòng)健康”為核心，聚焦引領(lǐng)人類未來的健康科技創(chuàng)新，通過人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與生物信息、基因技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的結(jié)合與交叉應(yīng)用，密切跟隨未來科技發(fā)展，探索生命從孕育、成長(zhǎng)到衰老的全過程健康規(guī)律，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為人類健康事業(yè)的杰出探索者、健康產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新領(lǐng)軍人物以及健康理念變革的倡導(dǎo)者。

本專業(yè)基于學(xué)校工科試驗(yàn)班的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了全新的、具有溥淵未來技術(shù)學(xué)院特色的人才培養(yǎng)模式，開設(shè)兼具專業(yè)知識(shí)深度與知識(shí)結(jié)構(gòu)廣度的核心必修課以及專業(yè)選修課。學(xué)生將結(jié)合個(gè)人興趣、特長(zhǎng)以及職業(yè)志向，選擇適合的課程模塊組合開展學(xué)習(xí)，形成個(gè)性化的定制培養(yǎng)方案。

以本專業(yè)的“AI健康和大數(shù)據(jù)”方向?yàn)槔?，模塊化課程內(nèi)容包括生物信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析、大語言模型與提示工程等，通過多學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生在具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和人工智能基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力基礎(chǔ)上，進(jìn)一步具備利用健康科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的核心知識(shí)解決復(fù)雜健康工程問題的能力。此外，本專業(yè)聚焦健康領(lǐng)域所涉及的社會(huì)與倫理問題，通過顆?；恼n程設(shè)置滿足學(xué)生的需求。

本專業(yè)依托所在學(xué)院打造深度校企合作人才培養(yǎng)模式，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、醫(yī)工交叉平臺(tái)等共建高水平產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，建立以學(xué)生為中心、卓越能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的“本碩博”一體化培養(yǎng)體系。本專業(yè)的人才培養(yǎng)秉持“讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”的理念，推出“5個(gè)百分之百”的創(chuàng)新舉措，即為所有本科生1∶1配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、以培養(yǎng)碩博士生的方式培養(yǎng)本科生，提供充足的企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，搭建學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培育平臺(tái)，與國際頂級(jí)高校、知名企業(yè)合作提供充足的國際化交流機(jī)會(huì)，以及為所有學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可于傳統(tǒng)醫(yī)療科技、“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療健康、大健康產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)任職，或前往高校、研究所、醫(yī)院等繼續(xù)從事科研工作和深造，或加入政府部門、醫(yī)療保險(xiǎn)等公共服務(wù)領(lǐng)域。

同學(xué)們，未來的世界充滿變化和挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)藏著無限的生機(jī)與活力。上海交通大學(xué)健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)今年擬招收30人。誠摯歡迎富有創(chuàng)造力、充滿激情、勇于開拓的有志青年選擇本專業(yè)，與我們共同擁抱未來、挑戰(zhàn)未來，書寫屬于我們的時(shí)代華章！

 

咖啡科學(xué)與工程   

布點(diǎn)高校：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)代碼：082713T

所屬專業(yè)類：食品科學(xué)與工程類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

【師說專業(yè)】

培育站在咖啡產(chǎn)業(yè)鏈前端的“弄潮兒”

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)熱帶作物學(xué)院院長(zhǎng) 楊學(xué)虎

咖啡產(chǎn)業(yè)在全球熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易中具有極其重要的地位。為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)好咖啡產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)主動(dòng)融入“一帶一路”倡議，培養(yǎng)咖啡產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)于今年獲批首設(shè)咖啡科學(xué)與工程專業(yè)。

早在1985年，學(xué)校就引入小粒種、大粒種咖啡系列品種開展選育及示范種植，并建立了我國第一個(gè)咖啡發(fā)酵專用微生物菌種資源庫。目前，學(xué)校已研發(fā)了22種咖啡產(chǎn)品，授權(quán)發(fā)明專利31件，起草地方、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)28個(gè)，有多項(xiàng)技術(shù)被省內(nèi)100多家咖啡企業(yè)采用。

學(xué)校與國內(nèi)外近40家高校、科研機(jī)構(gòu)和咖啡龍頭企業(yè)開展了深度合作，建有多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，并在校外建立了一批咖啡種植加工實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)校還與國內(nèi)外相關(guān)科研院所、企業(yè)聯(lián)合打造了實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，為人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

本專業(yè)將以食品科學(xué)與工程學(xué)科為主干，培養(yǎng)具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、咖啡科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠在咖啡行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)管理、工程設(shè)計(jì)、品質(zhì)控制、經(jīng)營貿(mào)易、新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等方面工作的復(fù)合型人才。

本專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了大學(xué)生綜合認(rèn)知和素養(yǎng)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、工程理論和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、咖啡相關(guān)特色核心課程等。其中，咖啡相關(guān)特色核心課程包括“咖啡風(fēng)味化學(xué)”“咖啡工程原理”“咖啡烘焙與品評(píng)學(xué)”等25門，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣及未來發(fā)展方向進(jìn)行個(gè)性化選擇。

當(dāng)前，學(xué)校通過與國內(nèi)外高校、科研院所、企業(yè)等深度合作，已經(jīng)形成了一套成熟的“理論與實(shí)踐融合、專業(yè)與技能融合”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起了“2+1+1”多階段人才培養(yǎng)體系。

咖啡科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口就業(yè)率較高，就業(yè)單位主要有科研院所、食品相關(guān)企業(yè)等。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀農(nóng)學(xué)、林學(xué)、食品等專業(yè)的碩士研究生。

咖啡是世界級(jí)飲品，國內(nèi)外急需專業(yè)型人才?？Х瓤茖W(xué)與工程專業(yè)將為同學(xué)們奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，幫助大家邁向更廣闊的人生舞臺(tái)。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)咖啡科學(xué)與工程專業(yè)今年擬招收100人。歡迎加入我們，成為站在時(shí)代前端的“弄潮兒”。

 

生物育種技術(shù)

布點(diǎn)高校：北京農(nóng)學(xué)院、大連海洋大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 

專業(yè)代碼：090117TK 

所屬專業(yè)類：植物生產(chǎn)類 

學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)   

【師說專業(yè)】

做種業(yè)科技自立自強(qiáng)的支撐者

北京農(nóng)學(xué)院植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系教授 孫清鵬

隨著新一輪種業(yè)科技革命的興起，生物種業(yè)創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為提升國家農(nóng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略舉措。生物育種是種業(yè)創(chuàng)新的核心，近年來我國正積極推進(jìn)生物育種產(chǎn)業(yè)化，以期實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng)，支撐農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)，保障國家糧食安全。在國內(nèi)生物育種產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化進(jìn)程加速推進(jìn)的大背景下，對(duì)公共管理和社會(huì)化服務(wù)人才的需求將空前增加。

本專業(yè)致力于滿足國家糧食安全與農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求為導(dǎo)向，緊密圍繞北京“種業(yè)之都”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，全面推進(jìn)生物育種技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

本專業(yè)以國家農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化種業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，圍繞新農(nóng)科建設(shè)的基本要求，依托植物生產(chǎn)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家青貯玉米品質(zhì)測(cè)試分析站、農(nóng)業(yè)應(yīng)用新技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家級(jí)及省部級(jí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代生物技術(shù)、植物育種技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，系統(tǒng)掌握遺傳學(xué)、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、生物育種等方面的知識(shí)和技能，具備能夠綜合應(yīng)用人工智能、生物育種知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行定向設(shè)計(jì)、高效培育新品種的綜合能力和潛能。

本專業(yè)的特色課程包括“植物分子育種”“智慧育種技術(shù)”“數(shù)據(jù)科學(xué)與R語言”“作物基因組學(xué)”等。本專業(yè)將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，以滿足現(xiàn)代種業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蟆?/P>

生物育種技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可以選擇進(jìn)入農(nóng)業(yè)企業(yè)或生物技術(shù)公司，參與生物育種項(xiàng)目的研究、開發(fā)與實(shí)踐工作；也可以在科研機(jī)構(gòu)或高等院校從事科研或教學(xué)工作；還可以在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會(huì)，參與農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

生物育種技術(shù)專業(yè)承載著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和生物科技發(fā)展的重要使命。北京農(nóng)學(xué)院生物育種技術(shù)專業(yè)今年擬招收30人。選擇本專業(yè)，你將有機(jī)會(huì)探索生命的奧秘，掌握前沿的育種技術(shù)，為解決糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題貢獻(xiàn)自己的力量！

 

生態(tài)修復(fù)學(xué)  

布點(diǎn)高校：南京林業(yè)大學(xué)

專業(yè)代碼：090208TK

所屬專業(yè)類：自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類

學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)

【師說專業(yè)】

以專業(yè)能力守護(hù)地球生態(tài)安全

南京林業(yè)大學(xué)林草學(xué)院、水土保持學(xué)院院長(zhǎng) 姜姜

南京林業(yè)大學(xué)林學(xué)學(xué)科源于中央大學(xué)森林系，是中華人民共和國林業(yè)高等教育的搖籃之一，為生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)建設(shè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人才智庫。

生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)是對(duì)接國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，面向生態(tài)文明領(lǐng)域而開設(shè)的新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。

本專業(yè)依托學(xué)校林學(xué)、水土保持與荒漠化防治、生態(tài)學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并充分利用教育部省部共建南方現(xiàn)代林業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、水土保持與生態(tài)修復(fù)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)以及林業(yè)生態(tài)保護(hù)與生態(tài)工程省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，為專業(yè)人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力支撐。

本專業(yè)以服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建設(shè)為目標(biāo)，面向國家“碳達(dá)峰碳中和”目標(biāo)的重大戰(zhàn)略需求，融合工、農(nóng)、理、管理等多學(xué)科知識(shí)，致力于培養(yǎng)能夠在農(nóng)業(yè)、林草、濕地、環(huán)境、生態(tài)等生態(tài)修復(fù)領(lǐng)域從事研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理工作的復(fù)合型人才。

本專業(yè)通過教育教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握生態(tài)修復(fù)原理、退化土地生態(tài)修復(fù)、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、植被與大氣環(huán)境治理、自然資源管理、流域管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，旨在推動(dòng)山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，從而提升區(qū)域生態(tài)安全。

本專業(yè)的核心主干學(xué)科涵蓋林學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治學(xué)、地理學(xué)等，設(shè)置了“生態(tài)修復(fù)原理”“生態(tài)修復(fù)工程學(xué)”“水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)”“退化土地生態(tài)修復(fù)”等特色課程。

本專業(yè)注重產(chǎn)教融合，積極與行業(yè)頭部企業(yè)合作，拓展優(yōu)質(zhì)生態(tài)修復(fù)學(xué)相關(guān)教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。同時(shí)，加強(qiáng)科研與教學(xué)的多環(huán)節(jié)互動(dòng)，培養(yǎng)能解決復(fù)雜生態(tài)修復(fù)問題的創(chuàng)新人才。

生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以在國土空間生態(tài)修復(fù)行政管理崗位或者相關(guān)企事業(yè)單位，從事林業(yè)和草原生態(tài)修復(fù)、國土空間綜合整治、土地復(fù)墾、礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理等工作，森林、草原、濕地和荒漠資源動(dòng)態(tài)碳匯監(jiān)測(cè)工作，進(jìn)行林木種子、草種種質(zhì)資源普查，建立林木種苗、草種質(zhì)量、林業(yè)和草原生物種質(zhì)資源，協(xié)助承擔(dān)濕地、荒漠化防治、瀕危野生動(dòng)植物種等國際公約履約相關(guān)工作。

畢業(yè)生也可以到環(huán)境修復(fù)、環(huán)保技術(shù)、水土保持、礦山修復(fù)等公司，從事與國土空間綜合整治、土地整理復(fù)墾、礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理、海洋生態(tài)、海域海岸線和海島修復(fù)等相關(guān)的調(diào)查、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、監(jiān)測(cè)、驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、種苗培育、生態(tài)修復(fù)新技術(shù)研發(fā)與推廣等工作。繼續(xù)深造后，畢業(yè)生還可以在農(nóng)林水利等高等院校、科研院所等從事生態(tài)修復(fù)相關(guān)的教學(xué)或科研工作，到初中、高中從事相關(guān)教學(xué)工作，到國家公園、自然保護(hù)區(qū)或博物館從事相關(guān)科普工作。

生態(tài)修復(fù)是守住生態(tài)安全邊界、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量整體改善的重要保障。南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)今年擬招收30人。歡迎加入我們，成為推動(dòng)我國生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建設(shè)的主力軍！

 

內(nèi)部審計(jì)

布點(diǎn)高校：南京審計(jì)大學(xué)

專業(yè)代碼：120218T

所屬專業(yè)類：工商管理類

學(xué)位授予門類：管理學(xué)

【師說專業(yè)】

為機(jī)構(gòu)穩(wěn)健運(yùn)營構(gòu)筑堅(jiān)固屏障

南京審計(jì)大學(xué)內(nèi)部審計(jì)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng) 陳漢文

為順應(yīng)中國式管理現(xiàn)代化趨勢(shì)，服務(wù)黨和國家重大戰(zhàn)略需求，滿足內(nèi)部審計(jì)人才市場(chǎng)的廣泛需求，南京審計(jì)大學(xué)于2024年成功獲批首設(shè)內(nèi)部審計(jì)專業(yè)，這也是管理學(xué)門類中唯一獲批設(shè)立的專業(yè)。

內(nèi)部審計(jì)專業(yè)是由南京審計(jì)大學(xué)與中國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)設(shè)的特色專業(yè)。學(xué)校于2003年成立內(nèi)部審計(jì)系，2006年與中國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)合作成立中國內(nèi)部審計(jì)發(fā)展研究中心，2007年與國際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)合作開設(shè)審計(jì)學(xué)本科專業(yè)（IAEP方向），2013年開設(shè)審計(jì)專業(yè)碩士?jī)?nèi)部審計(jì)方向，2018年與中國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)成立中內(nèi)協(xié)內(nèi)部審計(jì)學(xué)院，開設(shè)審計(jì)學(xué)（內(nèi)部審計(jì)）特色方向。

本專業(yè)依托學(xué)校國家級(jí)一流本科專業(yè)——審計(jì)學(xué)專業(yè)的深厚基礎(chǔ)，借助中國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)及其400多家大型企事業(yè)會(huì)員單位的影響力，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，致力于培養(yǎng)具有深厚數(shù)智審計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉中國內(nèi)部審計(jì)理論和實(shí)踐，且深諳國際慣例的“首席審計(jì)官”與“首席風(fēng)險(xiǎn)官”。

本專業(yè)所在的內(nèi)部審計(jì)學(xué)院（原內(nèi)部審計(jì)系）自2003年起便深耕于內(nèi)部審計(jì)領(lǐng)域，經(jīng)過21年辦學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了一套完整的內(nèi)部審計(jì)專業(yè)課程體系。課程設(shè)計(jì)兼具國際化、專業(yè)化、本土化和數(shù)智化，涵蓋通識(shí)教育（必修課、選修課）、學(xué)科專業(yè)教育（學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課、實(shí)驗(yàn)課）、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)環(huán)節(jié)）三大模塊、九類課程。核心課程包括“管理學(xué)”“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（CIIA）”“高級(jí)審計(jì)”“內(nèi)部審計(jì)”“國家審計(jì)”“智能審計(jì)”等。

根據(jù)新文科、新商科理念，本專業(yè)通過與審計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理、計(jì)算機(jī)等學(xué)科交叉融合，注重思政教育引領(lǐng)，突出黨對(duì)審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)要求，實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育與專業(yè)教育、校內(nèi)與校外實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，通過“專業(yè)+行業(yè)+產(chǎn)業(yè)”的協(xié)同育人新模式，強(qiáng)化實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)體制機(jī)制，以滿足黨和國家對(duì)內(nèi)部審計(jì)人才的需求。

內(nèi)部審計(jì)專業(yè)畢業(yè)生既可以進(jìn)入大中型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等從事內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部稽查、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制類相關(guān)工作，也可以進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位從事內(nèi)部審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察、巡視巡察類相關(guān)工作，還可以進(jìn)入第三方鑒證機(jī)構(gòu)從事專項(xiàng)審計(jì)、工程審計(jì)、內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢、內(nèi)部審計(jì)信息化等審計(jì)與咨詢工作。

目前，我國社會(huì)各界對(duì)內(nèi)部審計(jì)人才的需求量逐年增加，內(nèi)部審計(jì)人才供應(yīng)存在大量缺口。南京審計(jì)大學(xué)內(nèi)部審計(jì)專業(yè)今年擬招收100人。如果你希望未來成為跨國公司的首席審計(jì)官、大型金融機(jī)構(gòu)的首席風(fēng)險(xiǎn)官、中央企業(yè)的總審計(jì)師、政府和事業(yè)單位的審計(jì)部門負(fù)責(zé)人，歡迎加入我們！

 

冰雪舞蹈表演  

布點(diǎn)高校：哈爾濱體育學(xué)院

專業(yè)代碼：130213TK

所屬專業(yè)類：音樂與舞蹈學(xué)類

學(xué)位授予門類：藝術(shù)學(xué)

【師說專業(yè)】

藝體結(jié)合助推冰雪全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展

哈爾濱體育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 宋文利

當(dāng)前，我國冰雪產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展，參與人數(shù)也日益增長(zhǎng)。除了直接的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和賽事之外，“冰雪+X”等多種復(fù)合模式和消費(fèi)需求也日益顯現(xiàn)。

冰雪舞蹈表演專業(yè)的設(shè)置是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在黑龍江省考察時(shí)提出的“把發(fā)展冰雪經(jīng)濟(jì)作為新增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪文化、冰雪裝備、冰雪旅游全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展”的重要指示精神，深度挖掘黑龍江省冰雪文化精神和藝術(shù)資源，充分發(fā)揮黑龍江省冰雪資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高水平冰雪領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的有力舉措。

哈爾濱體育學(xué)院以冰雪特色辦學(xué)立校，經(jīng)過68年的特色發(fā)展，現(xiàn)已成為我國培養(yǎng)冰雪體育人才的高地，是我國唯一擁有冰雪運(yùn)動(dòng)本碩博全人才培養(yǎng)體系的體育院校。學(xué)校在培養(yǎng)冰雪人才方面構(gòu)建了獨(dú)特的冰雪舞蹈表演人才培養(yǎng)體系，為傳承創(chuàng)新冰雪文化和促進(jìn)冰雪經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，開展國際交流與合作提供有力支撐。

冰雪舞蹈表演專業(yè)堅(jiān)持“德藝兼修、冰秀雪演、藝體結(jié)合”的育人理念，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握冰雪舞蹈表演專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的冰雪舞蹈表演方面的專業(yè)能力，服務(wù)于冰雪文化，符合新時(shí)期冰雪藝術(shù)理論發(fā)展需要、冰雪演藝市場(chǎng)人才需要、冰雪產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要，兼具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)課程除了17門通識(shí)必修課、6門通識(shí)選修課外，還包括“中西方舞蹈史”等4門專業(yè)基礎(chǔ)課，“冰上表演滑行技術(shù)基礎(chǔ)”等10門專業(yè)核心課，“舞蹈美學(xué)”等14門專業(yè)選修課。

學(xué)校通過與冰雪演藝團(tuán)體、群眾文化館（站）、冰雪俱樂部等企事業(yè)單位深度合作，構(gòu)建多元主體參與的人才培養(yǎng)模式，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和演藝產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)方向，開展面向社會(huì)需求的產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人培養(yǎng)方式。

冰雪舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生可以進(jìn)入相關(guān)院校、事業(yè)單位，或文旅企業(yè)、冰雪演藝團(tuán)體以及主題公園等，擔(dān)任冰雪舞蹈演員、冰雪舞蹈教練、冰雪舞劇編導(dǎo)等職務(wù)。

哈爾濱體育學(xué)院冰雪舞蹈表演專業(yè)今年擬招收40人。作為一所冰雪特色強(qiáng)校，學(xué)校首創(chuàng)了“冰雪+藝術(shù)”人才培養(yǎng)模式，將為冰雪舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生們帶來全新的機(jī)遇，開啟“冰秀雪演，藝體結(jié)合”的絢爛多彩人生。

《中國教育報(bào)》2024年06月17日第5版