內(nèi)蒙古鄂爾多斯：“六精”好課堂建設(shè)初顯成效

2024年初，經(jīng)過廣泛調(diào)研和征求意見，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市教育體育局啟動鄂爾多斯“六精”好課堂建設(shè)。

“六精”即課前“精準分析”“精準定位”，課中“精準指導”“精準診斷”，課后“精準評估”“精準干預”，是基于課程標準的教學評一體化和數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準教學全程化的好課堂。其評價分為三類，分別是課堂教學設(shè)計、課堂教學案例和教學案例評析。

“我們的目標是引導全市中小學課堂實現(xiàn)教學目標、教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法、教學活動、教學手段、師生關(guān)系、學生評價八大轉(zhuǎn)變，以教研改革促進教學水平提升?！倍鯛柖嗨故薪逃虒W研究室主任劉棟介紹。

鄂爾多斯市“六精”好課堂的實施以3年為一個周期，分為選題申報、學校自評、旗區(qū)復評、市級抽查4個階段，以鄂爾多斯市“六精”好課堂優(yōu)秀教學案例和優(yōu)秀案例評析為基礎(chǔ)，培育市級以上精品課程、教育科研課題和基礎(chǔ)教育成果。

為提高鄂爾多斯市“六精”好課堂建設(shè)質(zhì)量，鄂爾多斯市教育教學研究室還為97名種子教師和3470名其他一線教師舉辦了專題培訓，邀請專家就《鄂爾多斯“六精”好課堂評價實施方案》作詳細解讀。

一年來，參與鄂爾多斯市“六精”好課堂建設(shè)的學校和老師們收獲頗豐。此次遴選中，東勝區(qū)第六中學一節(jié)化學課入選全區(qū)“基礎(chǔ)教育精品課”。該校教學副校長石鳳琢說：“我們應用AI智慧課堂分析系統(tǒng)，對研究課、組間平衡課、骨干教師示范課等進行課堂教學的精準診斷，從教師教學過程指標和學生學習綜合指標兩個維度進行分析，明確改進方向?，F(xiàn)在，教師的課堂教學目標和教學評價逐漸趨于一致，學生的學習動力被充分激發(fā)，教學效果顯著提升。”

在鄂爾多斯市“六精”好課堂的引領(lǐng)下，各旗區(qū)、各學校加大課程建設(shè)力度，推進課堂高質(zhì)量發(fā)展已成為普遍共識，“東勝好課堂”、康巴什區(qū)“五好課堂”、達拉特旗“ 四真”課堂、準格爾旗“準優(yōu)課”等紛紛落地、有聲有色。在2024年內(nèi)蒙古“基礎(chǔ)教育精品課”遴選結(jié)果中，鄂爾多斯市有138節(jié)課入選。

探索和改革沒有完成時。鄂爾多斯市教育體育局將在實踐中不斷改進和完善鄂爾多斯“六精”好課堂評價體系，引導實現(xiàn)師生在教學中精準高效的“雙向奔赴”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 蘇勤 通訊員 呂京）