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英國發(fā)布《跨國教育參與的全球框架》報(bào)告,倡導(dǎo)——

通過國際合作提升教育質(zhì)量

發(fā)布時(shí)間:2024-12-26 作者:嚴(yán)詩雨 來源:中國教育報(bào)

  跨國教育是指跨越國界的教育形式,包括國際教育合作、遠(yuǎn)程教育、交換生計(jì)劃等。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和教育國際化進(jìn)程,跨國教育逐漸成為高等教育體系的重要組成部分。近日,英國文化教育協(xié)會(huì)發(fā)布了《跨國教育參與的全球框架》報(bào)告,旨在提供對(duì)全球跨國教育質(zhì)量保障、學(xué)位認(rèn)可和國際合作等方面的系統(tǒng)理解,并探討如何通過跨國教育創(chuàng)造本地高等教育機(jī)會(huì)、如何通過國際合作提升教育質(zhì)量等問題。報(bào)告具體內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面。

  一是跨國教育框架的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)。報(bào)告首先明確提出,跨國教育框架的核心目標(biāo)是為英國在全球不同地區(qū)的教育政策和教育實(shí)踐提供統(tǒng)一指導(dǎo)和參考。該框架涵蓋了教育質(zhì)量保障、學(xué)位認(rèn)可、教育資源的共享和國際合作等核心領(lǐng)域,確保不同國家能夠根據(jù)自身需求在相關(guān)方面進(jìn)行有效改革和調(diào)整。

  二是教育質(zhì)量保障和學(xué)位認(rèn)可的國際標(biāo)準(zhǔn)??蚣艿暮诵膬?nèi)容之一是設(shè)定國際化的教育質(zhì)量保障和學(xué)位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)告強(qiáng)調(diào),各國在推動(dòng)跨國教育時(shí),需要建立統(tǒng)一的質(zhì)量保障體系,以確??鐕逃?xiàng)目能夠達(dá)到國際認(rèn)可的教育標(biāo)準(zhǔn)。通過制定共同的學(xué)位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),不僅能夠提升學(xué)生的國際競(jìng)爭(zhēng)力,還能促進(jìn)教育資源共享與合作。報(bào)告建議,各國應(yīng)推動(dòng)多邊合作,通過建立全球統(tǒng)一的質(zhì)量評(píng)估機(jī)制,解決跨國教育中出現(xiàn)的學(xué)位認(rèn)證問題。

  三是跨國教育在創(chuàng)造本地教育機(jī)會(huì)方面的作用。報(bào)告提出,通過跨國教育合作,發(fā)展中國家可以增加本國學(xué)生高等教育入學(xué)機(jī)會(huì),尤其是在教育資源有限的國家或地區(qū)??鐕逃梢詾閷W(xué)生提供更多選擇,緩解本國教育體系中的資源壓力。報(bào)告建議,在推動(dòng)跨國教育時(shí),各國政府應(yīng)優(yōu)先考慮如何通過跨國教育項(xiàng)目來提升本國學(xué)生的受教育機(jī)會(huì),并解決本國高等教育供需不平衡的問題。

  四是教育國際化的促進(jìn)作用和合作機(jī)制。報(bào)告還明確了教育國際化的重要性,特別強(qiáng)調(diào)在全球教育合作方面的促進(jìn)作用。報(bào)告建議,各國應(yīng)通過建立國際教育合作機(jī)制,促進(jìn)高校之間交流合作。這不僅能夠促進(jìn)文化交流,還能提升學(xué)術(shù)研究的國際性和多樣性。報(bào)告提出,跨國教育項(xiàng)目能為教育機(jī)構(gòu)帶來新的教學(xué)方法、課程和教育理念,進(jìn)而提升教育質(zhì)量和人才競(jìng)爭(zhēng)力。

  五是創(chuàng)新教育模式和采用靈活的跨國合作形式。報(bào)告倡導(dǎo)教育模式創(chuàng)新,并提倡更加靈活的跨國合作。隨著科技發(fā)展,傳統(tǒng)的跨國教育形式如交換生和海外分校等,已不能完全滿足學(xué)習(xí)者需求。因此,推行線上教育、混合式學(xué)習(xí)和跨國課程合作等新型教育模式變得尤為重要。報(bào)告建議,各國和高校應(yīng)在現(xiàn)有的教育體系基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,嘗試不同的合作方式,探索更加靈活的教育形式,以應(yīng)對(duì)全球教育市場(chǎng)的不斷變化。

  六是面向未來的政策建議。報(bào)告在最后部分提出了針對(duì)未來跨國教育發(fā)展的政策建議。報(bào)告建議,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,跨國教育框架也需要與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新的教育需求和挑戰(zhàn)。各國應(yīng)加強(qiáng)政策協(xié)調(diào),定期審視和更新跨國教育的相關(guān)政策,確保其能夠有效支持國際教育合作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。此外,還要加強(qiáng)合作國家之間的對(duì)話和信息共享,確??鐕逃軌蚋玫鼗貞?yīng)全球教育趨勢(shì)和發(fā)展需求。

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《中國教育報(bào)》2024年12月26日 第09版

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