“強化科技教育和人文教育協(xié)同”專題座談會在廣州舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 謝鈺然 記者 劉盾）近日，“強化科技教育和人文教育協(xié)同”專題座談會在廣東開放大學和廣東技術師范大學舉行。此次活動由廣東開放大學省級社科研究基地粵港澳大灣區(qū)名人與大學文化研究中心、華中科技大學教育科學研究院、華中科技大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地主辦。來自全國多所高校、科研院所的專家學者參加此次座談會。

中國工程院院士、暨南大學校長邢鋒說，當今科學發(fā)展日益呈現(xiàn)出學科交叉、知識融合、技術集成的特色。強化科技教育和人文教育協(xié)同，是知識探索和科學發(fā)現(xiàn)的必然要求，也為高校培養(yǎng)復合型高素質(zhì)人才指明了方向。

“人不僅需要通過科技教育掌握認識世界、改造世界的工具，更需要通過人文教育來提升對自然和社會的價值思維以及對人生意義的追求?！敝袊こ淘涸菏苛_錫文指出，科技教育授人以器，人文教育授人以道，兩者必須有機協(xié)同，相互配合，才能更有效地推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）黨委書記幸小濤、廣東技術師范大學黨委副書記、校長戴青云分別致辭。他們表示，高校是育人基地，要積極推動以數(shù)字化賦能學習型社會建設。當前教育體系需要打破學科之間的壁壘，應更加關注可持續(xù)發(fā)展，注重人類、自然和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

粵港澳大灣區(qū)名人與大學文化研究中心主任羅海鷗表示，強化科技教育和人文教育協(xié)同是全面深化教育綜合改革，加快建設高質(zhì)量教育體系的關鍵一環(huán)。這種協(xié)同不僅涉及專業(yè)素養(yǎng)和技術能力的培養(yǎng)，還包括思維、社會責任感等塑造，應著重培養(yǎng)具備科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展人才。