涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧

習近平總書記強調(diào)，教育家要有啟智潤心、因材施教的育人智慧。這為廣大教師如何在教育強國建設(shè)的時代背景下躬耕教壇指明了清晰的方向和具體的方法。教師涵養(yǎng)育人智慧具有現(xiàn)實的必要性、緊迫性，事關(guān)能否培養(yǎng)出一批又一批信仰堅定、堪當時代重任的可靠接班人，事關(guān)能否以高質(zhì)量的人才支撐社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)。廣大教師要牢記習近平總書記的期待和囑托，深入領(lǐng)會其中的豐富內(nèi)涵，不斷涵養(yǎng)自己的育人智慧，讓每個學生都有人生出彩的機會，成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，升級教育理念是必備的前提條件。觀念是行動的先導(dǎo)，教師如果育人的觀念出現(xiàn)了偏差，就會出現(xiàn)教育行為的錯位，更無從談及育人智慧?！皢⒅恰币馕吨處熞獑⒌现腔?，不能僅僅傳播知識。過去一味灌輸填鴨式地傳授知識、照本宣科，機械化地進行作業(yè)強化訓練，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。教師必須創(chuàng)設(shè)走向生活、社會的教育，培養(yǎng)學生適應(yīng)終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關(guān)鍵能力?！皾櫺摹辈皇嵌崦婷馕吨處熞匀藶楸?，滋養(yǎng)學生的心靈空間。觸動心靈的教育，才是成功的教育。在教育中如果忽視人的心理感受，漠視人與人之間的人文關(guān)懷，很難塑造出豐滿的靈魂和健全的人格。教師只有俯下身關(guān)心學生的實際需求和心理感受，創(chuàng)設(shè)有溫度的高質(zhì)量教育，才能讓信念的種子在學生心中生根發(fā)芽。“因材施教”意味著教師要尊重個性，為每名學生的精彩人生奠基。教育公平的結(jié)果直接體現(xiàn)于人人皆能出彩。用一把分數(shù)的尺子衡量所有學生的觀念，很難培養(yǎng)出適應(yīng)時代潮流和國家之需的人才。教師應(yīng)對標新時代的人才培養(yǎng)目標，承認差異、包容不足，為每名學生的成長搭建舞臺。

涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，積極轉(zhuǎn)變育人方式是必經(jīng)的方法路徑。一名教師有沒有育人智慧，直接表現(xiàn)在他的育人方式是不是巧妙。教師要激發(fā)學生學習興趣，用好課堂主陣地。通過創(chuàng)新教學方式，啟發(fā)式地帶領(lǐng)學生研究真問題；通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，塑造學生的觀察力、思考力，進而激發(fā)創(chuàng)新力。教師要遵循規(guī)律，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。人才成長和培養(yǎng)有其內(nèi)在規(guī)律，不可拔苗助長，不可一蹴而就。教師要在日常生活和教育工作中耐心傾聽、細心觀察，把教書與育人、言傳與身教結(jié)合起來，循序漸進引導(dǎo)學生心智成長。教師要適性揚才，創(chuàng)設(shè)身邊的教育微生態(tài)。好的教育能促進每一名學生全面、自主、個性地發(fā)展。教師要搭建好家校協(xié)同育人橋梁，挖掘身邊的社會資源支持教育，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系、校社關(guān)系，通過立體全面地了解學生，為他們定制成長方案，幫助他們找到適合的成長路徑。

涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，修煉提升育人本領(lǐng)是必做的功課。面對人工智能時代之變，社會對人才的需求之變，智慧的教師不能滿足于當好一個“教書匠”。廣大教師要敏銳識變，全方位重塑自身。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。把準新時代教育強國建設(shè)的重大命題，教師必須從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者、引導(dǎo)者。廣大教師要與時俱進，拓寬視野。教育的很多問題不在教育內(nèi)部，而是屬于社會問題。廣大教師堅守三尺講臺，但目光絕不能局限于課堂之內(nèi)。要提升自己跳出教育看教育的能力，客觀地把握、判斷乃至解決拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科教融合等一系列教育問題。廣大教師要善用技術(shù)，提高教學效率。新技術(shù)猛烈沖擊傳統(tǒng)教育模式，數(shù)字素養(yǎng)是教師的必備素養(yǎng)。廣大教師要善用技術(shù)，借技術(shù)之力實現(xiàn)教師精準地教、學生個性地學，提高教育質(zhì)量，讓因材施教落地見效。

教師涵養(yǎng)育人智慧，學生才能開啟智慧大門、精神豐滿富足、個性才華充分彰顯。廣大教師當牢記習近平總書記的囑托，躬身踐行教育家精神，學習優(yōu)秀教育家的育人智慧，與日俱進增強自身的育人本領(lǐng)，用自己的智慧培育出一代又一代擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

《中國教育報》2023年09月13日第1版