唱響新時代澳門教育之歌

　　2024年是新中國成立75周年，也是澳門回歸祖國25周年。在過去的25個春秋里，澳門成功譜寫了“一國兩制”實踐的華彩篇章。其中，教育既是重要組成部分，也是澳門其他事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，為澳門發(fā)展經(jīng)濟、改善民生、更好融入國家發(fā)展大局提供了充足的人才和智力支撐。

　　增強文化自信，開展愛國主義教育——

　　繪就青少年愛國愛澳底色

　　在澳門濠江中學，每周一早晨8時舉行升國旗儀式，是師生必備的“儀式感”。

　　1949年10月1日，濠江中學的杜嵐校長帶領(lǐng)全體師生，在校園升起了五星紅旗。而今，澳門所有學校已實現(xiàn)升掛國旗全覆蓋?！艾F(xiàn)在，我們從幼稚園就開始讓學生學習國旗、國徽和國歌，自小培養(yǎng)他們的家國情懷，等他們慢慢長大了，對祖國有認識了，還要學好歷史，懂得我們中國的過去、現(xiàn)在，展望我們中國的未來，做一個堂堂正正的中國人！”濠江中學校長尤端陽說。

　　2014年，習近平主席來到澳門大學橫琴校區(qū)考察。他表示，希望大家通過學習和了解我們民族和國家的歷史，汲取中華民族的精神力量，增強民族自豪感，增強文化自信，增強作為一個中國人的骨氣和底色。2019年，習近平主席視察澳門時指出，愛國主義為澳門貫徹落實“一國兩制”打下了堅實的社會政治基礎(chǔ)。

　　澳門特區(qū)從制度、課程、教材和活動等不同層面，有力推動愛國愛澳傳統(tǒng)薪火相傳，筑牢“一國兩制”社會政治基礎(chǔ)。

　　澳門大力加強愛國愛澳課程和教材建設(shè)。澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局與人民教育出版社合編的《品德與公民》教材投入使用后，受到澳門廣大中小學師生的廣泛好評。憲法、澳門基本法補充教材的使用和參考使用率達100％。在教育部舉辦的全國學生“學憲法 講憲法”活動中，澳門學生屢獲佳績。

　　澳門努力通過豐富活動厚植青少年的愛國情懷。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園系列活動陸續(xù)開展，在學生心中種下愛國、愛澳、愛文化的種子。用好青少年愛國愛澳教育基地，利用澳門基本法紀念館、冼星海紀念館、葉挺故居等15個學習點，讓學生學習祖國和澳門歷史變遷、社會發(fā)展，建立文化自信。澳門學界五四青年節(jié)升旗儀式、澳門青年學生軍事夏令營、京港澳學生交流夏令營、澳門青少年外交知識競賽……一系列活動持續(xù)舉辦，涵育了澳門青少年的愛國情感。

　　澳門注重增強民眾維護國家安全的意識和責任感。澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局推出涵蓋大、中、小、幼的《國家安全教育》補充教材，同時配合《中華人民共和國愛國主義教育法》，分別推出以初一和高一學生為對象的“愛國主義教育營”和“深合區(qū)研學行”活動，系統(tǒng)性地推動總體國家安全觀進校園。

　　25年來，“培養(yǎng)堅定的愛國者”理念，已經(jīng)深深鐫刻進澳門的教育基因，愛國愛澳的優(yōu)良傳統(tǒng)在一代代青少年身上傳承和發(fā)展。

　　科學啟蒙，文體交流，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育——

　　奠定學生全面發(fā)展根基

　　12月4日，國際教育成就評價協(xié)會公布了2023年“國際數(shù)學與科學趨勢研究項目”（TIMSS）小學四年級研究結(jié)果，澳門學生數(shù)學表現(xiàn)排名第六位，科學表現(xiàn)排名第十二位，68％的澳門學生數(shù)學表現(xiàn)達到優(yōu)異或高水平，45％的澳門學生科學表現(xiàn)達到優(yōu)異或高水平。這是澳門教育交出的亮眼成績單之一。回歸祖國前，澳門的教育基礎(chǔ)十分薄弱。回歸祖國后，在中央政府的大力支持和特區(qū)政府、社會各界的共同努力下，澳門教育環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　——一系列國際指標持續(xù)攀升。

　　2022年國際學生評估項目（PISA）結(jié)果顯示，澳門15歲學生數(shù)學素養(yǎng)居全球第二位，科學素養(yǎng)居全球第三位，閱讀素養(yǎng)居全球第七位。在2025年泰晤士高等教育世界大學排名中，澳門大學排名第180位、澳門科技大學排名第251—300位，澳門城市大學和圣若瑟大學亦上榜。

　　——教育成為澳門居民最滿意的民生領(lǐng)域之一。

　　澳門特區(qū)政府加大投入，兼顧普惠性和發(fā)展性，實施15年免費教育。同時，支持學校建校舍，添置教學設(shè)備，完善家校合作，推進教育數(shù)字化，不斷提升學生和家長對教育的滿意度。

　　——科技教育成為澳門新“名片”。

　　多年來，澳門大力支持學校推動科普教育，推行“學生科技教育普及計劃”、“青年科技村”科創(chuàng)人才培養(yǎng)計劃，促進學生跨學科多元發(fā)展。澳門中小學生還參加了中國空間站“天宮課堂”太空授課活動，與航天員“天地對話”。在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等活動中，澳門學生也取得了驕人成績。

　　——文體活動豐富多彩。

　　“港澳大學生文化實踐活動”自2005年創(chuàng)辦以來，吸引了數(shù)千名港澳青年參與。學生赴雄安新區(qū)、故宮文創(chuàng)香港空間、紫荊文化港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等地參訪交流，立志為傳承中華文脈、講好中國故事出一份力。歷次奧運會內(nèi)地奧運健兒代表團訪問澳門，都“點燃”了澳門青少年參與體育運動的熱情。

　　25年來，澳門大力促進學生多元發(fā)展，為學生更好地融入國家發(fā)展大局，為澳門、粵港澳大灣區(qū)和祖國貢獻力量打好基礎(chǔ)。

　　教育興澳，人才建澳，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)——

　　科教融匯助力經(jīng)濟社會發(fā)展

　　在浩瀚宇宙中，“澳門科學一號”A星與B星并肩同行，時刻監(jiān)測著地球磁場的變化。

　　作為首顆內(nèi)地與澳門合作研制的空間科學衛(wèi)星，“澳門科學一號”自2023年11月正式投入使用以來，已繞地飛行超8000圈，積累了大量高精度的地球磁場數(shù)據(jù)。

　　習近平主席給參與“澳門科學一號”衛(wèi)星研制的澳門科技大學師生代表回信指出：“建設(shè)世界科技強國，推進中國式現(xiàn)代化，為澳門高校、澳門科技工作者提供了更為廣闊的發(fā)展空間。希望你們繼續(xù)傳承愛國愛澳的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極融入國家發(fā)展大局，積極參與粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，助力澳門經(jīng)濟適度多元發(fā)展，為‘一國兩制’在澳門的成功實踐作出新的貢獻?！?/p>

　　“小”衛(wèi)星背后，是澳門科技創(chuàng)新的“大”潛力。

　　25年來，澳門已擁有4所國家重點實驗室，澳門青年創(chuàng)業(yè)孵化中心、澳門大學協(xié)同創(chuàng)新研究所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心獲批成為“國家備案眾創(chuàng)空間”。澳門獲認證的科技企業(yè)增至33家，其中，5家是重點科技企業(yè)，28家是潛力型科技企業(yè)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋了集成電路、資訊科技、中醫(yī)藥、新材料等領(lǐng)域。

　　資源共享、信息互通、人才共用……在一系列政策支持下，澳門高校與內(nèi)地高校合辦學位課程，設(shè)立聯(lián)合實驗室、產(chǎn)學研示范基地等，推動產(chǎn)學合作、科教融匯邁上新臺階。

　　澳門科技大學與南京大學簽署了共建“月球與行星科學全國重點實驗室”的協(xié)議，雙方在巨行星科學中心建設(shè)、原位探測載荷研發(fā)、學術(shù)交流和人才培養(yǎng)等方面，為我國深空探測和行星科學領(lǐng)域的發(fā)展提供重要支撐。

　　澳門城市大學與蘇州大學、葡萄牙埃武拉大學共建中國—葡萄牙文化遺產(chǎn)保護科學“一帶一路”聯(lián)合實驗室，這是港澳地區(qū)首個“一帶一路”聯(lián)合實驗室。

　　2019年3月，響應(yīng)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心的號召，澳門大學建立了其在粵港澳大灣區(qū)的首個產(chǎn)學研基地——珠海澳大科技研究院，探索出一條以教育產(chǎn)出帶動澳門科技創(chuàng)新、促進經(jīng)濟適度多元發(fā)展的粵澳合作路徑。

　　如今，澳門在中藥質(zhì)量研究、太空科學、健康科學等領(lǐng)域已經(jīng)有了相當扎實的基礎(chǔ)，高水平科研成果不斷涌現(xiàn)。2000年至今，澳門有5個項目獲得國家科學技術(shù)進步獎二等獎。其中，主持完成3項，參與完成2項。

　　“要把握粵港澳大灣區(qū)、橫琴粵澳深度合作區(qū)發(fā)展機遇，推動教育和人才培養(yǎng)邁上新臺階，為祖國建設(shè)教育強國作出貢獻?！卑拈T特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局局長龔志明說。

　　廿五蝶變，氣象萬千。澳門與祖國同發(fā)展、共繁榮，在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興的時代偉業(yè)中，唱響新時代的濠江之歌。

《中國教育報》2024年12月19日 第01版