培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)者切忌速成

“有人剛受過心理咨詢培訓(xùn)，租了房子就準(zhǔn)備搞家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)！”

朋友發(fā)來的這條信息，讓我聯(lián)想起電影《一九四二》中的“救荒丸”?！鞍l(fā)明人”號(hào)稱來自祖?zhèn)髅胤?，吃一顆七天不餓，大批生產(chǎn)，就能把掙扎于1942年大饑荒中的河南人一個(gè)個(gè)都救回來。劇中的河南省主席冷冷作答：“如果這東西是祖?zhèn)鳎敲磸那爻_始，中國就不該餓死人……”

中國當(dāng)下迫切需要家庭教育良方和良師，巴不得能有一種“家庭教育速效丸”，一丸下去，生手就成了家庭教育行家，家庭教育難題就迎刃而解。然而，18年的家庭教育學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐，培育了我關(guān)于家庭教育的清醒常識(shí)：習(xí)得家庭教育智慧，沒有什么能取代系統(tǒng)、艱苦而勤勉的學(xué)習(xí)以及長期的經(jīng)驗(yàn)積累、緩慢的生命成長、真實(shí)而親密的共同體關(guān)系。

現(xiàn)在社會(huì)上稀缺的不僅僅是優(yōu)質(zhì)家庭教育，同樣需要更多的名醫(yī)好大夫。如果一個(gè)人參加幾個(gè)月的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，隨便考一考，就給他一個(gè)醫(yī)師資格，估計(jì)全網(wǎng)的朋友都不會(huì)同意。然而，在家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)中，這樣稀奇古怪的事情就發(fā)生了：半真半假培訓(xùn)一到幾個(gè)月，就可以拿到一張“家庭教育指導(dǎo)師”證書，轉(zhuǎn)身堂而皇之地去指導(dǎo)別人的家庭教育。

家庭教育促進(jìn)法2022年元旦生效，面對(duì)普通家長的入門式家庭教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)多搞，嚴(yán)肅認(rèn)真講究品質(zhì)的家庭教育培訓(xùn)也是越多越好。只可惜，有的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)“三多一少”——多的是誘餌的氣味、金錢的氣味、利益的氣味，而真正家庭教育的獨(dú)特氣息淡到近乎無。于是乎，很多并不具備專業(yè)素養(yǎng)和為師之德的人被包裝成家庭教育指導(dǎo)師。他們?nèi)绻€上線下開講家庭教育課，誤導(dǎo)家長在所難免。

家庭教育有需求，就會(huì)刺激出產(chǎn)品供給，這是市場(chǎng)無形之手的神奇規(guī)律。但是，推廣家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，不能有失教育的斯文。像“重磅，剛剛正式通知，已開始實(shí)施！全網(wǎng)炸了”“突發(fā)！剛剛公布：全體教師狂歡吧”，這種造勢(shì)的力度，越少越好。“在歐美，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人”“我國今后幾年內(nèi)至少需要460萬名家庭教育指導(dǎo)師”“年收入可達(dá)10萬元—50萬元”，這樣的數(shù)字更要謹(jǐn)慎對(duì)待。

我接觸過的家庭教育從業(yè)者少說也以千計(jì)，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的內(nèi)在邏輯及收入情況多有了解，深知家庭教育運(yùn)營的公益屬性。北美有一家世界規(guī)模最大的保護(hù)家庭的機(jī)構(gòu)，每年經(jīng)濟(jì)收益不小，但一半左右運(yùn)營也要靠捐贈(zèng)收入。家庭教育指導(dǎo)是對(duì)家長多方習(xí)得的育兒之道的補(bǔ)充、協(xié)助或糾正，但前提是要有奉獻(xiàn)之心、公益之心、受苦之心，而非想賺大錢、賺快錢。

家庭教育既有相當(dāng)?shù)膶I(yè)性，需要學(xué)習(xí)；又有相當(dāng)?shù)纳钚裕性S多知識(shí)要從家庭和家族中習(xí)得，也仰賴家庭幫助家庭的社群互助。不少長期從事教育行業(yè)的朋友，甚至拿了教育學(xué)博士學(xué)位的父母，都深感家庭教育知識(shí)精深，實(shí)踐性強(qiáng)，挑戰(zhàn)很多。要想成為指導(dǎo)別人開展家庭教育的“父母之師”，必須得有相當(dāng)?shù)拈T檻，經(jīng)過逐步、較長時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一定的實(shí)習(xí)和考驗(yàn)。幾個(gè)月甚至更短時(shí)間速成的家庭教育培訓(xùn)，至多只能獲得入門的、粗淺的了解，如果給這樣的學(xué)習(xí)者授予一個(gè)“師”的稱號(hào)，錯(cuò)發(fā)一個(gè)證書，就禍害幾多家庭。

家庭教育既是理論，又是技巧，既是智慧，又是藝術(shù)，既要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的教材，更得認(rèn)真研讀大家經(jīng)典。有的“家庭教育指導(dǎo)師”招生廣告，著意暗示的就是“證書”和“快”。只要交了錢，跟著課程走一遭，保證能通過。試想，經(jīng)過類似新手上路的培訓(xùn)，卻以此為資本來指導(dǎo)別人的家庭教育，就好比京劇愛好者參加了三個(gè)月的票友培訓(xùn)班，然后就到戲曲學(xué)院給新生當(dāng)博士生導(dǎo)師，豈有此理。

搞速成式的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，小瞧了家庭教育的復(fù)雜性，不明白家庭教育指導(dǎo)意味著什么，更低估了人心的邪惡與詭詐。

有句話說得好，人心比萬物都詭詐，又有句話說，越是一知半解的人，越容易自以為是。一個(gè)人拿了證書卻沒有學(xué)到嚴(yán)肅的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，一知半解卻自認(rèn)為是家庭教育的行家里手，甚至膨脹到以權(quán)威和老師自居，首先禍害自己的家庭。更可怕的是，有的轉(zhuǎn)身又成為培訓(xùn)別人的人，為了連本帶利掙回來，講課時(shí)不免增加一些成功學(xué)之類的毒雞湯，最終敗壞的是家庭教育的名聲，影響國人對(duì)于家庭教育的信心。

提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員的素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)像培養(yǎng)可以“性命相托”的醫(yī)生一樣，必須從嚴(yán)開始、從慢開始、從高開始、從真開始、從好開始、從實(shí)開始，只有這樣，才能奠定中國家庭教育美好殿堂的基石。

講求質(zhì)量，永遠(yuǎn)是最快的辦法。2022年之初，站在中國家庭教育的新起點(diǎn)，家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)當(dāng)非常審慎、相當(dāng)嚴(yán)格，更要強(qiáng)化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以賢者為鏡，以仁者為師，以高標(biāo)準(zhǔn)要求，才經(jīng)得起百年之后子孫的審視。

（作者系中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長）

《中國教育報(bào)》2022年01月16日第4版