注入青年力量 引來千帆競(jìng)發(fā)

“本人思政課教學(xué)工作量飽滿，綜合教學(xué)評(píng)估位列全校前1％?！薄斑@幾年我成長(zhǎng)步伐加快，入選中宣部宣傳思想文化青年英才，團(tuán)隊(duì)入選省高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！薄敖虒W(xué)科研之余，我和團(tuán)隊(duì)先后走進(jìn)70余所高校開展理論宣講?！薄?/P>

自2018年江蘇省教育廳啟動(dòng)實(shí)施“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年思政課教師以來，至今已有70多名教師被列入培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)改革、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和理論宣講等方面取得扎實(shí)的成果。

“深入實(shí)施‘領(lǐng)航·揚(yáng)帆’計(jì)劃是貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神的重要抓手?！苯K省教育廳一級(jí)巡視員徐子敏說，江蘇以此打造一流思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，為全省高校思政課和思想政治教育工作的高質(zhì)量發(fā)展注入“青年力量”。

教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果顯著、教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀，是選拔培養(yǎng)人選的重要標(biāo)準(zhǔn)。

不斷深化“云平臺(tái)”教學(xué)模式，探索“課前閱讀—課堂互動(dòng)—課后研討—課終考核”一體化課堂設(shè)計(jì)，根據(jù)不同專業(yè)、年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式……“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃首批培養(yǎng)人選、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)亓光的多門思政課學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀率均保持在86％以上，學(xué)生對(duì)思政課“有期待、有思考、有回應(yīng)、有提高”成為常態(tài)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，6年來，入選培養(yǎng)計(jì)劃的教師們?cè)诤诵钠诳溪?dú)立發(fā)表文章400余篇，主持省部級(jí)以上一流本科課程21項(xiàng)，獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，有效推動(dòng)了高校思政課質(zhì)量提升。

“我始終相信‘內(nèi)容為王’，要把理論講深講透講到位，讓學(xué)生逐步掌握馬克思主義的理論鑰匙?！薄邦I(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃第二批培養(yǎng)人選、南京大學(xué)社科處副處長(zhǎng)張明說，自入選計(jì)劃以來，自己苦練教學(xué)本領(lǐng)，由科研入手反哺課堂改革，深入淺出地回應(yīng)學(xué)生困惑，收獲了青年學(xué)子的衷心認(rèn)可。

培養(yǎng)期內(nèi)，江蘇省教育廳為“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃的每名培養(yǎng)人選提供經(jīng)費(fèi)支持，由在思政課教學(xué)和馬克思主義理論研究方面具有較高造詣的導(dǎo)師，對(duì)培養(yǎng)人選在課程教學(xué)、學(xué)術(shù)研究方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)。

“這批年輕人有潛質(zhì)、有沖勁，他們成長(zhǎng)起來，未來就能發(fā)揮更大的作用，讓更多人認(rèn)同黨的思想理論?！薄邦I(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃導(dǎo)師、南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)胡大平說。

“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃首批培養(yǎng)人選、南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記何畏深耕思政課教學(xué)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開設(shè)的“理解中國(guó)”課程被稱為學(xué)校“最難搶到”的選修課。何畏帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行10小時(shí)以上集體備課，形成了教學(xué)科研相促進(jìn)、團(tuán)隊(duì)個(gè)人同發(fā)展的氛圍。2020年，團(tuán)隊(duì)成員徐軍入選培養(yǎng)計(jì)劃。2021年，團(tuán)隊(duì)獲評(píng)全國(guó)高校思政課名師工作室。

在“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”微信交流群里，每當(dāng)培養(yǎng)人選取得重大成果或者所在高校舉辦高水平學(xué)術(shù)講座時(shí)，交流群就會(huì)熱鬧起來。他們或點(diǎn)贊鼓勵(lì)，或圍繞研究課題各抒己見，或記錄下靈光一現(xiàn)的想法。與此并行的，是省教育廳定期組織舉辦“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃學(xué)術(shù)研討會(huì)，大家共同探討，聯(lián)動(dòng)攻關(guān)，學(xué)習(xí)氣氛高漲。

“可以說，全省各高校最優(yōu)秀的青年思政課教師都組了隊(duì)，平時(shí)常開展課題或者學(xué)術(shù)交流，打破了學(xué)校的界限?！睆埫髡f，作為青年思政課教師，能有這么一個(gè)全省性交流平臺(tái)，實(shí)在是太重要了。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月22日第3版