學生在出力流汗中淬煉本領(lǐng)涵養(yǎng)情懷

    ■新視線·勞動正當時

在天津大學近期開展的勞動周活動中，藥學院學生李哲主動報名參加了中藥材種植體驗活動，跟同學們一起拿起鋤頭和鐵鍬，親手種下一株株丹參、薄荷，體驗到了播種的快樂。他說：“通過勞動，我不僅強化了對課本知識的理解，學會了使用傳統(tǒng)農(nóng)具耕種，更體會到社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的！”

天津大學歷來高度重視勞動教育工作，讓學生在出力流汗中涵養(yǎng)家國情懷，錘煉過硬本領(lǐng)。學校今年的勞動周、勞動教育月活動注重將專業(yè)學習與勞動教育相結(jié)合，把課堂搬到田間地頭，讓傳統(tǒng)知識煥發(fā)生機活力。

“在校園湖畔，我們用礦泉水瓶、塑料水管和麻繩打造了一個別致的鴨窩裝置，為鴨子提供休憩場所，實現(xiàn)了勞動實踐與環(huán)保創(chuàng)意的融合?！碧旖虼髮W建筑學院輔導員趙乾琨告訴記者。

建筑學院成立的“來Do工作室”由學院教師進行專業(yè)指導，依托“裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)施”課，對校園的路面、圖書館、湖面、角落等進行“微改造”，形成了火爆全網(wǎng)的“天大幸運鵝”等微景觀勞動作品。“我們依托學校搭建的勞動實踐平臺，成立了‘來Do工作室’，用項目式、專業(yè)化的方式開展勞動教育，讓學生在實踐轉(zhuǎn)化中深化專業(yè)認知，提升動手能力?！薄皝鞤o工作室”指導教師郝衛(wèi)國說。

依托勞動周、勞動教育月、勞動教育賦能助力計劃等品牌活動，天津大學持續(xù)打造了34門勞動教育第一課堂通識選修課和26門課外課程，建立了31個校內(nèi)外勞動教育實踐基地，每年定期組織開展農(nóng)作物和中草藥種植體驗、果實采摘等特色勞動活動，通過制度賦能、課程賦能、實踐賦能、文化賦能，廣泛搭建“勞動+生活”“勞動+專業(yè)”“勞動+公益”的實踐活動平臺。

天津大學藥學院教授李霞作為勞動教育指導教師和“中草藥種植與文化創(chuàng)新實踐”課程主講教師，帶領(lǐng)學生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力學校定點幫扶的宕昌縣中草藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了專業(yè)知識從“象牙塔”到“黃土地”的轉(zhuǎn)化。

“我們不僅倡導學生在田間地頭勞動，更帶領(lǐng)他們在祖國大地上行走、調(diào)研和創(chuàng)造。2020年起，我們每年都會組織師生到宕昌縣調(diào)研分析當?shù)赝寥篮退幉馁|(zhì)量，同時以當?shù)亓看筚|(zhì)優(yōu)的黃芪、當歸和花椒等為主要成分，開發(fā)中草藥足浴包產(chǎn)品，助力藥農(nóng)增收致富?！崩钕颊f。

培養(yǎng)學生的職業(yè)道德與情懷也是天津大學開展勞動教育的題中之義。醫(yī)學院“系統(tǒng)解剖學”課程主講教師王鵬介紹：“醫(yī)學作為一門理論學習與實踐操作緊密結(jié)合的學科，對于醫(yī)學生的仁愛之心和專業(yè)技能有很高的要求，所以，我們在勞動教育中特別注重對學生救死扶傷的情感和動手操作能力的培養(yǎng)鍛煉。未來，醫(yī)學院將在勞動教育中加強專業(yè)課堂和課外實踐的貫通融合，通過抓好醫(yī)學專業(yè)實踐和特色志愿服務，促進勞動教育見行見效。”

天津大學學工部部長趙欣說：“勞動教育始終是天津大學人才培養(yǎng)的重要組成部分。進入新時代，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，努力構(gòu)建具有天大特色的勞動教育體系，教育引導學生夯實日常生活勞動基礎(chǔ)，加強專業(yè)勞動實踐，豐富服務性勞動經(jīng)歷，讓學生們在勞動中淬煉本領(lǐng)、鍛造擔當，涵養(yǎng)‘小我’融入‘大我’的家國情懷，激勵廣大青年學子在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔當、接續(xù)奮斗?！?nbsp;  

《中國教育報》2024年05月20日第2版