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“雙減”在行動 | 蘭州市七里河區(qū):促進“雙減”落地有“三手”

發(fā)布時間:2022-01-24 作者:沖碑忠 馬綺徽 來源:中國教育新聞網(wǎng)

今年寒假,甘肅省蘭州市七里河小學四年級(6)班學生張瀞心告別了過去“比上學還累”的補習模式,選擇了自己喜歡的羽毛球興趣班,還體驗了游泳與登山活動,享受到了假期的快樂。

和張瀞心一樣,蘭州市七里河區(qū)中小學學生們以一種輕松的狀態(tài)迎來了自己的快樂寒假?!半p減”實施后,蘭州市七里河區(qū)以促進學生身心健康為目標,立足教學,課后服務、作業(yè)、評價全面改革創(chuàng)新,促進“雙減”政策全面落地生根。

課后服務成為抓手

下午四點半之后,七里河區(qū)的校園就熱鬧了起來,多彩社團活動、教師專項輔導、師生共同閱讀成為了校園里的新常態(tài)。“以前回家作業(yè)都會寫到很晚,但現(xiàn)在放學回家,時間都用來閱讀、繪畫、跳繩……做自己喜歡的事,學校里還有我最愛的繪畫社團?!蓖豕贍I小學學生姬成濤說起“雙減”后的日子,開心得合不攏嘴。

以“服務+減負”為導向,七里河區(qū)遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,確定了“1+X”課后服務模式:學科教師走班指導“1”這個規(guī)定動作,即自主作業(yè)和面批面改,落實“五項管理”小學生作業(yè)不出校門的“減負”要求,同時做好學有困難學生的個別化輔導工作;“X”則是根據(jù)學生興趣特長,開發(fā)體育藝術類、勞動實踐類、科學創(chuàng)造類、心理輔導類、拓展閱讀類等豐富多彩的社團活動,促進學生全面而有個性地成長。

每周1節(jié)蘭州太平鼓傳習課已經(jīng)成了王官營中心小學的常態(tài),邀請專家學者和民間藝人走進課堂,將這些傳統(tǒng)藝術改編成適合小學生學習傳承的表演形式?!半p減”實施后,學校將蘭州太平鼓傳習引入學校課后服務,增加學生對課后服務的選擇,增進學生對鄉(xiāng)土文化的了解。

據(jù)統(tǒng)計,截至2021年秋季學期末,七里河區(qū)課后服務學生參與率99.49%,“5+2”全程參與率95.89%,教師參與率98.7%,已實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋,有需求的學校全覆蓋。豐富的課后服務為學生的校園生活增添了精彩。

作業(yè)改革成為“助手”

在安西路小學,學生們最大的快樂來自于“作業(yè)自由”。該校實施了“作業(yè)超市”分層作業(yè)模式,把語文、數(shù)學、英語作業(yè)設計成提升、實踐、拓展、基礎等四大類作業(yè),學生在完成基礎作業(yè)后,自主選擇其他作業(yè)。該校五年級(3)班學生李燦告訴記者,每天自主選擇作業(yè)也是查漏補缺的過程。

為促進作業(yè)改革,七里河區(qū)出臺了《七里河區(qū)落實“雙減”教學提質工作指導意見》,從備課質量、優(yōu)化作業(yè)設計、面批面改面輔、規(guī)范考試、加強學生體育鍛煉等方面向學校提出切實可行的指導意見。修訂《七里河區(qū)作業(yè)管理辦法》,在嚴格控制作業(yè)數(shù)量和時間的同時,主要從作業(yè)的育人功能入手,開展了區(qū)、集團、校三級聯(lián)動的主題大教研活動,不斷探討如何優(yōu)化作業(yè)設計、提升育人功效。

經(jīng)過一學期不斷改進,七里河區(qū)所有學校均已出臺教學常規(guī)管理制度和作業(yè)管理辦法并建立作業(yè)公示制度,做到嚴格控制作業(yè)時間;百分之百做到開足開齊國家課程且各個小學實施“零起點”教學,嚴格落實“小學一二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試”的要求。

評價改革成為推手

王家堡小學一二年級的學生感覺今年的期末考試是他們快樂最多、收獲最大的。“以前我不太喜歡音樂課,但頭疼的期末考試居然變成唱歌闖關,我覺得很有意思。”該校學生劉旭染說,自己對音樂課的態(tài)度變化,都來自于趣味闖關評價。

有什么樣的評價指揮棒,就有什么樣的辦學導向。評價改革是七里河區(qū)落實“雙減”政策的重要推手。2021年9月,七里河區(qū)委區(qū)政府向10所學校頒發(fā)了“特色發(fā)展獎”,這一獎項關注學校體育、藝術、科技等領域突出成績,鼓勵學校多元發(fā)展。這是七里河區(qū)對學校辦學評價的一次重大轉變。

七里河區(qū)教育局有關負責人說,多元評價來自于分學段的科學規(guī)劃,一、二年級以定期交流、主題演講、成果展示、學生述評、趣味活動等形式對學生進行學科綜合評價;三至六年級加強對學生學科素養(yǎng)的監(jiān)測,以監(jiān)測促進教學提質增效;初中年級將綜合素質評價結果作為高中升學的前置條件。

此外,七里河區(qū)還通過嚴格落實義務教育學科類培訓機構清零任務,從嚴監(jiān)管整治,強化宣傳引導,規(guī)范校外培訓機構,打出“雙減”組合拳。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 沖碑忠 通訊員 馬綺徽 蘭州1月24日電)

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