學深悟透、篤行實干，推進教育評價體系創(chuàng)新發(fā)展

■學習貫徹黨的二十大精神筆談

黨的二十大是在中國特色社會主義發(fā)展重要時期、我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會，具有非常重大而深遠的政治意義、歷史意義和實踐意義，在黨和國家歷史上樹起了又一座里程碑，必將載入中華民族偉大復興史冊。

當前和今后一個時期，教育部教育質量評估中心堅持把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為頭等大事和首要政治任務，進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅守使命任務，聚焦教育評價改革，聚力教育評價體系完善，聚智教育領域綜合改革深化，以實際行動為推進教育現代化、教育強國建設、辦好人民滿意的教育作出新的貢獻。

一脈相承學，深入學習領會黨的二十大的主題。黨的二十大把“全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”作為大會主題的內容，既體現了我們黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大進程中理論和實踐創(chuàng)新的一脈相承，也體現了新時代的與時俱進。切實把握好、堅持好、運用好以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導的世界觀和方法論，是改造主客觀世界的強大思想武器，對全面準確理解把握黨中央重大決策部署，不斷增強用馬克思主義中國化時代化最新成果培根鑄魂、理論武裝的思想自覺和行動自覺具有極其重要的現實意義。

守正創(chuàng)新學，深入學習領會過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義。習近平總書記強調，我們從事的是前無古人的偉大事業(yè)，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創(chuàng)新才能把握時代、引領時代。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把握歷史方位，順應時代特點，堅定戰(zhàn)略自信，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。我們將從過去五年發(fā)展和新時代十年的歷史性成就中汲取歷史力量，錨定加快建設教育強國、科技強國、人才強國的奮斗目標，擔當歷史使命，勇毅前行。

20世紀80年代以來，我國高校本科院校評估經歷了起步、實踐、發(fā)展、創(chuàng)新4個發(fā)展階段，走出了一條適合我國國情的“五位一體”高等教育教學質量評價道路，相繼解決了“要不要干”“要怎么干”“要怎么干成”“要怎么干好”的問題，每十年一個臺階、每十年一個跨越，奠定了高等教育教學質量評價事業(yè)堅實基礎。教育部教育質量評估中心將積極主動適應國家經濟社會發(fā)展的新要求新任務，立足教育質量評價改革的新職責新使命，全面貫徹落實教育部黨組“抓根本、抓重點、抓改革”的部署安排，秉持“對國家負責、為學校服務”的宗旨，守正創(chuàng)新、乘勢而上，深入實施全學段、全口徑、各層次、全類型、全方位教育質量評估監(jiān)測，努力為全面提高人才自主培養(yǎng)質量保駕護航。

系統融合學，切實推動構建中國特色教育質量評估監(jiān)測體系。黨的二十大報告提出，中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。牢牢把握以中國式現代化推進中華民族偉大復興的使命任務，必須堅持和加強黨的領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持一致，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力；必須堅持以人民為中心，始終把人民作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，積極協同破解教育熱點難點問題；必須堅持系統觀念、法治思維，準確把握教育質量評估監(jiān)測事業(yè)在堅持教育優(yōu)先發(fā)展、全面提高人才自主培養(yǎng)質量戰(zhàn)略中的歷史坐標，持續(xù)改革完善以學校自我評估為基礎，以院校評估、專業(yè)認證及評估、國際評估和教學基本狀態(tài)數據常態(tài)監(jiān)測“五位一體”為主要內容，政府、學校、專門機構和社會多元評價相結合的教育質量評估監(jiān)測體系，探索以人類命運共同體為價值坐標，立足中國，面向世界，著力構建中國特色、世界水平的高等教育質量保障體系，為全球教育治理貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。

貫通發(fā)展學，以奮斗姿態(tài)開辟新時代發(fā)展的新賽道新領域。黨的二十大報告首次把教育、科技和人才一并部署，強調實施科教興國戰(zhàn)略，體現了習近平總書記始終把教育作為黨之大計、國之大計的重大戰(zhàn)略思想，突出了教育的基礎性、先導性、全局性的地位和意義。深刻把握黨的二十大報告關于教育的新論斷、新思想、新要求，貫通理解教育、科技、人才一體發(fā)展理念，充分催化產生教育、科技和人才三者化學反應的強大勢能，積極為經濟社會高質量發(fā)展提供新動能新優(yōu)勢。

教育部黨組書記、部長懷進鵬強調，要深刻認識和領會我國發(fā)展面臨的新形勢新任務，始終保持戰(zhàn)略清醒，把握教育強國的中國特色和本質要求，積極把思想轉化為真抓實干的動能和效能。我們必須深刻理解黨的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的最新成果，從黨中央決策部署、國家重大戰(zhàn)略安排和世界發(fā)展趨勢中謀劃教育評價方向、把握教育評價功能；必須立足更大格局深刻認識教育的職責使命，從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，跳出教育看教育，準確識變、科學應變、主動求變，創(chuàng)新工作方法、打破路徑依賴、突破慣性思維；必須以加快推進世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設的高度，全面認識教育評估分類實施、精準服務的新價值，深入落實國家教育數字化戰(zhàn)略行動，勇擔助力培養(yǎng)造就新時代拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師的歷史使命，加快創(chuàng)新發(fā)展富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育質量評估監(jiān)測體系，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)走好新的趕考之路！

《中國教育報》2023年01月11日第1版