近日,中國心理學會家庭教育心理專業(yè)委員會(籌)首屆學術(shù)會議在浙江省桐鄉(xiāng)市濮院茅盾實驗小學召開,來自全國各地的家庭教育領(lǐng)域知名專家、學者、大學生代表共400多人出席會議。作為會議的其中一個議程,“校家社協(xié)同育人現(xiàn)場展示會”受到與會代表的關(guān)注。
在展示會上,濮院茅盾實驗小學教師分12個場地開展了三年級以“愛我,你就夸夸我”“愛我,你就幫幫我”為主題的親子溝通班會課,全體參會人員分場地全程觀摩?!斑@次親子溝通班會課就像一場及時雨,讓我意識到自己在家庭教育中存在的不足,也學到了很多實用的方法,我會努力改變自己的教育方式,為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境?!币晃患议L表示。
據(jù)悉,學校已多次分年級舉辦親子溝通班會課?!皩W校在浙江師范大學李偉健教授及團隊的指導下,在去年11月便組織開展了面向全體教師的以‘親子溝通班會課’為主題的培訓,今年4月,學校三至六年級20個班級,率先開設(shè)了親子溝通班會課。”該校書記、校長沈志飛介紹說。
學校還運用短視頻作為家庭教育指導的新載體。在沈志飛的引導下,學校開展前期調(diào)研,以家長需求為導向,進行精準化、智慧化、專業(yè)化家庭教育指導視頻的研究、制作。2022年開始,學校利用新媒體平臺推出“爸爸媽媽這么辦”“心語心苑心理效應”等六大系列60余個短視頻,把科學育兒經(jīng)驗傳給家長。
“我們這些家長可以利用碎片化時間,隨時隨地選擇自己需要或感興趣的內(nèi)容進行學習,而且可以反復觀看視頻,并在評論區(qū)進行提問、交流,這種模式使得家庭教育的指導更便捷、更精準。”這種全員參與家庭教育研修的渠道,受到家長們的認可。
桐鄉(xiāng)市濮院茅盾實驗小學經(jīng)過三年的探索與實踐,構(gòu)建了“全員家長參與家庭教育研修、全員教師參與家庭教育指導、全體學生參與家庭教育實踐”三全校家社協(xié)同育人體系,通過“以家長會為代表的經(jīng)典模式”“以短視頻為代表的數(shù)智模式”“以親子課為代表的溝通模式”,喚醒家長的主體責任意識,讓家長轉(zhuǎn)變家庭教育理念,掌握家庭教育方法。
沈志飛表示,今后學校將不斷豐富家庭教育指導內(nèi)容,創(chuàng)新家庭教育指導形式,為更多的家庭提供支持和幫助,讓家庭教育成為孩子成長道路上的強大助力。
《中國教育報》2024年12月23日 第03版
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