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信賴,創(chuàng)造出美好的境界

發(fā)布時(shí)間:2024-11-27 作者:何金明 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  國(guó)慶假期,我跟隨張延銀老師的領(lǐng)讀集中閱讀了《大地上的事情》。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,敘述后直抒胸臆,沒(méi)有一點(diǎn)兒刻意描繪和溢美之詞,但這樣直白的描寫(xiě)、濃郁的詩(shī)意、深刻的哲理,無(wú)不顯示出大地的兒子——葦岸對(duì)自然、人生的摯愛(ài)之情,仿佛能令人感悟到大至宇宙、小至人間,一切美之所在的真諦。由于愛(ài)得深沉,他眼里常常含著淚水,才對(duì)身邊的萬(wàn)物觀察細(xì)致入微。

  麻雀——生活中常見(jiàn)的一種小動(dòng)物,但葦岸對(duì)它情有獨(dú)鐘。書(shū)中每一個(gè)篇章幾乎都有麻雀的身影,有特意觀察,有無(wú)意造訪,也有應(yīng)景而至。在作者心里,麻雀是靈魂之鳥(niǎo),人鳥(niǎo)之間多么和諧,多么信任!人的存在,使鳥(niǎo)有了依托;鳥(niǎo)的存在,給人的生活平添了不少情味?!伴T(mén)外鸕鶿去不來(lái),沙頭忽見(jiàn)眼相猜。自今已后知人意,一日須來(lái)一百回?!痹?shī)人杜甫與鸕鶿初次相遇,便很快取得了它的信任,進(jìn)而成為須臾不離的朋友。人與鳥(niǎo)像是一支動(dòng)人樂(lè)曲中不停跳動(dòng)的音符,像是一幅美好圖畫(huà)中閃光的色彩。這境界是和諧的極致。

  在北方,雪是冬季的使者,它似精靈,凈化著人間的污點(diǎn)。但隨著環(huán)境的改變,大地升溫,氣候變暖。冬天,雪能否來(lái)臨,已變幻莫測(cè)。因而,一到冬季,作者也憂心忡忡或欣喜若狂。

  “雪是更大的一棵樹(shù)上的果實(shí),被一場(chǎng)世界之外的大風(fēng)刮落。它們漂泊到大地各處,它們攜帶的純潔,不久即繁衍成春天動(dòng)人的花朵?!边@是葦岸對(duì)雪的表白。

  “積雪收縮,并非因?yàn)闅鉁厣吡?,而是大地的體溫在吸收它們?!边@是無(wú)奈的調(diào)侃。

  “進(jìn)入冬天,便懷念雪。一個(gè)冬天,迎來(lái)幾場(chǎng)大雪,本是平平常常的事情,如今,已成為一種奢求(誰(shuí)剝奪了我們這個(gè)天定的權(quán)利?)”這是面對(duì)蒼天的呼吁和吶喊,也是對(duì)人類(lèi)破壞大自然的質(zhì)問(wèn)和譴責(zé)。

  “為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”文中養(yǎng)蜂人介紹關(guān)于蜜蜂的一生,就是對(duì)這句話的極好詮釋?!霸诨▍擦髅奂竟?jié),忘我的采集,常使蜜蜂三個(gè)月的壽命,降至一個(gè)月左右。它們每次出場(chǎng),要采成百上千朵花的蜜,才能裝滿它們那小小的蜜囊。若是歸途迷路,最終餓死,它們自己也不取用?!弊x到這里,我淚眼蒙眬。蜜蜂的勤勞與忘我,可歌可泣,令人欽佩。

  養(yǎng)蜂人“孤單的存在,同時(shí)也是一種警示,并真誠(chéng)地告誡整個(gè)世界與人類(lèi):在背離自然,追求繁榮發(fā)展的路上,要想想自己的來(lái)歷和出生的故鄉(xiāng)”。這是一種“先天下之憂而憂”的家國(guó)情懷,更是一種拯救人類(lèi)文明的大愛(ài)情懷。

  掩卷沉思,葦岸的憂思并非沒(méi)有道理,但我們生活在這個(gè)世界,也應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度看待事物。科技的迅猛發(fā)展令人欣喜,對(duì)自然的破壞也令人擔(dān)憂,但人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并從中遭受到嚴(yán)厲的懲罰?,F(xiàn)在,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,已成為一種風(fēng)尚、一種責(zé)任。人們的責(zé)任意識(shí),正一天天增強(qiáng)。

  今晨,我去公園散步。一大片“粉色云朵”飄然眼前,又似棉花糖,松松的、軟軟的、綿綿的、霧蒙蒙的,真想擁抱入懷。近看,原來(lái)是粉黛草。好美!有人在拍照,有人在觀賞、驚嘆——這么美的景致,誰(shuí)也不忍心破壞。

  沿小路前行,叢林中突然飛下來(lái)一大群麻雀、喜鵲、斑鳩,還有些叫不出名字的鳥(niǎo),落在草坪上,黃色似秋天的一團(tuán)草,黑色似點(diǎn)點(diǎn)墨花,散步、覓食、嬉戲。有人經(jīng)過(guò),又機(jī)警飛起,落在不遠(yuǎn)處的枝頭,呼朋引伴,歡聲雀躍。不一會(huì)兒,又倏然飛落,或者斜飛向另一枝頭……好一幅和諧、優(yōu)美的畫(huà)面。

  我不忍打擾,想拿出手機(jī),偷偷拍下幾個(gè)鏡頭,但靈敏機(jī)警的小家伙們馬上飛走了,不給我一點(diǎn)兒對(duì)焦的機(jī)會(huì)。也許還沒(méi)從曾被人類(lèi)傷害的陰影中緩過(guò)神來(lái),也許對(duì)人類(lèi)還有些不相信,面對(duì)受驚的它們,我只好留下歉意的微笑,悄悄走開(kāi)。還它們以自由、平靜、安詳?shù)暮椭C環(huán)境,讓它們對(duì)人類(lèi)多一些信任吧。

  但我想,今天這群小鳥(niǎo)的造訪,不就是人類(lèi)文明進(jìn)步、人與自然和諧相處的見(jiàn)證嗎?信賴,才能創(chuàng)造出美好的境界。

 ?。ㄗ髡呦瞪綎|省安丘市景芝初級(jí)中學(xué)教師)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月27日 第09版

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