“我們的梁老師把每個學(xué)生的情況都掌握得一清二楚,感覺她就是一個年輕的‘老中醫(yī)’,一把就能摸到孩子的痛處,關(guān)鍵還能給出處方,我們家長特別佩服?!苯眨崞鹎皫滋旖處焷砑以L,山東濟南高新區(qū)海川中學(xué)學(xué)生家長趙昌培仍然記憶猶新。讓他印象深刻的是,這次家訪,梁老師與他們幾位家長從下午6點半一直促膝長談至晚上10點半,為每一位家長找到了解決孩子實際問題的“家庭處方”。
寒假里,濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)全員家訪同步拉開序幕。趙昌培口中的“老中醫(yī)”梁老師,是濟南高新區(qū)海川中學(xué)七年級(7)班班主任梁靜敏,一位有著6年教齡的青年教師。在她的家訪日記本中,密密麻麻地記錄著她的行程和家訪內(nèi)容。從1月26日到28日,她完成了40名學(xué)生的家訪,平均每日行駛里程近百公里。
除了傳統(tǒng)的入戶家訪、電話、微信、QQ在線家訪外,濟南高新區(qū)各學(xué)校還創(chuàng)新思路和方法,比如對不方便入戶家訪的家庭,教師利用周末時間,邀請家長到校園或校園周邊,或一對一,或三五成群地進(jìn)行“即時訪”;針對同片區(qū)、同類型學(xué)生進(jìn)行集體家訪,以漫談沙龍的形式讓家長在輕松的氛圍中打開心扉;給一年級和七年級新生發(fā)放“家校愛心聯(lián)系卡”,主動向家長提供學(xué)校和任課教師的聯(lián)系方式,方便家校溝通;為高年級學(xué)生及家長發(fā)放“家訪愛心卡”與“加油卡”等,實現(xiàn)家訪覆蓋率100%。家訪過程中,教師通過“拉家?!钡姆绞较蚣议L介紹孩子在校的情況,了解孩子的成長環(huán)境,并圍繞孩子學(xué)習(xí)、生活等問題與家長推心置腹地交流。
在濟南高新區(qū),家訪不僅是教師們的“寒假作業(yè)”,也是校長的“必修課”。還沒放假,泰和小學(xué)校長姜燕就制定了自己的家訪計劃,她要和學(xué)校班子成員一起走訪前期評選出的21個“和融好家風(fēng)家庭”,并為這些家庭送上精心制作的好家風(fēng)牌匾。家訪過程中,她除了向家長介紹學(xué)校發(fā)展情況,更主要的是聽取家長對學(xué)校發(fā)展的意見及建議。
“我們倡導(dǎo)校長帶頭、干部示范、班主任為主、教師全員參與的家訪,促進(jìn)家校深度溝通,營造良好的家校共育氛圍?!睗细咝聟^(qū)教育文體部部長高一鳴說。
在寒假家訪中,濟南高新區(qū)主打“暖心”行動,并結(jié)合全區(qū)“四個一”學(xué)生關(guān)愛行動進(jìn)行,即教師在家訪過程中,同步了解學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,確保每一位高新學(xué)子在家里能有一個獨立的學(xué)習(xí)空間、一個獨立的書架、一套獨立的桌椅和一盞明亮的臺燈,把溫暖送到少年兒童身邊。目前,濟南高新區(qū)“四個一”學(xué)生關(guān)愛行動已幫助27個困難家庭實現(xiàn)“四個一”學(xué)習(xí)條件。
“通過家訪,老師們既將科學(xué)的教育理念和教育方法帶到了每個家庭,幫助學(xué)生解決了實際困難,也給予了孩子寒假生活良好的管理引導(dǎo)與支持保障?!备咭圾Q說。
《中國教育報》2024年02月06日第1版
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