信息化催生教育蝶變

在幼兒園門口，機(jī)器人測(cè)溫保障每一位幼兒健康入園；在教室里，教師通過一體機(jī)教學(xué)為幼兒打開觀察世界的窗戶；在科學(xué)探究室，虛擬現(xiàn)實(shí)游戲給幼兒帶來科創(chuàng)啟蒙……這是記者走進(jìn)甘肅省隴南市武都區(qū)幼兒園看到的場(chǎng)景。

“如今，師生考勤、請(qǐng)假記錄、園所通知、班級(jí)動(dòng)態(tài)、營(yíng)養(yǎng)食譜等內(nèi)容全部‘上網(wǎng)’，家長(zhǎng)隨時(shí)在‘云端’見證幼兒的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。”武都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)王小琴說，教育信息化推動(dòng)了幼兒園更加“智慧”。

近80%的學(xué)生是留守兒童，2015年，在隴南市教學(xué)質(zhì)量排名第147；2021年，排名提升至全市第11……武都區(qū)東江初級(jí)中學(xué)“逆襲”的背后與教育信息化密不可分。在學(xué)校八年級(jí)地理課堂上，每個(gè)學(xué)生桌面上都擺有一臺(tái)平板電腦，課本上的地形圖同步于平板屏幕中，或放大、或縮小，清晰明了。下課前，與本節(jié)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題目在平板屏幕彈出，學(xué)生們“即學(xué)即測(cè)”。

2018年，東江初級(jí)中學(xué)開始推進(jìn)信息化建設(shè)，首先引進(jìn)排課、閱卷、成績(jī)分析系統(tǒng)以及后勤管理、教師辦公系統(tǒng)等，減輕學(xué)校管理負(fù)擔(dān)，讓教師們有更多精力投入到課堂教學(xué)質(zhì)量提升上。此后，學(xué)校又引入運(yùn)用隴南市智慧教育云平臺(tái)2.0，將“自導(dǎo)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)課程、智慧平臺(tái)”等組合應(yīng)用，構(gòu)建起新型教與學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂、微課程視頻、交互學(xué)習(xí)等新奇時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式，以及借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和自主學(xué)習(xí)能力，課堂上你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)。

在隴南市武都區(qū)城關(guān)小學(xué)，信息技術(shù)與設(shè)備已廣泛運(yùn)用于多學(xué)科課堂教學(xué)中。計(jì)算機(jī)課，每個(gè)學(xué)生將自己感興趣的知識(shí)、故事制作為幻燈片進(jìn)行展示分享，有金絲猴、大熊貓，也有《水滸傳》……美術(shù)課，學(xué)生在各自的平板畫板前盡情創(chuàng)作、肆意涂抹；數(shù)學(xué)課，任課教師根據(jù)實(shí)時(shí)反饋的學(xué)生答題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有針對(duì)性地答疑解惑……

“通過‘小組合作+平板教學(xué)’模式，提升了課堂師生、生生互動(dòng)交流；針對(duì)每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，為高效課堂及課后服務(wù)提供了有力保障?！背顷P(guān)小學(xué)校長(zhǎng)楊高社說，信息化教學(xué)設(shè)備、云平臺(tái)的完善，使教師備課、教學(xué)效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率大幅度提升，有效推動(dòng)了“雙減”政策落地。

隴南市教育局副局長(zhǎng)張翼告訴記者，隴南地處秦巴山區(qū)、山大溝深，學(xué)生數(shù)不足100的教學(xué)點(diǎn)就有795個(gè)之多，給教育資源的優(yōu)化配置帶來困難，也成為制約城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的瓶頸。

近年來，隴南堅(jiān)持因地制宜，把加快教育信息化作為“破瓶頸、補(bǔ)短板、促均衡、提質(zhì)量”的重要舉措和強(qiáng)大助推器，滿足老百姓在家門口“上好學(xué)”的愿望，運(yùn)用政府主導(dǎo)、項(xiàng)目支撐、市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制撬動(dòng)企業(yè)投資，逐步實(shí)現(xiàn)了云網(wǎng)端一體化建設(shè)。

全市建成284間各類錄播教室、137間教師專用電子備課室、1.1萬間多媒體教室、29所同步互動(dòng)課堂樣板校、671個(gè)小學(xué)科學(xué)信息化實(shí)驗(yàn)室和87間創(chuàng)客多功能教室?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備和教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，全市1040所學(xué)校、2.7萬名教師和23.8萬名學(xué)生注冊(cè)了智慧教育云平臺(tái)。

此外，隴南還有98所城鎮(zhèn)學(xué)校通過“專遞課堂”方式結(jié)對(duì)幫扶216個(gè)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)；推廣103所優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶230多所薄弱學(xué)校的“一校帶多校”模式；建成名師直播課堂，打造公平優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，14所高中的70個(gè)教學(xué)班與省內(nèi)外名校開通遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂……

如今，以隴南市智慧教育云平臺(tái)為基礎(chǔ)，集教育資源和教育管理于一體的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)初步實(shí)現(xiàn)?！艾F(xiàn)代化的教育管理和監(jiān)測(cè)體系初見端倪，學(xué)校應(yīng)用廣度深度得到拓展，教育管理者和師生的信息素養(yǎng)全面提升，助推了全市教育質(zhì)量穩(wěn)步快速提升。”隴南市教育局局長(zhǎng)馮醒民說。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年08月31日第4版