“行走紅巖”潤青心

　　“同學(xué)們，今天我們來到熟悉的歌樂山，歌樂山是紅巖精神的搖籃……”近日，在重慶市歌樂山烈士陵園廣場，四川外國語大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生正在這里上一節(jié)“行走紅巖”思政課。

　　近年來，重慶市聚焦落實立德樹人根本任務(wù)，用紅巖精神培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，打造了一批“實而美”“實而精”的思政課品牌，有效提升了思想政治工作的親和力、感召力、凝聚力。

　　為思政課立好“四梁八柱”

　　在重慶醫(yī)科大學(xué)“開學(xué)第一課”上，一位老人的故事深深吸引著臺下7000多名新生。

　　91歲高齡的教授陳宏礎(chǔ)回顧了400余名專家人才西遷重慶，創(chuàng)建重慶醫(yī)學(xué)院（重慶醫(yī)科大學(xué)前身），為西部醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程。學(xué)生們在聆聽與互動中感悟“西遷精神”，氣氛熱烈。

　　為健全思政課建設(shè)制度機制，重慶市出臺“時代新人鑄魂工程”行動方案、“大思政課”建設(shè)重點舉措、新時代學(xué)校思政課建設(shè)行動方案等系列文件，從制度上為思政課創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建“四梁八柱”。

　　在課程建設(shè)上，重慶市堅持守好思政“小課堂”，打造具有“紅巖味”的思政精品課程群，以“紅巖特色學(xué)?！薄凹t巖院系”等為載體，開展特色品牌活動，推出“紅巖鑄魂”思政研學(xué)精品線路60條?！都t巖故事展演》入選國家“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源項目，“紅巖思政”經(jīng)驗做法在全國推廣。

　　渣滓洞監(jiān)獄位于重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山麓，小說《紅巖》的故事便取材于此。沙坪壩區(qū)教育系統(tǒng)充分利用紅色資源，在開展“冠紅巖之名、鑄紅巖之魂”實踐活動的背景下，全面建設(shè)新時代“紅巖大課堂”大思政育人體系，用紅色閱讀浸潤學(xué)生心靈。

　　讓思政課有“知”有味

　　“這些摩崖造像布局在8至25米高、500余米長的崖壁上，宛如一座宋代民間風(fēng)俗畫廊?！笔罴倨陂g，重慶市大足中學(xué)學(xué)生來到寶頂山參與研學(xué)。

　　漫步在石刻群中，感受古代工匠的執(zhí)著，體驗歷史脈搏的跳動……近年來，大足區(qū)立足石刻文化中蘊含的豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，構(gòu)建區(qū)域特色課程群，推動學(xué)校小課堂與社會大課堂內(nèi)外聯(lián)動，讓思政課程與課程思政更加有聲有色。

　　重慶市通過社會大課堂，引領(lǐng)學(xué)生追溯紅色記憶、傳承紅巖精神，同時利用數(shù)字“云課堂”、“紅巖大課堂”數(shù)字學(xué)習(xí)體驗館等云端思政優(yōu)課，全方位、立體化推進紅巖精神入腦入心。

　　在講述王樸烈士“舍小家，為國家”的家國情懷時，重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校思政課教師冉紅將紅巖精神等融入教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)校紅梅園、紅色校史主題墻、紅色雕塑等主題建筑的展示，讓課堂充滿活力。

　　重慶理工大學(xué)構(gòu)建“六個一”紅色文化實踐育人體系，通過聽、讀、寫、賽、觀、演，將紅巖英烈故事、新時代偉大成就有機融入思政課教學(xué)，以沉浸式課堂將思政課講深講透。

　　配齊建強教師隊伍

　　如何把“有意義”的思政課講得“有意思”，是重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師葛鑫一直努力的方向。

　　每次備課，葛鑫都從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，緊密結(jié)合國際國內(nèi)發(fā)展形勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代、關(guān)注國家大事。今年，她獲得第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動一等獎。

　　辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。目前，重慶市已形成一支專職為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的思政教育工作力量。

　　重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施思政課教學(xué)名師孵化工程，一批優(yōu)秀思政課教師脫穎而出。“我們采取選送教師攻讀學(xué)位、參加培訓(xùn)、實踐研修等方式，提升思政課教師隊伍素質(zhì)?！敝貞c工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記郭天平說。

　　重慶市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵介紹，近年來，重慶市明確配齊建強思政工作隊伍，全市大中小學(xué)專兼職思政課教師較2022年增長8.6％；開展崗前培訓(xùn)、骨干研修、技能競賽活動，完善分層分類培養(yǎng)培訓(xùn)體系；健全激勵機制，加大對實踐能力、工作實績、育人成效、學(xué)生滿意度等維度的考察考評力度，全市思政課教師隊伍建設(shè)呈現(xiàn)新氣象。

《中國教育報》2024年11月19日 第03版