一場(chǎng)持續(xù)六年的鄉(xiāng)村教育觀察接力

近日，由25名同學(xué)組成的重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生新聞中心“工小程”實(shí)踐團(tuán)，踏上了前往重慶北碚區(qū)三圣鎮(zhèn)天宮村的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之旅，他們將在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展關(guān)于鄉(xiāng)村教育的調(diào)研，并完成一份調(diào)研報(bào)告。

這是一場(chǎng)已持續(xù)六年的鄉(xiāng)村教育觀察接力。2017年暑假，重慶工程職院“工小程”實(shí)踐團(tuán)成員王妍，在指導(dǎo)老師的支持下，前往四川省成都市蒲江縣開(kāi)展鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)活動(dòng)?；匦：?，王妍撰寫(xiě)的家訪日記引起了老師們的注意。

“這些充滿真情實(shí)感的家訪日記，讓我們意識(shí)到，讓學(xué)生帶著主題、帶著思考深入鄉(xiāng)村院壩對(duì)鄉(xiāng)村教育進(jìn)行調(diào)研觀察，不僅是學(xué)生了解鄉(xiāng)村的一種途徑，也是推進(jìn)實(shí)踐育人的一種方式?！痹撔｜h委宣傳部學(xué)生新聞中心指導(dǎo)老師劉洪梅說(shuō)。自此，每年暑期深入鄉(xiāng)村院壩開(kāi)展鄉(xiāng)村教育調(diào)研觀察，成為“工小程”實(shí)踐團(tuán)的傳統(tǒng)。

隨著實(shí)踐團(tuán)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，調(diào)研觀察的方式也在不斷豐富。2018年暑假，實(shí)踐團(tuán)成員們前往四川達(dá)州市通川區(qū)旭坡村，開(kāi)展了關(guān)于鄉(xiāng)村留守兒童心理健康狀況的調(diào)研，形成了6000余字的調(diào)研報(bào)告。對(duì)于這份凝聚著團(tuán)隊(duì)成員心血的調(diào)研報(bào)告，團(tuán)隊(duì)成員胡立丹表示，希望引起社會(huì)更多有志者關(guān)注，通過(guò)采取多種有效措施及人文關(guān)懷，幫助鄉(xiāng)村留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

調(diào)研觀察的經(jīng)驗(yàn)也通過(guò)總結(jié)分享會(huì)、調(diào)研報(bào)告、家訪日記的形式接力傳遞到下一屆“工小程”實(shí)踐團(tuán)成員手中。

2019年暑假，作為團(tuán)隊(duì)成員，牟天熠參加了前往四川省營(yíng)山縣晨鐘村的鄉(xiāng)村教育調(diào)研。16天里，他深入農(nóng)戶家訪、與留守兒童聊天、為留守兒童上課，從一名學(xué)生變成了留守兒童口中的“知心大哥哥”。調(diào)研結(jié)束后，他把調(diào)研觀察的經(jīng)歷融入自己的職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)后，通過(guò)自己的努力，成為重慶巴南區(qū)百勝村的一名大學(xué)生村官，投身鄉(xiāng)村振興一線。

鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)鄉(xiāng)村教育的振興。在“雙減”政策之下，鄉(xiāng)村教育又將如何振興？帶著這樣的問(wèn)題，2022屆“工小程”實(shí)踐團(tuán)成員在北碚區(qū)教委的支持下，來(lái)到北碚區(qū)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——三圣鎮(zhèn)天宮村。

連日來(lái)，“工小程”實(shí)踐團(tuán)的成員們沿著崎嶇的鄉(xiāng)村山路蜿蜒而行，走村入戶，與村民們?cè)L談交流。實(shí)踐團(tuán)成員楊子疆川快速地記錄下所見(jiàn)所聞以及來(lái)自村民們的各種講述?！拔覀兌继貏e珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要把寶貴的第一手調(diào)研資料帶回去，為下一步調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)打下基礎(chǔ)?！睏钭咏ㄕf(shuō)。

重慶工程職院黨委宣傳部部長(zhǎng)張洪沖表示，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村院壩調(diào)研觀察鄉(xiāng)村教育，不僅是一次難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，也是一堂“行走的思政課”，這堂課引導(dǎo)教育著一批又一批學(xué)生在調(diào)研觀察中思考如何把個(gè)體發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興大局。

在重慶工程職院黨委書(shū)記易俊看來(lái)，這堂“行走的思政課”源于鄉(xiāng)村教育觀察，但不限于鄉(xiāng)村教育觀察。今年暑期，學(xué)校組建了20余支“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、100余支“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，千余名師生深入江津、北碚、奉節(jié)、萬(wàn)州、巫山、城口等地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)實(shí)踐與推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生深入鄉(xiāng)村振興一線當(dāng)好學(xué)員、宣講員和調(diào)研員，引導(dǎo)學(xué)生在深入鄉(xiāng)村實(shí)踐中找到鄉(xiāng)村全面振興的答案。（中國(guó)教育報(bào)-在教育新聞網(wǎng)記者 胡航宇 通訊員 鐘世瀲）