構(gòu)建“大思政課”一體化工作大格局

    ■兩會聲音    

全國人大代表、精英集團(tuán)董事長兼總裁翟志海表示，辦好“大思政課”是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題的關(guān)鍵所在。

為切實提升思政教育質(zhì)量和實效，進(jìn)一步推進(jìn)立德樹人高質(zhì)量發(fā)展，翟志海就構(gòu)建“大思政課”一體化機制提出如下建議：

第一，加強對“大思政課”的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作機制。第二，建立健全學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的校家社一體化協(xié)同育人機制。第三，各級各類學(xué)校積極推進(jìn)縱向貫通、橫向聯(lián)通、內(nèi)外互通的大中小學(xué)“大思政課”一體化建設(shè)，達(dá)到各體系、各層級、各學(xué)段、各課程的整合融合、有機協(xié)同。第四，啟動“大思政課”一體化課程體系建設(shè)，對大中小學(xué)思政課的教學(xué)大綱、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材修訂等進(jìn)行頂層設(shè)計、整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)推進(jìn)。第五，確立“大思政課”師資隊伍建設(shè)目標(biāo)體系，加大“大思政課”師資隊伍的培養(yǎng)和選拔力度，建立獨立的“大思政課”師資隊伍評價體系。第六，抓緊謀劃、盡早推出“大思政課”一體化評價體系，就“大思政課”教育理念、課程體系、教材建設(shè)、教師隊伍、實踐基地、教育模式、教學(xué)方法、督導(dǎo)檢查等提出考核評價標(biāo)準(zhǔn)和方法要求。

《中國教育報》2024年03月06日第5版