攜手織密寒假兒童安全守護(hù)網(wǎng)

寒假到來，全國婦聯(lián)、中央網(wǎng)信辦、最高人民法院、教育部等16部門印發(fā)通知，聯(lián)合部署開展“把愛帶回家——真情暖童心 相伴護(hù)成長”2024寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動。通知要求，各地各相關(guān)部門要將兒童安全作為關(guān)愛服務(wù)活動的重要內(nèi)容，針對寒假易發(fā)多發(fā)的煙花爆竹、溜冰滑雪、凍傷摔傷、交通事故、火災(zāi)、燒燙傷等意外風(fēng)險，通過多種方式普及應(yīng)急避險和安全自護(hù)知識。要特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、困境兒童、流動兒童，讓孩子們心有所依、身有所護(hù)、難有人幫，切身感受到黨和政府的關(guān)心關(guān)懷。

寒假來臨，孩子們歡天喜地，一些家長卻有些憂心：長達(dá)一個多月的寒假，誰來照料孩子，誰來看護(hù)孩子，誰來保障他們的安全，是一個無法回避的問題。兒童正處于人生的蒙昧階段，他們對周圍的世界充滿好奇心，也對身邊潛在的安全隱患知之甚少，由此遭受的意外傷害時有發(fā)生，在節(jié)假日里尤為突出。寒假里，家長不用擔(dān)心孩子下河游泳了，可是不得不擔(dān)心孩子燃放煙花爆竹被炸傷，敲冰玩雪被凍傷，烤火取暖被燒傷…… 

兒童是家長的寄托，是國家的未來，是民族的希望。守護(hù)兒童安全，呵護(hù)兒童成長，就是在維護(hù)家庭的穩(wěn)定，守護(hù)國家的未來。此次16部門聯(lián)合部署的寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動，是黨和政府關(guān)愛關(guān)懷兒童的重要體現(xiàn)，回應(yīng)了廣大兒童家長關(guān)心的焦點(diǎn)問題。推動關(guān)愛服務(wù)落地生根，還需要全社會動員起來，同心協(xié)力，眾志成城，攜手織密兒童安全守護(hù)網(wǎng)，保障兒童度過一個快樂又安全的寒假。

要發(fā)揮社會組織作用，推動社會實(shí)踐安全教育大聯(lián)動。社會實(shí)踐安全教育具有生活化、游戲化的特點(diǎn)。以喜聞樂見的形式將安全知識融入生活經(jīng)歷，既能激起兒童的學(xué)習(xí)興趣，又能加深兒童的學(xué)習(xí)記憶，達(dá)到寓教于樂、事半功倍的效果。婦聯(lián)組織要凝聚各方力量，依托兒童關(guān)愛服務(wù)陣地，聯(lián)動開展防爆炸、防詐騙、防性侵等專項(xiàng)實(shí)踐教育，提高兒童自我防護(hù)能力。社區(qū)或有條件的單位要開設(shè)寒假托管班，開展消防安全、交通安全、心理健康等安全教育活動，通過講故事、玩游戲的形式，讓兒童辨別危險情形，從小保持警惕心理，養(yǎng)成憂患意識；要結(jié)合兒童身心特點(diǎn)組織兒童參與勞動實(shí)踐，在勞動實(shí)踐中了解安全風(fēng)險，從小培養(yǎng)勞動安全意識。各地安全教育實(shí)踐基地在寒假要加大開放力度，利用先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)吸引兒童參與體驗(yàn)，讓兒童在模擬真實(shí)場景當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐操作，通過全方位沉浸式體驗(yàn)獲得感官刺激和真切感受，從而深化理解和強(qiáng)化記憶，熟記安全知識，掌握安全技能。

要重視家庭親情陪伴，讓兒童感受到在父母身邊的幸福與安全。有的父母外出務(wù)工，陪伴孩子鞭長莫及；有的父母疲于工作，陪伴孩子有心無力；有的父母沉溺于成人世界，漠視孩子的成長。缺少父母的陪伴，孩子的人生是不完整的。從家庭生活來講，家長特別是父母，除了消除家庭空間安全隱患、營造安全的居家環(huán)境之外，還要重視親情陪伴。無論工作多么忙，也無論離家多么遠(yuǎn)，快過年了，都應(yīng)該回家好好陪陪孩子，和孩子聊聊天，談?wù)勑模瑑A聽孩子的苦惱，分享孩子的喜悅。與孩子共讀一本書、同唱一首歌、同講一個故事、同做一頓飯，當(dāng)孩子遇到困難時，給予支持與鼓勵，讓他們感受到父母陪伴的幸福與安全。

要大力弘揚(yáng)志愿精神，有組織開展兒童安全守護(hù)志愿活動。志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。農(nóng)村留守兒童的假期安全，是全社會高度關(guān)注的民生問題。幼吾幼，以及人之幼。全社會要大力倡導(dǎo)志愿精神，廣泛發(fā)動關(guān)愛兒童的社會動員，將“愛心媽媽”、“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生、“五老”等志愿服務(wù)力量組織起來，發(fā)動他們參與兒童的寒假安全守護(hù)，幫扶農(nóng)村留守兒童、困境兒童、流動兒童、受災(zāi)地區(qū)兒童及其家庭，讓他們從小感受到來自社會的愛。

（作者系湖南警察學(xué)院治安系副教授）

《中國教育報》2024年01月23日第2版