浙江紡服職院：跨越1700公里的暑期社會(huì)實(shí)踐，用青春力量助力鄉(xiāng)村振興

近日，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青春有夢(mèng) 勇毅前行”實(shí)踐隊(duì)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下走出校園、走向鄉(xiāng)村，跨越1700公里來(lái)到貴州省三都縣水族自治縣開(kāi)展為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，以直播帶貨、宣傳非遺、開(kāi)展推普等方式，助力鄉(xiāng)村振興，用青春的色彩描繪新時(shí)代新農(nóng)村的美麗畫(huà)卷。

聚焦直播帶貨，注入鄉(xiāng)村振興“云動(dòng)力”

“歡迎來(lái)到直播間，我們是浙紡服院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，今天向您推薦的是來(lái)自貴州三都縣的馬桑菌、竹蓀、黑木耳……”

主播們生動(dòng)地介紹每一款產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)境、品質(zhì)特點(diǎn)以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，耐心解答屏幕前網(wǎng)友們關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品的各種疑問(wèn)。

來(lái)自該校商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生是直播助農(nóng)環(huán)節(jié)的主力軍，他們利用專業(yè)所學(xué)充分將營(yíng)銷數(shù)字分析、營(yíng)銷策略等知識(shí)與調(diào)研相融合。通過(guò)前期走訪、調(diào)研分析總結(jié)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品難賣的原因，利用電商直播挖掘本地地域特色，進(jìn)一步擴(kuò)大三都縣農(nóng)副產(chǎn)品的品牌知名度和影響力。

此外，實(shí)踐隊(duì)員們借助開(kāi)發(fā)的“儂知”平臺(tái)，在各個(gè)平臺(tái)進(jìn)行推廣。在為期一周的實(shí)踐中，隊(duì)員們先后在萬(wàn)戶水寨、普安縣、中和鎮(zhèn)直播4場(chǎng)，共售賣農(nóng)產(chǎn)品達(dá)742.3斤，銷售額為12717.4元。

聚焦非遺文化，注入鄉(xiāng)村振興“新活力”

在三都水族，馬尾繡在女性服飾中的運(yùn)用非常廣泛，這種技藝已有上千年的歷史，被人們稱為“刺繡中的活化石”，在2006年馬尾繡入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

8月9日，實(shí)踐團(tuán)在馬尾秀第三代傳承人覃毅柔的帶領(lǐng)下參觀了由韋桃花女士創(chuàng)立的馬尾繡特色博物館。水族馬尾繡不但制作材料獨(dú)特，制作手法也是獨(dú)樹(shù)一幟。

“馬尾繡背帶在水語(yǔ)稱為‘歹結(jié)’，‘歹’意為背兒帶，‘結(jié)’意為馬尾。蝴蝶紋是最常見(jiàn)的，因?yàn)樵谖覀兯迦说男闹校鞘刈o(hù)神，能保護(hù)孩子平安成長(zhǎng)?！瘪闳嵯?qū)嵺`隊(duì)成員介紹道。來(lái)自該校紡織學(xué)院的何琪和時(shí)裝學(xué)院的趙寧寧在工作室體驗(yàn)了從馬尾毛繞裹、定圖、填心的馬尾秀制作過(guò)程，紛紛感慨手工制作的不易。

實(shí)踐隊(duì)成員還通過(guò)短視頻拍攝，以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓消費(fèi)者了解馬尾秀生產(chǎn)過(guò)程，知曉馬尾秀產(chǎn)品的價(jià)值，打開(kāi)馬尾秀的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

聚焦推普工作，提升鄉(xiāng)村振興“軟實(shí)力”

文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，提升民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)群眾國(guó)家通用語(yǔ)言文字的文化和藝術(shù)語(yǔ)言能力，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。三都縣水族自治縣的少數(shù)民族人口占全縣總?cè)丝诘?7.4%，水族人口占總?cè)丝诘?7%，如何打造民族+趣味的推普課堂是本次社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)之一。

“現(xiàn)在我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲，傳到的小朋友用普通話分享一個(gè)小故事好不好？”在鳳羽街道的兒童之家，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為小學(xué)生們籌備了生動(dòng)有趣的推普課，通過(guò)紅色宣講、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、繞口令等方式激發(fā)小朋友們學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的熱情和興趣。此外，實(shí)踐隊(duì)員還將推普志愿服務(wù)與當(dāng)?shù)孛袼孜幕?、非遺元素、普通話應(yīng)用情況等充分融合，用普通話架起了語(yǔ)言溝通橋梁，促進(jìn)了各民族之間的交流互融。

“看到孩子們從一開(kāi)始的害羞、說(shuō)話生硬，到敢于上臺(tái)自信地表達(dá)自己的想法，這是我們開(kāi)展推普課堂最大的成就感。”實(shí)踐隊(duì)成員潘子軒說(shuō)道。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 楊瓊）