培養(yǎng)打造“金牌師范生”

■在一線·暑假好時(shí)光

前幾日，從珊又一次在安徽師范大學(xué)暑期小學(xué)期的教學(xué)實(shí)訓(xùn)課上講授高一物理“自由落體運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容。

去年，她還是大二學(xué)生，參加學(xué)校首期暑期小學(xué)期課程時(shí)，講的就是這一課。當(dāng)時(shí)，花樣繁多的PPT、每隔幾分鐘就請(qǐng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題，讓她的課很“熱鬧”。

但是，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)積累，以及在實(shí)訓(xùn)課上跟著高中教師磨課，她發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師，不僅把課上得“熱鬧”，更有讓學(xué)生聽(tīng)懂的“門(mén)道”，于是從珊將關(guān)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)為與實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師探討怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)，合理做好教學(xué)設(shè)計(jì)，有條理、有深度地幫助學(xué)生掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和重難點(diǎn)。

今年暑假，安徽師范大學(xué)第二期暑期小學(xué)期如約而至，學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)選聘93名一線教師，為全校3個(gè)年級(jí)、11個(gè)學(xué)院、55個(gè)專(zhuān)業(yè)的2325名本科生、367名研究生及105名幫扶學(xué)校教師，開(kāi)啟教學(xué)實(shí)戰(zhàn)的全方位“充電”。

有了去年的經(jīng)驗(yàn)探索，今年學(xué)校為師范生量身打造了“1+X+1”實(shí)訓(xùn)模式，即每周通過(guò)1名特聘教授實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，X名校內(nèi)導(dǎo)師輔助訓(xùn)練，1名輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，幫助師范生扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的傳授能力，校內(nèi)外導(dǎo)師配合，最大程度發(fā)揮教學(xué)實(shí)訓(xùn)的“長(zhǎng)尾效應(yīng)”，力爭(zhēng)培養(yǎng)出“學(xué)科核心素養(yǎng)高、課堂教學(xué)能力卓越”的“金牌師范生”。

中學(xué)教學(xué)名師們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，傾情教授師范生。合肥市第一中學(xué)地理教師方小培用《七律·長(zhǎng)征》串講長(zhǎng)江水系圖，安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)物理教師用各具特色的物理道具“花”式傳授物理教學(xué)秘籍……

兩周的名師課堂結(jié)束后，學(xué)校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教授朱永恒帶著課程組教師繼續(xù)給2022級(jí)地理科學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)試講提修改建議，而輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)全班的試講進(jìn)程，協(xié)助錄制“金牌教案”中的核心知識(shí)點(diǎn)，最大化提升小學(xué)期的實(shí)訓(xùn)實(shí)效。

“老師的傾囊相授讓我看到了教育的薪火相傳，在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白，做一名好老師、扎根教育事業(yè)的重要意義?！?022級(jí)英語(yǔ)（師范）專(zhuān)業(yè)學(xué)生陶婷婷在名師課堂上收獲頗豐。

朱永恒十分認(rèn)可這種更加精細(xì)的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式：“在跟師學(xué)藝中不斷反思自身教學(xué)表現(xiàn)、調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)策略，利用好課堂翻轉(zhuǎn)的形式，將講臺(tái)交給師范生們，讓他們自己試講，再通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)、同學(xué)互評(píng)，讓他們?cè)谖磥?lái)更好地適應(yīng)不同中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?！?/P>

安徽師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)崔光磊介紹，2023年11月，參加首期暑期小學(xué)期的實(shí)訓(xùn)展評(píng)后，2021級(jí)物理學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教師資格證考試中首次通過(guò)率達(dá)95.38%，較該專(zhuān)業(yè)前一年提升6.13個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)可度縱向?qū)Ρ纫诧@著提高?！笆灼陧?xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)顯示，參與學(xué)習(xí)的師范生在教師資格證考試、教育實(shí)習(xí)和師范生技能競(jìng)賽中均表現(xiàn)出色，獲得了實(shí)習(xí)單位的高度認(rèn)可。我們要通過(guò)多個(gè)小學(xué)期的深度錘訓(xùn)，使師范畢業(yè)生水平看齊省級(jí)示范中學(xué)教師平均水平，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)師資。”

中國(guó)科學(xué)院院士、安徽師范大學(xué)校長(zhǎng)李亞棟說(shuō)：“作為師范類(lèi)院校，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的‘四有’好老師，是我們義不容辭的責(zé)任。我們有信心培養(yǎng)好這支推動(dòng)安徽基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的生力軍，不斷深化師范生培養(yǎng)改革，扛起安徽基礎(chǔ)教育振興的大旗?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年08月16日第1版