為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量

■兩會(huì)手記

黨的二十大將教育、科技、人才進(jìn)行一體化部署，今年教育領(lǐng)域的一項(xiàng)極為重要的工作就是教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的編制與實(shí)施。作為來自教育一線的人大代表，教育強(qiáng)國建設(shè)無疑是我在兩會(huì)期間最關(guān)注、最想討論的話題。

今年，我將履職的視野進(jìn)一步擴(kuò)大，努力實(shí)現(xiàn)“跳出教育看教育”，思考教育更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的路徑。對(duì)此，我也進(jìn)行了廣泛調(diào)研。比如，我關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展。近幾年，黨中央、國務(wù)院對(duì)職業(yè)教育高度重視，提出了許多推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施。但作為與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切結(jié)合的職業(yè)教育，目前仍然存在許多發(fā)展的短板和問題，例如體系建設(shè)不夠完善、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)等。今年，我擬提交《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化職業(yè)教育改革的建議》，呼吁牢牢把握職業(yè)教育的定位，完善政策支持保障體系，大力培養(yǎng)能夠適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

此外，我身處民辦高校，對(duì)民辦高等教育有深入的體察和理解。教育部在教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要編制過程中，專門組織召開民辦高等教育領(lǐng)域座談會(huì)，聽取意見和建議，這讓我倍感振奮。但我國民辦高校在高質(zhì)量發(fā)展上還面臨一些困難，主要體現(xiàn)在高質(zhì)量發(fā)展的資源支撐不足、信心不足、保障體系亟待完善等方面。因此，今年我擬提交《關(guān)于引導(dǎo)和支持民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的建議》，建議明確民辦高校在新時(shí)代的地位和定位，加大對(duì)民辦高校的政策支持力度，引導(dǎo)民辦高校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

希望在教育強(qiáng)國建設(shè)偉業(yè)中，我能貢獻(xiàn)一份作為全國人大代表的力量。

《中國教育報(bào)》2024年03月11日第3版