如何面向未來教育去除教育焦慮

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃蔚）12月1日，在第十二屆網(wǎng)易教育金翼獎(jiǎng)主論壇演講環(huán)節(jié)，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍，中關(guān)村一小副校長(zhǎng)、語文特級(jí)教師張海宏就如何面向未來教育做好準(zhǔn)備闡釋了自己的思考。

在秦春華看來，所有教育從業(yè)者應(yīng)該先思考：我們現(xiàn)在是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備，是否在為未來社會(huì)教育孩子。面對(duì)越發(fā)嚴(yán)重的教育焦慮，我們有勇氣去改變一個(gè)又一個(gè)課堂，改變一所又一所學(xué)校。

在王殿軍看來，中國(guó)現(xiàn)在面臨教育評(píng)價(jià)的問題，大家都知道不能“唯分?jǐn)?shù)論”，應(yīng)該怎么評(píng)價(jià)？他給出的建議是：分?jǐn)?shù)在中國(guó)不能完全取消，依舊要占主導(dǎo)地位，在這之后要有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，再加上能力型測(cè)試，要三個(gè)維度評(píng)學(xué)生。未來評(píng)價(jià)學(xué)生的結(jié)果不是用考試的方式，而是用大數(shù)據(jù)的方式記錄學(xué)生的行為過程，體現(xiàn)出過程性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)以及全面評(píng)價(jià)，讓教育大數(shù)據(jù)真正在教育中發(fā)揮作用。

張海宏則從自己的專業(yè)出發(fā)，談及閱讀對(duì)于未來人才培養(yǎng)的重要性。他認(rèn)為，在閱讀教學(xué)的過程當(dāng)中，我們要讓學(xué)生從基礎(chǔ)閱讀走向深度閱讀，把學(xué)生的興趣放在第一位，讓學(xué)生動(dòng)起來，最后讀進(jìn)去。“閱讀在一定程度上會(huì)為我們的孩子打開廣闊的天地，會(huì)讓孩子不斷地向陽(yáng)而生，向陽(yáng)而長(zhǎng)?！?/p>